發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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我與繪本思維導(dǎo)圖的故事（導(dǎo)圖學(xué)習(xí)心得）那天，“叮”一聲，是微信的信息提示音，我手指輕輕滑動(dòng)手機(jī)屏幕，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人私信我，原來(lái)是繪本講師訓(xùn)練營(yíng)的群發(fā)消息——一則“繪本思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營(yíng)初級(jí)班...
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番茄講故事——神奇的魔方
本故事由番茄原創(chuàng)，未經(jīng)授權(quán)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載使用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就……就……我就變爛番茄了。好吧，請(qǐng)尊重作者原創(chuàng)。這是一個(gè)寫(xiě)給女兒的故事。 離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有...
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我寫(xiě)了1篇英文短故事，外教老師說(shuō)我可以出繪本了
一個(gè)月前，我的外教老師Ben給我布置了一個(gè)作業(yè)：寫(xiě)一篇500字以上的英文故事，要求要有趣有創(chuàng)意，主題不限。那是個(gè)周六晚上，我花了30分鐘的時(shí)間完...
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【15】不僅說(shuō)說(shuō)說(shuō)，還要做做做
差不多兩個(gè)星期沒(méi)有寫(xiě)UpLife的文章了。過(guò)去一周要照顧琳琳的腳，這丫頭沒(méi)有上學(xué)時(shí)，我的時(shí)間也仿佛被擠壓（沒(méi)有忙于工作，假裝在陪伴，自嘲一下~）...
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UpLife Day14——一次意外引起的思考
昨天下午，琳琳的腳又絞進(jìn)電動(dòng)車輪了。說(shuō)是“又”，是因?yàn)樗?歲的時(shí)候絞進(jìn)過(guò)一次自行車輪，那一次的結(jié)果非常慘重，以為只要擦藥就可以恢復(fù)的皮外傷，就...
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UpLife Day13——什么是哲學(xué)？
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，又是一個(gè)周五。明后兩天，可以稍稍睡睡懶覺(jué)，休息休息了。 我給自己的至理名言就是，要懂得勞逸結(jié)合，適時(shí)放松，不要繃得太緊。...
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UpLife Day12——心理學(xué)與哲學(xué)
學(xué)過(guò)的心理學(xué)，好多都忘記了，只有一直在使用的那些才記在腦海里，用在生活里。今天乍一問(wèn)，心理學(xué)的發(fā)展歷史，還真沒(méi)辦法脫口而出，只能記得如今盛行的一...
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UpLife成長(zhǎng)計(jì)劃Day11——在“教育”上進(jìn)行統(tǒng)合綜效
今天我在圖書(shū)館翻閱了“多元智能”和“五感”的相關(guān)資料，翻看了蒙特梭利和東尼.博贊自己撰寫(xiě)的書(shū)。各種理論觀點(diǎn)看下來(lái)，我聯(lián)想到繪本講師年會(huì)上葉明華博...
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UpLife成長(zhǎng)計(jì)劃Day10——由“多元智能”引發(fā)的教育思考
今天還是很忙，因?yàn)槊魈炀褪鞘フQ節(jié)了，答應(yīng)給家長(zhǎng)孩子們開(kāi)展的圣誕故事會(huì)，還是得落實(shí)，說(shuō)話得算數(shù)不是~ 所以今天除了備課，處理自己的、家庭的事務(wù)，以...
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