? ? ? ? 常言道：“火車跑的快全靠車頭帶”，上班一年多來，在學(xué)區(qū)校長的指引下，我接觸了滬江、互加計(jì)劃等各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的資源，也通過這些渠道學(xué)到了很多。在鄉(xiāng)村青年教師青椒計(jì)劃第二期的開班典禮上，我看到了有幼兒教師、繪本閱讀等這些與我平時(shí)教學(xué)息息相關(guān)的課程時(shí)，當(dāng)時(shí)感到非常的激動(dòng)，我就默默告訴自己，一定要抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，俗話說“學(xué)到老活到老”，更何況還年輕呢？
? ? ? ? 伴隨著三月的啟動(dòng)儀式，終于迎來了人間四月天。四月，是最美的季節(jié)，是愛，是暖，是希望，青椒計(jì)劃幼兒教師成長專題課程也在這個(gè)季節(jié)開課了。每周星期四晚上七點(diǎn)我們相約課堂，積極發(fā)言，激烈討論，交流并分享著我們各自的見解。
邂逅
? ? ? ? 第一節(jié)課程是陳沛嘉老師的兒童綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究，可以說是為接下來幼兒教師成長專題課程開了一個(gè)好頭，陳老師的課堂是我們每個(gè)老師都應(yīng)該學(xué)習(xí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)的是我這個(gè)專業(yè)能力不強(qiáng)的不是非常專業(yè)的幼兒老師，輕松愉快的課堂，每一點(diǎn)都恰到好處，給人特別舒服與自然的感覺。
? ? ? ? 隨著時(shí)間的推移，又碰到了大熊老師以及雨璇老師，不得不為他們的能力及魅力所折服，用某次聽課學(xué)到的一句話講：永遠(yuǎn)不要忘記老師也是一名學(xué)生，抱著一個(gè)學(xué)生的心態(tài)做老師，這樣我們的工作也會(huì)更加美好吧！
提升
? ? ? ? 因?yàn)樵诠ぷ髦杏X得自己專業(yè)知識(shí)匱乏，所以之前自己在網(wǎng)站上已經(jīng)找了很多關(guān)于學(xué)前教育、幼兒學(xué)習(xí)的網(wǎng)站了，因?yàn)闆]有找到合適的，所以一直沒有堅(jiān)持學(xué)習(xí)， 在看到有幼兒教師專欄時(shí)，我心里早就樂開了花，也暗暗下決心，這次一定要把握住機(jī)會(huì)。
? ? ? ? 認(rèn)認(rèn)真真的聽了每堂課，幾節(jié)課下來，感到自己進(jìn)步了，在幼兒園五大領(lǐng)域中，我最怕上的課就是藝術(shù)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)五音不全的人，我怕給他們上音樂課會(huì)嚇到小朋友，聽了沛嘉老師的課，讓我對(duì)音樂有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，聽了雨璇老師的課，也讓我學(xué)會(huì)了在幼兒園里怎樣上好一節(jié)音樂課。下面我分享幾點(diǎn)這幾課我的成果：
1、歌曲試聽與感受。
? ? ? ? 在備課之前，教師首先要試聽歌曲，了解歌曲所要表現(xiàn)的內(nèi)容，感受歌曲的情緒，認(rèn)知歌曲的旋律。然后思考這首歌曲，是什么拍子的。這些都是老師所要了解的最基本的內(nèi)容。
? ? ? ? 通過這歌曲旋律的了解，教師就可以設(shè)計(jì)出，適于幼兒感受節(jié)拍的活動(dòng)。教師對(duì)音樂的旋律有了了解、感受，然后用這些感受，來教給孩子認(rèn)知與體驗(yàn)，這才是教學(xué)的最高境界。
2、歌詞理解。
? ? ? ? 了解完旋律后，我們就來了解歌詞。通過分析歌詞，我們把這首歌的歌詞，分為幾個(gè)部分，通過分析，可以知道，不光是歌曲旋律的變換，歌詞也在變化。通過歌詞，你又想象到了什么景象呢？歌詞中所涉及到了哪些知識(shí)點(diǎn)呢？這首歌的歌詞，語言表達(dá)點(diǎn)在哪里呢？這都是老師深入思考的問題。因?yàn)橹挥心?，已?jīng)徹底的、完全的理解了這首歌，你才能游刃有余的教授這首歌。這也就是我們每次，常說的一句話：“想要給孩子一滴水，教師就要有一桶水?！?/p>
3、舞蹈與樂器。
? ? ? ? 音樂從來都不是一種形式出現(xiàn)的。當(dāng)我們聽到這首歌曲的時(shí)候，自然就會(huì)想到，可以添加什么舞蹈動(dòng)作呢，可以運(yùn)用什么樂器來為這首歌伴奏，或者是表現(xiàn)這首歌最為恰當(dāng)呢。教師必須站在一定的高度，才能想到一定的深度，發(fā)展一定的廣度，這樣對(duì)音樂的了解，才是全面的，完整的。
4、評(píng)估幼兒能力發(fā)展水平。
? ? ? ? 評(píng)估幼兒能力發(fā)展水平，實(shí)際上就是了解幼兒的學(xué)情。了解幼兒的年齡及發(fā)展的特點(diǎn)，幼兒生活經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)，和幼兒在音樂活動(dòng)課上的積累。只有充分的了解和認(rèn)知幼兒的能力、發(fā)展水平，才能做出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，更適應(yīng)幼兒的身心發(fā)展，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)。
? ? ? ? 幼兒園的課程雖分語言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù)五大領(lǐng)域，但幼兒園的課程綜合性的課程。課程當(dāng)中，存在著，兩個(gè)甚至更多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，這樣才能在潛移默化中，培養(yǎng)幼兒的綜合能力。在幼兒教學(xué)中，并不是刻意的要求孩子認(rèn)識(shí)什么，學(xué)會(huì)什么，表現(xiàn)什么，孩子是在潛移默化中，自然而然的就形成了這些能力，學(xué)會(huì)了這些知識(shí)。
6、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。
? ? ? ? 當(dāng)我們把所有的這些內(nèi)容，都深入的了解了，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程順理成章，水到渠成，根本不用刻意的設(shè)計(jì)。
感恩
? ? ? ? 感謝我的學(xué)區(qū)校長將青椒計(jì)劃介紹給了我，感謝在幼兒教師成長專題課程中遇見那么優(yōu)秀的老師，感謝這些天堅(jiān)持奮斗的自己，感謝青椒計(jì)劃讓我遇見未來更優(yōu)秀的自己。機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的，幸運(yùn)的背后是不懈的努力。?
