周五的課如約而至，今晚我們一起聆聽了名師吳明老師的《我的英語教學(xué)策略》一課。今天的課，吳老師主要介紹了一些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，如天天錄課，盒子魚英語，一起作業(yè)，101教育PPT等一些特別好的教學(xué)資源，其中著重介紹了101教育PPT。聽了她的介紹我已經(jīng)迫不及待想小試身手了，明天就打算在電腦里下一個(gè)。
吳明老師雖然不是英語專業(yè)畢業(yè)，但是她的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越某些英語專業(yè)的老師，所以我覺得，老師這一行，專業(yè)知識(shí)固然重要，最最重要的還是學(xué)習(xí)與工作態(tài)度。今晚吳老師說的一句話我印象很深，感同身受，那就是學(xué)習(xí)英語，興趣大于成績(jī)。由于現(xiàn)在應(yīng)試教育的弊端，導(dǎo)致學(xué)校以教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)老師，老師以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的惡性循環(huán)，失去了學(xué)習(xí)英語的初衷。我認(rèn)為，學(xué)生只有先對(duì)想學(xué)習(xí)的東西建立起來興趣，他的這條學(xué)習(xí)之路才會(huì)走的更遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)英語的能力才會(huì)慢慢被培養(yǎng)起來，而不是現(xiàn)在這種以成績(jī)論英雄的殺雞取卵式的教育方式。
在我的實(shí)際教學(xué)中，對(duì)英語沒有興趣的孩子學(xué)起英語來非常地吃力，談不上學(xué)習(xí)中的成就感，長(zhǎng)期下去，學(xué)習(xí)英語對(duì)于他們來說便成了負(fù)擔(dān)，而且對(duì)英語這門課完全要放棄了。
所以，以后在教學(xué)中我會(huì)借助一些方式方法來建立學(xué)生對(duì)英語的興趣！
