懷化學院法學與公共管理學院學院陳兆飛

本文參加#感悟三下鄉(xiāng)，青春筑夢行#活動，本人承諾，文章內容為原創(chuàng)，且未在其他平臺發(fā)表過。

? ? ? ? 古人言：“讀萬卷書，行萬里路”，而這一次三下鄉(xiāng)的體驗正可謂是“行萬里路”這四個字的最好注腳。

? ? ? ? 還記得初到會同，那時肆虐的洪水剛剛停息，會同屬于受災區(qū)，尚在進行災后重建工作。因為洪水，之前定好的許多考察地點因為道路受阻不能前往，我們臨時變更了行程，剛剛到達那里便馬不停蹄的前往我們重新定下的考察地點開始了考察工作。

? ? ? ? ?一路上，我看到了道路兩旁延綿不絕的青山和澄碧如洗的天空，但我也從路旁溪水里渾濁的水流和漂流著的木板碎石里找到了洪水留下的痕跡。我們一路上歡笑著、暢聊著，同時也為即將開始的、從未經歷過的調研而暗自緊張。

下鄉(xiāng)調研的我們

? ? ? ? 到現(xiàn)在我仍很難相信，僅僅半天的時間，我便適應了“讀”到“行”的轉變，現(xiàn)在的我也很難忘記，那一張張樸實的面孔。

? ? ? ? 我難以忘記那個有點羞澀的、用脆生生的聲音問著“姐姐，你們是來干什么呀”的小姑娘；那個年逾八十，但是一直帶著親切的笑容邀請我們去家里坐坐的老爺爺；那些在我們調查詢問時忙不迭給我們搬凳子、并請我們吃西瓜的可愛的人民。

? ? ? ? 有時我甚至覺得自己何德何能，能受到如此的款待，每每生出一股“無福消受”的念頭，但又實在無法拒絕他們的好意，只能做到盡可能少打擾他們一些，而是多陪他們說說話，希望能在我們調查的有限的時間內，讓那些子女沒有時間陪伴的老人和小朋友能多感受到一些陪伴與關懷。

? ? ? ? 調查時，我們與他們一同閑聊，并以在閑聊的過程中將我們事先準備的調查問卷中的問題慢慢的問出來。雖然這樣花費的時間更長了，但是我們了解到了更多選擇答案背后的原因和情況，也從中有了更多的收獲和體會。

采訪當?shù)鼐用?/div>

? ? ? ? 作為一名法學生，在學校，我們學習的是大量的法學專業(yè)知識和專業(yè)技能，而盡管老師也有在課題上與我們分享過許許多多他們經手的案例、不止一次的闡述過中國當前的法制環(huán)境，但是直到我自己親身去經歷了、感受了，才真正體會到以往那些只停留在我的理論層面的知識，才真正意識到要投身到實踐中做一個“行者”。

? ? ? ? 正如培根所說：“掌握知識不是為了爭論不休，不是為了藐視別人，不是為利益、榮譽、權力或者達到某種目的，而是為了用于生活?！?/p>

? ? ? ? 我想，“法”不就是生活嗎？而用于生活，不正是“行”嗎？

? ? ? ? 法在我們生活的方方面面存在著，它是我們道德的底線、是我們權利的盾牌，我們平時的一舉一動都受它的調節(jié)。而全國十數(shù)萬法律工作者的努力，正是為了營造一個更好的社會環(huán)境，使人們更好的生活。我熱愛我的專業(yè)，并夢想著成為一名優(yōu)秀的法律工作者，目前的積累是為了今后的“行”。

? ? ? ? 隨著三下鄉(xiāng)的結束，我重新回歸到了喧囂的城市之中，但我不會忘記那些所感、所得。余秋雨先生說：行者無疆，這也正是我對于此次三下鄉(xiāng)最大的體會，此時的我尚在讀書積累，但今后的我愿做一個“行者”，一步一步、腳踏實地的為我的目標努力、奮斗。