? ? ? 羅素有個比喻：人生應(yīng)該像條河，開頭河身狹窄，夾在兩岸之間，河水奔騰咆哮，流過巨石，飛下懸崖。后來河面逐漸展寬，兩岸離得越來越遠，河水也流得較為平緩，最后流進大海，與海水渾然一體。我深以為然。
? ? ? ? 2019年，在我的生命史上，是充滿張力的一年。孫子皓皓元月二十七日出生皆大歡喜，多次請假去醫(yī)院、去會所、去兒子家里，陪伴格格也覺得十分美好，奔波在路上的時間并沒覺得無聊，但格格的老姨描述的一起案底，使我陷入困頓迷茫之中，我竟不知該如何去做了。那一段時日，寧可放棄去看望寶貝們帶來的欣慰和內(nèi)心的滿足。
? ? ? ? 在一個春日融融的傍晚，突然有一個不良信息傳來，面對毫無預(yù)兆的紛紛擾擾，我只能在心里默默承受生命之中的輕與重。一切的解釋都顯得沒有價值。事情就是這樣，總有人要替人背黑鍋，一輩子被冤枉一兩次，也算是另類的賜福吧，人生不就是體驗嗎——甜蜜溫馨舒適是生活的一面，作為另一面的苦澀冷酷惆悵不也豐富了感官嗎？
? ? ? 我要把自己的靈魂洗的雪一樣白。心里一直都有這聲音。
? ? ? 四月份去上海參加新高考培訓(xùn)，聽到一節(jié)生涯規(guī)劃課，不僅是學(xué)生需要規(guī)劃，每一個階段的人生都需要規(guī)劃：規(guī)劃讓我們活著有所期許，有所依仗，否則毫無目標(biāo)行尸走肉般的日子，誰不厭倦呢？當(dāng)下的職業(yè)規(guī)劃，退休后階段性出游規(guī)劃，學(xué)習(xí)新知的規(guī)劃，人應(yīng)該永遠在更新自我路上。
? ? ? 四月十四日在上海浦東岸邊，四位沐春共同體的成員融入到麗琴邀約的共讀團隊之中，在類似于天堂的書店里，我們買書，合影，品茶，吃糕點，后來浦東教發(fā)院招待我們吃了地道的上海本幫菜，期間張少杰女士也來了。得到麗琴主編的贈書，還有我們幾個人買的好多本書，是隔天下班后麗琴親自開車送到了居住的賓館。
? ? ? 四月底在曲江一中參加了全國詩歌研討活動，我在霍軍老師的杜甫詩鑒賞課上充分感受到西部文化的恢宏大氣，詩意盎然；在來自首都的連中國老師的講座中竟被觸動，淚流滿面，他說，成功的文字最終能遇見一個人。他談生命的時候，有三個詞匯相互關(guān)聯(lián)，生命，人，成長，他說這些至高無上。
? ? ? 五月一日出游湖北武陵峽，陶醉在美好的景物中，被一個意想不到電話敗壞了興致。細想一下，生命當(dāng)中所有的劫不都是一份逃避不了的縁嗎。當(dāng)你越想逃避什么的時候是因為恐懼，唯一的出路就是直面恐懼并且穿越恐懼回歸愛。
? ? ? 六月份接待了山西長治來的一撥師生。中高考結(jié)束后，按說老師是最疲憊的，學(xué)生也希望徹底放松，但我們需要安排他們聽講座，在白鹿原上，他們聽邱新釗講數(shù)學(xué)的偉大奇妙，那個瞬間，每一個人都睜大了眼睛。這一次的活動方案設(shè)計，陳立強李紅梅寧宇屈峰濤老師都費了心思，以上幾位老師的授課也各有風(fēng)采，李平按勞付酬，每個承擔(dān)任務(wù)的人給了一千，聽我講述沐春閱讀共同體走過的路，踐行的理念，默默的堅守，李老師就讓田老師捎來她自己贈給沐春人的壹仟元。我迅速反應(yīng)，拿到這筆錢是要去做事的。有事做，能愛人，有希望，這是幸福生活的九字箴言?；钤谙Ｍ械纳钜欢ò殡S著對等的付出。
? ? ? 《鄉(xiāng)土中國》共讀小組的幾個伙伴在確定共讀《萬歷十五年》后持續(xù)沉默了大半年，不僅是因為領(lǐng)讀者溫老師的去世，也還有文本陌生化，整本書無從下手等原因。時間是見證人與人之間關(guān)系的試金石。情感的互動是潤滑劑。大家確實需要聚一聚，振作一下。于是我想到有過聯(lián)系的幾位青年教師，問詢大家是否愿意入群和大家共讀《萬歷十五年》，沒有什么人反對，如約而至的兩次小型聚會，在“外婆印象”開了敘事探究的場子，大家迅速打開自己，講述在教育教學(xué)中遇到各種困惑的同時收獲了來自伙伴們的回應(yīng)認同理解。新的閱讀共同體有十七名成員組建，命名也交給了新成員，當(dāng)下命名為“沐春·吾鄉(xiāng)”，從七月份開啟共讀持續(xù)到八月底讀完了《萬歷十五年》所有章節(jié)，寫出來的讀后感估計超過十萬。更為重要的是共同體所有成員過上了一種純粹的精神生活。
