時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼又是一個月，從6月28日加入金視團隊也有一個月零2天了。

這個月中，我參加了龍巖成語中國的活動，陪同葉總和伙伴做了泉州代理的培訓(xùn)和長樂江田小學(xué)的拜訪，支持了廈門同安第三實驗小學(xué)暑期工作坊；接受了成語中國活動政策解讀的培訓(xùn)以及麻吉星班級、HIL-MSA新功能的培訓(xùn)；學(xué)習(xí)了手作動畫的制作、魔法課堂教學(xué)體系；了解了投標(biāo)工作的基礎(chǔ)流程，學(xué)習(xí)制作標(biāo)書并完成閩侯實小一份陪標(biāo)的標(biāo)書制作?？傮w很豐富。

目前想到麻吉星，腦子里反應(yīng)的就是，教學(xué)系統(tǒng)、反饋系統(tǒng)、手作動畫，什么PBL、GBL、MTB、HCA，這對于長久不讀書，依靠快消文化度日的我，著實是有點兒……改變的比較艱難，但是，看到團隊的伙伴、精英團隊的老師們、王博士、黃煌老師和葉總，還是要默默的再看兩眼~因為，比你優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)比你要努力，你想進(jìn)步，不看怎么行呢?。?！

關(guān)于理念，讓科技與智慧重構(gòu)課堂，推進(jìn)更好的教育，從教師中心到學(xué)生中心到以生為本，等等。我不能引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，就我自己的理解就是，麻吉星是一個非常好用的工具，也是一種媒介，能夠幫助老師幫助學(xué)生。不炫耀技術(shù)，也不粉飾教學(xué)，操作簡單，界面簡潔，數(shù)據(jù)直觀。工具就是要被使用才有價值，要使用就要先改變思想，要改變思想就要先反思目前的教學(xué)，從教“書”到教“人”，從主場退到客場。就像我上學(xué)時，我希望遇到的老師，不是那么死板板的，而是能夠傾聽我們需求，給予我們尊重的老師。我們希望的課堂是活躍靈動有趣的，而不是呆板機械勞累的。這個很難，但還好，有人在行動！

7月再見，8月你好。希望下個月能目標(biāo)再明確一些，想法再落地一些，行動再高效一些，知識多積累一些，說話再明白一些，培訓(xùn)多完成一些。