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聽(tīng)了魏非博士的專業(yè)講座，我耳目一新。說(shuō)實(shí)話，我第一次聽(tīng)說(shuō)“微認(rèn)證”這個(gè)新名詞，對(duì)于這種全新的學(xué)習(xí)模式，我覺(jué)得最需要提升自己認(rèn)證的課程有：
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1.提升教學(xué)設(shè)計(jì)的能力：教師上課前必須認(rèn)真，全面，細(xì)致地備課，查找資料，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，更重要地是備學(xué)生，尋找適合自己學(xué)生方案，有計(jì)劃地教學(xué)，因此，提升教學(xué)設(shè)計(jì)的能力很重要。
? ? 2.班級(jí)管理的能力：作為班主任，我是最小的官，卻管著最多的小事，太多的事情有時(shí)候會(huì)讓人焦頭爛額，力不從心，管理不好班級(jí)，孩子們的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，都不能得以很好養(yǎng)成，教學(xué)工作進(jìn)行也不可能順利，故班級(jí)管理能力的提升尤為重要。
? ? ? 除此之外，我覺(jué)得還需要提升以下能力：
? ? 1.有效利用時(shí)間能力的提升：北京師范大學(xué)邊玉芳教授曾經(jīng)講過(guò)，不同年齡段孩子的注意力維持的時(shí)間有差異。教師要學(xué)會(huì)有效把握孩子一特點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)重點(diǎn)。（比如7——10歲孩子注意力維持時(shí)間是20分鐘），這樣孩子吸收快，效果好。
? ? ? 年輕教師還需合理安排時(shí)間，進(jìn)行有計(jì)劃地自主學(xué)習(xí)，故有效利用時(shí)間能力的提升不論在課堂內(nèi)，還是在課堂外，都有著十分重要的作用。
? ? 2.關(guān)愛(ài)差生的能力的提升：在每個(gè)班級(jí)中，都有這樣一類人，被稱為差生，尤其是在父母不在身邊尤爺爺奶奶扶養(yǎng)的留守兒童或單親孩子，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣等都有一些問(wèn)題，教師在校教育接受較好，家庭教育基本無(wú)人問(wèn)津（最簡(jiǎn)單的完成作業(yè)都是問(wèn)題），有時(shí)候真讓老師頭疼，時(shí)間久了，這些孩子就會(huì)掉隊(duì)，得到的關(guān)注會(huì)越來(lái)越少，但靜下心來(lái)想想，他們確實(shí)可可憐，只好盡自己做大能力幫助，關(guān)注他，或許他們進(jìn)步很慢，但至少我沒(méi)有放棄他。所以，我認(rèn)為，關(guān)愛(ài)差生的能力提升真的很重要。
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? ? ? ? 今天的課程讓我眼前一亮，我在感慨新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)神奇的同時(shí)，也在反思自己需要不斷學(xué)習(xí)，方可與時(shí)俱進(jìn)。
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