75004 佘保英

? ? 今天讀完插畫(huà)和想象力這一章節(jié)，可謂是茅塞頓開(kāi)。兩個(gè)一直困惑不已的問(wèn)題都在這里找到了答案。

? ? 首先就是許多家長(zhǎng)問(wèn)我的，到底要不要在孩子幼兒園中班以后開(kāi)始進(jìn)行識(shí)字教育？

? ? 我在讀這本書(shū)之前一直屬于一個(gè)中立者。

? ? 之所以中立是因?yàn)槲覀€(gè)人覺(jué)得孩子在幼兒園階段本是一個(gè)釋放天性同時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣的年齡，他們的各種感官體驗(yàn)是最重要的。如果覺(jué)得有趣，好的東西孩子們就能夠順其自然的擁有某些能力。但相反，如果在這樣美好的時(shí)刻把我們大人的某些目的夾雜進(jìn)去，孩子們的體驗(yàn)會(huì)有一些“變味”。

? ? 可是每每談及這個(gè)問(wèn)題身邊的媽媽們好像不謀而合的就分成了兩派，她們都能各執(zhí)一詞且有理有據(jù)。所以我總是欲言又止。不知道到底該如何回答這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我讀到了這一章節(jié)中松居直先生關(guān)于“到底要不要認(rèn)字？”這個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解，我的心中已經(jīng)有了堅(jiān)定的答案。用書(shū)中的話(huà)去回答的話(huà)就是“識(shí)字只是手段，不是目的。”

? ? 繼而就是第二個(gè)困惑我的問(wèn)題：在小學(xué)一二年級(jí)為什么有些孩子明明字詞句掌握的非常棒，但是在閱讀賞析時(shí)總是大跌跟頭？

? ? 書(shū)中松居直先生用老師給孩子們講《一寸法師》的故事舉例，讓我頓悟到了上述問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)：想象力。

? ? “將看不到的故事在腦海中想象成畫(huà)面，這就是一般所稱(chēng)的想象力。只要有豐富的想象力，肉眼看不到東西，都可以用“心”看到?！遍喿x賞析時(shí)孩子覺(jué)得故事無(wú)畫(huà)面可看，無(wú)體會(huì)可感，繼而就無(wú)東西可寫(xiě)。這并不是因?yàn)楹⒆記](méi)有認(rèn)真讀題、審題、答題，而是因?yàn)楹⒆痈緵](méi)有從“心”進(jìn)入故事。當(dāng)然也有一部分孩子能夠想象、能夠感受但是堵在了不能表達(dá)。自己所具備的知識(shí)庫(kù)里無(wú)法將豐富且一語(yǔ)中的的詞匯組織在一起，更過(guò)者可能本就沒(méi)有豐富，多樣的詞匯積累。

? ? 那這諸多問(wèn)題就能體現(xiàn)出幼兒時(shí)期的體驗(yàn)有多重要，就像書(shū)中所講“豐富的想象力并非天賦，而是經(jīng)由直接或間接的體驗(yàn)得來(lái)的，體驗(yàn)愈多，想象力愈豐富。”這時(shí)候肯定會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)：現(xiàn)在大家生活的節(jié)奏那么快，時(shí)間那么碎片化。我們沒(méi)有辦法帶孩子去到處體驗(yàn)??！

? ? 那我想用白巖松說(shuō)過(guò)的一句話(huà)來(lái)回答：“讀書(shū)是世界上成本最低，收益最大的投資”。

? ? 我們亦可以把這句話(huà)用到孩子身上：陪孩子讀有趣的圖畫(huà)書(shū)是我們家長(zhǎng)成本最低，收益最大的投資。