今天跟豆豆吃飯的時(shí)候又說(shuō)起了這本我看了不下十遍的書，豆豆對(duì)我想要寫關(guān)于此書系列書評(píng)的想法表示的極大鼓勵(lì)和支持，直接促成了這篇引子的誕生。
這篇引子里很少涉及到書中的主要脈絡(luò)，更多是我本人讀此書的種種感受，而這種感受不似酒足飯飽后的胡吹亂侃，卻如老友相聚呷一口溫茶后娓娓道來(lái)的脈脈溫情，所以在這篇引子里讀者們將不會(huì)看到動(dòng)人心弦的故事情節(jié)，亦沒(méi)有歇斯底里的情感迸發(fā)，所有的都只是我在不同時(shí)期閱讀中逐漸積累沉淀下來(lái)的內(nèi)心里想要說(shuō)的話。
我已經(jīng)忘記具體在什么時(shí)候又是怎么知道了這本書的存在，但我依然還記得我擁有這本書時(shí)候的青澀模樣。七八年前的某個(gè)開(kāi)學(xué)季，一枚即將升入高二擁有高尚信仰的社會(huì)主義好少年，在河南南部某所揚(yáng)名豫鄂兩省的超級(jí)中學(xué)旁邊的小型書店里發(fā)現(xiàn)了深埋在盜版武俠小說(shuō)合集和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)巨著中的這本書，醬紅色封面上的簡(jiǎn)筆畫以及三部合一的厚度讓他愛(ài)不釋手，當(dāng)其翻閱到“歐洲”“亞洲”“非洲”篇章后便決定買下，在與書店老板進(jìn)行深度議價(jià)后成功將此書拿下，懷里的沉甸甸讓他感到這就是他的世界。
超級(jí)中學(xué)之所以被人們稱為超級(jí)中學(xué)，在有很多共同點(diǎn)之外一定還有屬于自己的特別之處，正如規(guī)模有毛坦廠，升學(xué)率有衡水，這枚有著高尚信仰的社會(huì)主義好少年所在的中學(xué)可謂是毛坦廠和衡水合輯的精簡(jiǎn)版，雖然規(guī)模和升學(xué)率都不及這兩所中學(xué)，但其中的每枚少年都會(huì)認(rèn)為自己所在的位置是最好的是最適合自己的，那種亢奮是發(fā)自內(nèi)心的想要改變的迫切愿望，那種狂熱隨著時(shí)間的變化逐漸高漲，以至于這枚好少年再回到母校的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)。一句話，意識(shí)形態(tài)的作用發(fā)揮的可謂是淋漓盡致。
在這樣的意識(shí)形態(tài)之下，少年們是不可能有其他業(yè)余愛(ài)好，最大的消遣便是逛書店。在周日下午這一周唯一的休息時(shí)間里，眾多少年會(huì)去周邊的各個(gè)書店搜羅各類課外書以滋潤(rùn)逐漸干涸的精神世界，武俠小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、當(dāng)然還有現(xiàn)在像島國(guó)愛(ài)情動(dòng)作片一樣起到啟蒙作用的愛(ài)情小說(shuō)是其中最受待見(jiàn)的組成部分。然而，少年們只會(huì)去搜羅，很少會(huì)有人真的去買，為數(shù)不多的少年用積攢已久的零花買的任何書都會(huì)被周圍其他少年廣泛借閱，大家在借書的時(shí)候都會(huì)說(shuō)“XX，你真是個(gè)好人”之類的客套話，這樣的話對(duì)某個(gè)少年說(shuō)多了之后，這枚少年便自然而然地成為了一枚好少年。高中幾年，好少年的座位抽屜里塞滿了課外書，最后被高中時(shí)期最大的敵人班主任老師在一次廣大少年做課間操的時(shí)候進(jìn)行的課外書大搜查中被全部搜走，最后高考之后被班主任搜走的眾多書籍里，班主任到最后只歸還了《紅樓夢(mèng)》和《變形記》，其他書早已不知蹤影。因?yàn)檫@件事，這枚好少年還一直惦記著他的班主任老師。
這枚好少年在高考之后又買了一本該書的正版書，在那個(gè)等待通知書的漫長(zhǎng)假期里，好少年又把此書看了兩本，因?yàn)樘矏?ài)，就推薦給了媽媽。在那段好少年每天的生活只剩上網(wǎng)看書，好少年的媽媽每天的生活只剩下打麻將做飯的特別特別頹廢以至于好少年現(xiàn)在仍然十分懷念的日子里，這本書把作為一本書應(yīng)有的作用發(fā)揮到無(wú)以復(fù)加的地步，等到這段頹廢的日子行將結(jié)束的時(shí)候，這本書已經(jīng)被翻爛了，但它沒(méi)有被好少年隨手扔掉，而是仍然靜靜地和《紅樓夢(mèng)》和《變形記》躺著老家的書柜里。
