本周過年，心不定，試著開讀好幾本書，唯有這本讀起來心靜。原本覺得這本書不必看，一是知道大概會講什么，無非就是練習(xí)，二是一萬小時太不現(xiàn)實了吧。讀完后，想說，幸好沒有錯過它。
先記錄下看完書后，結(jié)合自己的一些想法，預(yù)設(shè)了未來的一個場景，一段對話。就是我的小家伙如果要報興趣班，比如鋼琴。我會先放鋼琴大師的音樂集給她聽，講述演奏家的生平，放演奏會的視頻并帶她去聽一場鋼琴演奏會。報班之前會有如下對話。
“你想深入學(xué)習(xí)鋼琴是嗎？”
“你覺得自己能彈多久？選項有今年、小學(xué)期間、直到高中、終身?！?/p>
這個問題追問到她給出答案。
這個問題很妙。孩子為了回答問題，試著與內(nèi)心對話，明確目標(biāo)，并給出承諾。進而點燃了內(nèi)心的激情，由內(nèi)而外的自主去推進這個學(xué)習(xí)。借用原文一句話，“我是一位音樂家”這樣的念頭浮現(xiàn)眼前，那個念頭就像一個雪球滾下山去。”
整本書讀起來很快，易懂。與《學(xué)習(xí)之道》傳遞的學(xué)習(xí)理念差不多。本書主要從精深練習(xí)、激情、伯樂三個方面去講述的。我是從兩個方面去攝取知識的，育兒以及自我發(fā)展。
育兒方面，整本書就是一個很好的知識框架與體系。有原理有案例。家長可以從中習(xí)得如何成長為孩子的“伯樂”，可以更好的帶動引導(dǎo)。
自我發(fā)展方面，介于目前自己想做的挺多，時間不夠，動力不夠，既然需一萬小時才能練就成天才，那么目前以一年為時間單位去踐行一件事情吧，總是比東一下西一下結(jié)果什么都沒有深入來的好。
幾乎所有的耀眼奪目的故事背后都是“一萬小時”的付出，點滴匯聚成河、江、海。
時間看的見。時間看不見。你想如何選？你想一年后的自己如何感慨？
