今天學(xué)習(xí)了劉佳老師的《掌握四個線索，你的孩子也能天賦滿滿》。這堂課告訴了我們找到孩子核心天賦的方法。

第一次聽說SIGN的模型，是在《發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)優(yōu)勢》。這本書教我們通過SIGN的模型找到自己的核心優(yōu)勢。原來這個方法還可以運用到孩子身上，幫助她找到自己的天賦。

我回憶孩子過往的表現(xiàn)，她非常愛閱讀，喜歡聽故事。每天都想要我們給她讀繪本。閱讀是她喜歡做的事情，每天晚上都要拿出好幾本書，沒讀過的就央求我和爸爸給她讀，讀過好幾次的繪本，她可以自己讀給我們聽，根據(jù)記憶，繪本上的圖片添加自己的理解想象，在這個過程中她表現(xiàn)很棒，自信活力。這滿足了"S"。她每天都主動要求閱讀，滿足了事前渴望"I"。過程中她專注其中，享受過程，滿足了"G"。每天睡覺前讀完幾本書，才肯睡覺。滿足了"N"。

所以我認為愛閱讀也是我孩子的一項優(yōu)勢事件，她喜歡做，每天都主動去做，享受這個過程。