大學(xué)的時(shí)候，這本書成為好少年每次跟朋友聊到書時(shí)必說(shuō)的話題，然而好少年發(fā)現(xiàn)，能把這個(gè)話題接下去的小伙伴特別少，大家談的主要是這個(gè)選秀那期節(jié)目，好少年覺(jué)得無(wú)聊透頂?shù)臇|西然而周圍小伙伴們卻興高采烈，好少年剛開(kāi)始有些迷茫，不知道是自己的問(wèn)題還是周圍小伙伴的問(wèn)題，抑或是其他什么的問(wèn)題，有幾年好少年在很多人眼中是特立獨(dú)行的是不合群的，大家覺(jué)得他有些冷漠不善言談，而大家不知道好少年特別懷念那段能夠放肆看書的年月，那個(gè)年月周圍總也有這么一群人可以傾聽(tīng)傾訴，也特別懷念經(jīng)常收書的班主任老師，還有與班主任大魔王斗智斗勇的餿主意。后來(lái)，好少年漸漸明白，不是自己的問(wèn)題也不是周圍小伙伴的問(wèn)題，是整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的問(wèn)題。
浮躁不安的社會(huì)環(huán)境和急功近利的社會(huì)心態(tài)讓每個(gè)浸泡在其中的人都十分忙碌且疲憊，為了維持現(xiàn)在的生活，很少再有人能夠保持平和的心態(tài)安靜地看一本書或是聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，很少再有人還在堅(jiān)持不懈地追求自己想要的生活，很多人都在成長(zhǎng)中做了妥協(xié)，很多人都明白這種妥協(xié)不會(huì)解決任何問(wèn)題，只不過(guò)推遲了問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)間，很多人都明白很難改變，無(wú)論是自己還是他人，更別提這個(gè)環(huán)境或者社會(huì)。好少年開(kāi)始很郁悶，在別人眼中開(kāi)始變得越來(lái)越挑剔，好少年也逐漸開(kāi)始主動(dòng)尋找喜歡這本書的人，他把這本書當(dāng)作禮物送給他人作為試探，過(guò)一段時(shí)間后會(huì)假裝不經(jīng)意間地問(wèn)對(duì)方對(duì)這本書的感覺(jué)，然而往往收獲的是別人的支支吾吾。
我一直跟豆豆說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)誘惑太多人們都太浮躁，于是導(dǎo)致了之前從未出現(xiàn)過(guò)的很多問(wèn)題的出現(xiàn)，之前一直存在的問(wèn)題現(xiàn)在更加嚴(yán)重?，F(xiàn)在最可寶貴的并不是人們忙忙碌碌苦苦追尋的東西，而是那些最質(zhì)樸單純的本質(zhì)，這本應(yīng)該是最簡(jiǎn)單最容易做到的事物，然而對(duì)現(xiàn)在很多人來(lái)說(shuō)卻堪比登天。在很多情況之下，人們走的太快，往往會(huì)忘記當(dāng)時(shí)為什么出發(fā)；想要得到很多，往往卻一無(wú)所獲。每個(gè)人都會(huì)自己想要的生活，但很少有人朝著想要的生活不斷邁進(jìn)；很多人都知道自己想要成為什么樣的人，但不知道自己現(xiàn)在是什么樣的人；最后剩下的就是不斷追尋，然而不斷追尋的人中很少有人知道為什么追尋，于是這就成為了現(xiàn)在很多人痛苦的根源。
我們是什么樣子的人決定了我們所處的世界是什么樣的世界，我們想要成為什么樣的人決定了我們想要的生活。好少年是平凡的，好少年的世界是平凡的世界，好少年想要的生活是安穩(wěn)的，好少年還在繼續(xù)讀書，好少年還會(huì)送人這本書，好少年還會(huì)問(wèn) “你覺(jué)得《平凡的世界》這本書怎么樣？”。
左耳朵冷
2014年1月18日首發(fā)于豆瓣????
