一，初一，初二的乾乾
教育家肖培增老師說：“學(xué)生就像地里的莊稼，有的順天應(yīng)時(shí)的在風(fēng)雨中拔節(jié)抽長(zhǎng)，有的則抗拒著風(fēng)雷，硬要長(zhǎng)出自己的模樣，有的開成鮮花，有的叛逆成不羈的野草，這就是成長(zhǎng)?！?br>
“教師站上講臺(tái)，就不要奢望所有的生長(zhǎng)都是一幅姿態(tài)。教學(xué)危機(jī)四伏，其中學(xué)生的不可預(yù)測(cè)性最具挑戰(zhàn)?！?/p>
我的學(xué)生乾乾，就是和其他前面介紹的幾個(gè)弟子不一樣的一個(gè)。
他長(zhǎng)得細(xì)高挑大個(gè)兒，1.83米，具有標(biāo)準(zhǔn)型和身高，總是自認(rèn)為是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美男子，課間經(jīng)常拿著老師的手機(jī)自拍。
自從來到班級(jí)里，他就想當(dāng)學(xué)霸。一共8次考試過去了，他也沒成為學(xué)霸。
他人很聰明，也沒少下功夫，。為什么成不了學(xué)霸呢？
原因一? 上課不認(rèn)真聽講
注意時(shí)間短。老師講課時(shí)，他想起什么就和別人說什么，被老師抓到，問說什么了？
原來，說的都是與課堂風(fēng)馬牛不相及的事。
長(zhǎng)此以往，丟的知識(shí)點(diǎn)就多了，
原因二? 作業(yè)只求完成
他作業(yè)不認(rèn)真思考，只求完成任務(wù)，有時(shí)還抄答案。
每天早晨第1節(jié)課時(shí)，他就要問老師，今天的作業(yè)是什么，如果你告訴他了，他會(huì)不管不顧的，無論哪一節(jié)課，做忙乎這一科的作業(yè)。
每節(jié)課上，老師講得正起勁兒時(shí)，他都時(shí)不時(shí)的冒出一句：老師你再說一遍。
有時(shí)老師再說一遍，有時(shí)他問的，已經(jīng)是老師強(qiáng)調(diào)過兩三遍的問題了，老師就不再說了。
原因三? 不會(huì)上自習(xí)課
自習(xí)課上，只要有肅靜的時(shí)候，第一個(gè)打破沉寂的一定是他。
原因四? 他容易滿足
他總風(fēng)趣地說，我的分?jǐn)?shù)也挺多了。就是那幾個(gè)人，太過分了，干嘛要答那么高??？
二，初三的乾乾
初三的乾乾和初一初二相比有很大進(jìn)步。
他上課知道和老師互動(dòng)了，雖然也在忙作業(yè)，但是不像初一初二那樣不管不顧，傻乎乎的地忙了。
今年尤其在理科上有很大進(jìn)步，第一次月考他的物理和化學(xué)都很差，可是到第二次月考，成績(jī)就上來了，到期末成績(jī)也不錯(cuò)，現(xiàn)在他學(xué)習(xí)勁頭很足，上進(jìn)心也很強(qiáng)，如果他把這個(gè)學(xué)習(xí)勁頭一直保持下去，中考有望進(jìn)入前100名吧。
他有一個(gè)毛病一直沒有改，就是第1節(jié)課總要上廁所，這是老師最反感的事，希望他這個(gè)學(xué)期能把這個(gè)毛病改掉。
其實(shí)改掉這個(gè)毛病并不難，他每天只要提前起床5分鐘就可以了。
提前5分鐘起床，在家把大便解決了，然后再來上學(xué)。
