近年來，智能掃地機、自助點餐機器人、體溫監(jiān)測機器人、無人駕駛汽車等在我們身邊悄然興起。儼然人工智能時代已撲面而來。很多工種面臨要被機器替代。在這樣的一個時代，僅學好語文、數學、英語等基礎學科恐怕是難以適應未來發(fā)展了，那孩子們還應發(fā)展哪些能力？

《美感是最好的家教》這本書的作者日本知名美育教育家山本美芽認為：學好基礎學科，掌握熟練的基本功固然很重要；然而打好基礎之后，至關重要的就是創(chuàng)造力。

在與眾多音樂家和教育家的交談中，作者總結出：

創(chuàng)造力來源于敏銳的五感與久經磨礪的對美的感知力。

創(chuàng)造力來源于你的追問——“把這里改一下會有什么不同？”

創(chuàng)造力來源于你能感受到的色彩、造型、聲音的細微差異。

由此可見創(chuàng)造力的基礎是一個孩子的感知美的能力，也就是一個孩子的品味。

那么怎么培養(yǎng)這種能力呢？會不會很耗費金錢讓人鞭長莫及呢？

看了這本書之后，我才發(fā)現(xiàn)原來培養(yǎng)美感和好品味并不是遙不可及的。生活中的點點滴滴，比如傾聽風聲雨聲、觀察花的不同質感、尋找能代表自己心情的顏色，甚至是媽媽的發(fā)型服飾都可以塑造孩子的美感，讓孩子成為一個有趣的創(chuàng)造者。父母若能在日常生活中有意識培養(yǎng)孩子的一些習慣就能收到效果。這些習慣就像層層疊放的薄薄的紙張，只要不停重復、日積月累，孩子的感知力就會自然而然的提升。

在書中作者總結出可以通過改變家中景致、培養(yǎng)孩子對色彩的感知力、培養(yǎng)孩子的樂感、品味質感、培養(yǎng)感知力、制作感官抽屜、打造魅力光環(huán)、保持平靜的心情等八個方面來幫助孩子建立習慣提升美感。

其中讓我印象頗為深刻要數以下3點：

1.擺放好鞋子也能培養(yǎng)美感！

我們進門時把脫掉的鞋子擺放好會讓人感到很舒服，但我從來沒有想過堅持讓孩子做這件細小的事兒卻能培養(yǎng)孩子的美感。作者通過采訪藝術家、王牌體育老師，發(fā)現(xiàn)他們都很重視學生把鞋子擺放好這件小事。因為他們堅信，在孩子們用心擺放好鞋子的同時，他們的注意力和觀察能力也能得到鍛煉。

看完這段，讓我想起孩子在學校都能把鞋子在固定的位置好擺放好，即便沒擺放好，老師也會提醒他們擺放好。孩子回家后卻放得很隨意，這與我不夠重視這方面的訓練有關，以后得注意加強這方面的訓練。

2.媽媽的歌聲可以預防孩子唱歌走調

自記事起，我就一直被唱歌走調困擾，并假定自己沒有這方面的天賦。

讀完這本書，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)其中另有蹊蹺。作者經由查閱很多關于“走調”的專業(yè)書籍，了解到媽媽的歌聲對于培養(yǎng)孩子的樂感有著舉足輕重的作用。甚至有報告明確指出，大部分唱歌走調的人都有一個共同點，那就是在小時候沒有聽過媽媽的歌聲。在孩子早期樂感培養(yǎng)的過程中，媽媽的歌聲比電視等各類播放器重要得多。因為媽媽可以隨著孩子的音高和節(jié)奏不斷調整歌聲。對孩子而言，如果有一個人可以附和他們的音高和節(jié)奏，他們就會唱得更輕松。

我這才如夢初醒，我小時候的確沒怎么聽過媽媽的歌聲。那時候，媽媽迫于生計，經常在外做生意，回到家已疲憊不堪，與我們說話都勉強，更別提唱歌了。

我想：我的缺撼已成為事實，但它不應成為我的孩子們的絆腳石。雖然我唱歌經常走調，還是要經常經常附和著孩子們一起唱歌，創(chuàng)造一種氛圍，讓他們可以放松地哼唱，潛移默化地培養(yǎng)樂感。

3.先精后通

我們常聽到“某人很有品味”這句話。這句話特別容易讓人誤以為品味就是判斷力和表現(xiàn)力，然而判斷力和表現(xiàn)力的根源其實是感知力。只有靈敏到能夠覺察出細微的差異，才能夠判斷出到底是什么讓人感到舒適或產生美的感受。

想要擁有鑒別能力，就要打開自己的“五感天線”。為此，最好的方式就是建立自己的“感覺和記憶的資料庫”，也就是文中提到的“感官抽屜”。

感官抽屜”的種類有無限可能，可以是“大自然”“天空的種類”、“讀過的書”、“聽過的樂曲”“去過的地方”“見過的人”或者“零食的種類”等。不斷地增加“感官抽屜”的種類與內容，也就是提高感知能力的過程。

然而我們的注意力、偏好、興趣、精力都是有限的，要深入探究每一個領域終歸是不可能的。書中作者指出我們不妨從自己最喜歡的東西開始深入探究，深入到可以觸類旁通，再作拓展。比如陪孩子讀繪本，從眾多繪本中找到孩子最喜歡的那一本，重復講這個繪本直到孩子能倒背如流，直到孩子找到下一本愿意反復看的繪本，再作更換；這樣留下的記憶更深刻更為長久也更有意義。朱光潛先生也曾說過：“讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底?！?/p>

過去我喜歡追求多、追求快，回想起來留在記憶里觸動心弦的事兒少之又少。近來在簡書堅持日更，倒逼自己輸出讀書筆記，不得不慢下來去精讀書，并用心觀察、體會。我的感官抽屜似乎要比以往要豐滿一些、深刻些，對美的辨識度也高了許多，常常散落在路邊的一朵小花都能激起我無限的驚奇、久久注目凝視。孩子們受我影響，對自然的觀察也比以往靈敏許多。

在這樣一個快節(jié)奏、信息爆炸、人工智能興起的時代，我想：陪伴孩子放慢腳步，充分調動五感，制作長久有效的“感官抽屜”就顯得更為重要了。當孩子在心中制作了許多“感官抽屜”之后，每當他見到新的事物，就會打開相似的“感官抽屜”，或是相互比較或是引發(fā)聯(lián)想，從而生發(fā)出無法被輕易撼動的寶貴資產。

總之，美感無法輕易獲得，但它也不是遙不可及，當我們在日常生活中踏實地磨礪與積累，有意識地經由一些日常環(huán)境的調整和習慣的養(yǎng)成不僅可以培育我們自己的美感，也能自然而然培育孩子們有好的品味。