? ? ? 八月份去周至“豆村”考察，在久負盛名的樓觀臺伙伴們暢聊，一整天，大家都覺得相聚學(xué)習(xí)考察十分有意義。值得永遠懷念的日本之行，顛覆了之前的不少觀念。日本的吃住行和國內(nèi)旅行有很大差異，日本的文化在導(dǎo)游的講解中似乎了解了一部分，體驗了一部分。和沐春讀書會的成員一起游歷日本，強烈的親熟感，時常覺得一切都是在的狀態(tài)，沒有非在的感覺。在，就是日常的說笑依舊，玩樂依舊。缺少令人陌生化的場景。常常值得大寫一筆的是長治講學(xué)之旅。我們五人小組在走之前，已有周密的活動方案，當(dāng)然也是共同體成員多次反復(fù)琢磨形成的，一個口袋裝著泥土，一個口袋裝著黃金，我們送去的可能是有價值的一部分，同時，我們也體驗到了大量的美好事物。長治之行讓我們團隊整體的理念得到公開且充分的表達，感謝李平老師的信賴，當(dāng)然沒有王麗琴博士凌宗偉校長的推薦，也不可能。這一次的課酬是每人三千。夏天，還有值得紀(jì)念的一個美好日子，八月二十二日。就在那天晚上，我在“教師勇氣更新”群分享了《關(guān)于共同體的幾個悖論思考》，那天白天，我和吳國珍老師，邱磊老師，李偉博士等一群教育人攀登了江西的三清山，內(nèi)在歡欣鼓舞莫不搖曳在字里行間——其實那天手機里僅僅有一個提綱，多虧李偉博士甘做細瑣之事，幫我從酒店柜臺上扯了一張訂餐單子，借來一只圓珠筆芯，我才將提綱抄錄下來，當(dāng)我一個人在房間里開講的時候，不慌不忙，從容淡定了幾份。春夏結(jié)束了，如果說春天背運，夏天轉(zhuǎn)運了嗎？我是善于做事的，且能運作好事情；我是滿懷希望的生活著的人，內(nèi)心的愛從沒有消失。內(nèi)在總有聲音：把靈魂洗的雪一樣白。秋天遇上了一件令人匪夷所思的事情，如果寫出來。一定會覺得沒有意義，但當(dāng)時我唯一的想法就是獨行天下一次。當(dāng)我決定了去泰國的時候，泰國這個特別的國家才正式進入我的視野。騎象，潑水活動絲毫引不起感官的多少興致，看見了大海，情緒一下子就進入通達，博大，無邊際的浩渺當(dāng)中，大海的跌宕起伏讓我思考，敞開自我變得容易了。有時是治愈，常常是安慰，總是去幫助。美國醫(yī)生特魯多的墓碑上的題字，詮釋大海的偉大，是不是也有些道理？泰國的孤獨之行治愈了我。我減輕了自我折磨。我在更遼闊的邊界定義人性?；貋磉€寫了一篇長文《這個世界值得我們溫柔以待》。當(dāng)我想要深入了解自己的時候，“我是誰”冒了出來。十月份沐春·吾鄉(xiāng)的共讀活動經(jīng)過大家嚴肅討論確定為《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》?！拔沂钦l”的追問也有了二十多份回應(yīng)。于是我在大家眼里的那個“趙清風(fēng)”身上尋尋覓覓，渴望與那個童年的她，青春期的她，不成熟的她擁抱和解。是的，今天的我成熟而又堅定。我會溫和地對待這個世界。我不覺得這個世界曾經(jīng)虧欠了我任何的東西，所有的過往成就了我的今天——春天里我遇見了羅瑋，她以詩一般的句子在“大地良師”上了一課，劉文娟也上了一課，本學(xué)期還有賈向盈，阮金芳、屈峰濤、陳立強、史偉鋒等都在“大地良師”上了課。有的還上了兩節(jié)，三節(jié)。這些課，自選主題，自己確定授課形式，但也存在一些障礙，尤其是自說自話，沒有聽眾，在CC平臺上做自己的創(chuàng)造性勞動，沒有任何報酬。老師們上一節(jié)面向全國的公開課，信心和壓力同在，成就感和恐懼感一體兩面。走向公眾，接受公眾的檢驗，從而更加有信心共讀下去，《教學(xué)勇氣》這本經(jīng)典之作，不是隨便翻翻就能讀懂的書，于是我們在充滿張力的群內(nèi)研討之后繼續(xù)公開研討，第一次選在第五十六中學(xué)，第二次選在東城三小，是因為有校長的支持，有比較可靠的主持人。我們做成全區(qū)讀書研討會發(fā)通知的形式，從而避免了讀書會成員請假的尷尬，同時也讓我們的讀書會伙伴們得到學(xué)校認可和支持。我做事情的時候，逐漸地，由臺前轉(zhuǎn)向幕后了。我盡可能不主講什么了。不是因為老了，快要退休了，而是沐春這個團隊需要一大批人才脫穎而出，他們參與共讀，也能自己獨立去讀，他們能寫，能獨立做公號，能承擔(dān)各種壓力，不怕遇見尷尬，勇于在充滿張力的悖論之中讓自己成長。前天是冬至，冬天來了！我按照曲黎敏老師講的皇帝內(nèi)經(jīng)的妙方，配了當(dāng)歸生姜燉羊肉。還預(yù)備了做餃子的韭菜和大肉。誰知兒子讓快遞員送來新鮮的羊肉紅蘿卜大餡餃子。四十個餃子，吃了三頓。冬天來了！春天不遠了！人生的河面逐漸展寬，兩岸離得越來越遠，河水也流得較為平緩，最后流進大海，與海水渾然一體。我所希望的生命就是這樣的。
