70012王秋爽 三天的假期，三天的學(xué)習(xí)，帶給我無比美好回憶，充實，新鮮，融洽，快樂，綻放！ 首先，感謝淄博的主辦方徐倩老師和姍姍老師的用心用情，盡心盡力！為大家的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了...
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《閱讀使我綻放！》70期閱讀指導(dǎo)師有感！ -
繪本思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)心得有時候，我們會發(fā)現(xiàn)，做一件事情的過程中我們會收獲比既定的目標(biāo)多很多。而這次的繪本思維導(dǎo)圖課就是這樣的。 從報名前的糾結(jié)，到奔著拿證的這種心態(tài)，都沒有對這次的學(xué)習(xí)抱有很高的期待...
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第69期蘇州班 小結(jié)原本今天是有二場活動的，特別巧，這二場活動都因為不同的原因要改期開展，難得周末有空，就靜下心來，把蘇州班的培訓(xùn)進(jìn)行一下個人總結(jié)。 上次去蘇州還是2019年的5月下旬，我是一個...
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我與繪本思維導(dǎo)圖的故事（導(dǎo)圖學(xué)習(xí)心得）那天，“叮”一聲，是微信的信息提示音，我手指輕輕滑動手機(jī)屏幕，沒發(fā)現(xiàn)有人私信我，原來是繪本講師訓(xùn)練營的群發(fā)消息——一則“繪本思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營初級班”的報名信息。思緒飄到今年特殊...
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繪本講師訓(xùn)練營【53期】1/21閱讀原創(chuàng)《我的繪本講師之路》53001 張靜 自從有了孩子，就開始關(guān)注繪本。 自從開了繪本館，就一路前行，不斷培訓(xùn)自己。以前總以為培訓(xùn)是要記錄很多干貨，這次的培訓(xùn)卻讓我感悟更多。不僅...
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繪本講師訓(xùn)練營【53期】1/21閱讀原創(chuàng)/繪本講師培訓(xùn)感受53009+張明珠 為期三天的培訓(xùn)很快的就結(jié)束了。原想著是高強(qiáng)度的理論+實踐，怕特別燒腦，消化不下來。結(jié)果竟然很享受，每位老師都用了翻轉(zhuǎn)課堂的授課方式，印象最深的是番茄老師用...
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番茄講故事——神奇的魔方
本故事由番茄原創(chuàng)，未經(jīng)授權(quán)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載使用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就……就……我就變爛番茄了。好吧，請尊重作者原創(chuàng)。這是一個寫給女兒的故事。 離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有一個地方，這個地方鮮為人知，與...
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@黃夢_1e98 哈哈，我居然現(xiàn)在才登錄簡書看到你的評論。嗯，我以后會寫更多故事
我寫了1篇英文短故事，外教老師說我可以出繪本了
一個月前，我的外教老師Ben給我布置了一個作業(yè)：寫一篇500字以上的英文故事，要求要有趣有創(chuàng)意，主題不限。那是個周六晚上，我花了30分鐘的時間完成作業(yè)。當(dāng)我把這篇故事念給Be...
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我寫了1篇英文短故事，外教老師說我可以出繪本了
一個月前，我的外教老師Ben給我布置了一個作業(yè)：寫一篇500字以上的英文故事，要求要有趣有創(chuàng)意，主題不限。那是個周六晚上，我花了30分鐘的時間完成作業(yè)。當(dāng)我把這篇故事念給Be...
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【15】不僅說說說，還要做做做
差不多兩個星期沒有寫UpLife的文章了。過去一周要照顧琳琳的腳，這丫頭沒有上學(xué)時，我的時間也仿佛被擠壓（沒有忙于工作，假裝在陪伴，自嘲一下~）。這周學(xué)是去上了，但是我緩了幾...
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@刀神傳說 高手在人間啊
UpLife Day14——一次意外引起的思考
昨天下午，琳琳的腳又絞進(jìn)電動車輪了。說是“又”，是因為她在3歲的時候絞進(jìn)過一次自行車輪，那一次的結(jié)果非常慘重，以為只要擦藥就可以恢復(fù)的皮外傷，就因為沒有足夠重視，結(jié)果住進(jìn)兒童...
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UpLife Day14——一次意外引起的思考
昨天下午，琳琳的腳又絞進(jìn)電動車輪了。說是“又”，是因為她在3歲的時候絞進(jìn)過一次自行車輪，那一次的結(jié)果非常慘重，以為只要擦藥就可以恢復(fù)的皮外傷，就因為沒有足夠重視，結(jié)果住進(jìn)兒童...
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UpLife Day13——什么是哲學(xué)？
時間過得真快，不知不覺，又是一個周五。明后兩天，可以稍稍睡睡懶覺，休息休息了。 我給自己的至理名言就是，要懂得勞逸結(jié)合，適時放松，不要繃得太緊。（休息的借口，嘿嘿） 我覺得我...
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UpLife Day12——心理學(xué)與哲學(xué)
學(xué)過的心理學(xué)，好多都忘記了，只有一直在使用的那些才記在腦海里，用在生活里。今天乍一問，心理學(xué)的發(fā)展歷史，還真沒辦法脫口而出，只能記得如今盛行的一些流派。 剛剛翻開書看，才重新...
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UpLife成長計劃Day11——在“教育”上進(jìn)行統(tǒng)合綜效
今天我在圖書館翻閱了“多元智能”和“五感”的相關(guān)資料，翻看了蒙特梭利和東尼.博贊自己撰寫的書。各種理論觀點(diǎn)看下來，我聯(lián)想到繪本講師年會上葉明華博士說的一個案例：撒謊對還是錯？...
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UpLife成長計劃Day10——由“多元智能”引發(fā)的教育思考
今天還是很忙，因為明天就是圣誕節(jié)了，答應(yīng)給家長孩子們開展的圣誕故事會，還是得落實，說話得算數(shù)不是~ 所以今天除了備課，處理自己的、家庭的事務(wù)，以及學(xué)習(xí)之外，還得籌備圣誕活動。...
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UpLife成長計劃Day9——“五感”與“多元智能”那些事
不知道是流行的原因，還是教育方法的原因，亦或是我過去沒有了解的原因。感覺這幾年特別流行“五感”與“多元智能”啟發(fā)。 我想，更多的應(yīng)該是時代進(jìn)步，知識與理論越來越被更多人知道，...
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UpLife成長計劃Day8——對“拖延癥”的總結(jié)今天要對拖延癥來個總結(jié)，我覺得我差不多理解拖延癥的本質(zhì)，并知道如何解決了。 今天早上試用了一下，發(fā)現(xiàn)還蠻有效果。過去當(dāng)琳琳早上起床很拖拉時，我是從經(jīng)驗技巧層來切入的，但今天早...
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UpLife成長計劃Day7——這個問題太有意思了我忽然發(fā)現(xiàn)，我們討論“拖延癥”這個問題太有意思了，居然隨著我們的討論，牽扯出了這么多東西，并且覆蓋面可以如此之廣。 為了深入了解這個問題背后的底層邏輯，我還專門到圖書館查閱了...