今天聽了一天的課，有廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有專家教授。感覺是越聽越疲憊，越來難入心。這不光是我個(gè)人的學(xué)習(xí)能力問題，也有老師的狀態(tài)問題。

上午，陳雷紅主席的演講很政治化，但是現(xiàn)場(chǎng)氣氛很濃烈，很活躍。因?yàn)殛愔飨痛蠹矣薪?jīng)常性的互動(dòng)，有抓住大家共同關(guān)注的問題關(guān)鍵詞。整場(chǎng)一個(gè)半小時(shí)下來，陳主席都是站立，并脫稿演講，精神狀態(tài)是充沛而穩(wěn)定的。會(huì)場(chǎng)中不斷響起雷鳴掌聲。

趙教授的課件內(nèi)容還是比較成熟、有吸引力的，因有些知識(shí)可以解決維權(quán)工作中碰到的實(shí)際問題。但是，有在學(xué)校上課的感覺。我是坐在第一排的，后面有交頭接耳很清楚。

下午是一位心理學(xué)副教授《如何打破婚姻家庭矛盾僵局》的講課，平心而論:教授講很專業(yè)，內(nèi)容也和大家的生活息息相關(guān)，也很敬業(yè)，始終站立并微笑著講課。但是很明顯，后面的人一個(gè)個(gè)少去，三百多個(gè)人，我回頭看看只剩下一半了。我的左右都在打瞌睡。我也不開始摸手機(jī)。老師幾次想與學(xué)員互動(dòng)，卻動(dòng)不起來。

我覺得要想提升講課的吸引力，首先得有個(gè)良好的狀態(tài)，然后和做咨詢一樣與學(xué)員建立良好的關(guān)系，可以適當(dāng)?shù)淖晕冶┞?，和自我抬高。注意察覺，抓住學(xué)員的興趣點(diǎn)。大言不慚地，這是我作為未來職業(yè)發(fā)展的努力目標(biāo)。