三天的課程培訓(xùn)，讓我深切地體會(huì)到，并更加堅(jiān)信，人的建設(shè)才是源頭。如何做好人的建設(shè)，一直是我苦苦思索的事情。我去聽(tīng)中醫(yī)講座，老師講小兒得病的一些癥狀。我才意識(shí)到孩子的一些癥狀可能是心理的，還可能是身體的。假如是心理的，調(diào)身體恐怕效果甚微，假如是身體的，調(diào)心理恐怕也不容易出效果。
我還想，好像我們每個(gè)人生下來(lái)就帶有本來(lái)的特色，有的人膽量足，有的人火氣大，有的人性情溫順，有的人自帶憂(yōu)郁……這些不僅僅是后天的培養(yǎng)，還有先天的根源。我相信透過(guò)中醫(yī)的調(diào)理，可以促進(jìn)我們每個(gè)人臟器更加的協(xié)調(diào)，可能不會(huì)完美，可能還會(huì)有底色，但是，外在的干預(yù)應(yīng)該還是會(huì)起到一定的效果。
上醫(yī)治未病，不一定要到病成為了病才去治療。我好像突然間懂了，人的建設(shè)是需要全方位的，身體的、思想的和行為上的，缺一不可。想到女兒成績(jī)一直很難上去，我覺(jué)得性情浮躁可能才是根源。于是，帶孩子到中醫(yī)館去調(diào)理身體——給孩子去燥。
然后，我們一起制定健身計(jì)劃，每天一起跳繩。讓孩子和我分享她們的快樂(lè)，我去見(jiàn)證她的努力和用心。不快樂(lè)的事情，讓她們提醒我去肯定和鼓勵(lì)她們，給她們?cè)黾觾?nèi)在的力量。孩子們很高興，愿意配合媽媽做對(duì)她們有益的事情。我也很高興，希望我是真的找到了解決問(wèn)題的根源。
焦慮往往來(lái)自于找不到解決問(wèn)題的根源，當(dāng)根源找到，辦法想出時(shí)，相信離目標(biāo)會(huì)越來(lái)越近。
我期待著……
