我一直是一個(gè)講求實(shí)用的人，因而常感寫(xiě)作之事無(wú)法創(chuàng)造價(jià)值，深以為憾。近日翻閱自己的文章，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——都是為了解決什么問(wèn)題而寫(xiě)的。

比如第一篇《每天千字文、三年成專家》，就解答了自己為什么寫(xiě)，寫(xiě)什么和怎么寫(xiě)的問(wèn)題。其他的機(jī)關(guān)行政公文寫(xiě)作，就是為了解決一些新手在寫(xiě)作過(guò)程中如何更快更好地完成寫(xiě)作任務(wù)的方法；而城市建設(shè)和管理，是結(jié)合本地實(shí)際，提出如何解決城市建設(shè)和管理的措施和方法；而其他的學(xué)習(xí)感悟、積累和寫(xiě)作等文章，則是為了解決自己在寫(xiě)作千字文中遇到的諸多問(wèn)題，有寫(xiě)作方法問(wèn)題、有積累方法問(wèn)題、有心態(tài)平衡問(wèn)題，有工作和生活矛盾的問(wèn)題，不一而足，自己在寫(xiě)作的過(guò)程中，不自覺(jué)的想到什么就寫(xiě)什么，就這樣寫(xiě)出了自己的困惑和當(dāng)前想到的解決方法。這樣不失為一個(gè)好習(xí)慣和好做法。

雖然大部分人的工作和生活不會(huì)像電影那么跌宕起伏，驚險(xiǎn)萬(wàn)分或充滿創(chuàng)意，而普通人的工作和生活甚至是平淡如水，波瀾不驚，但拋除行色各異的表象后，我們的工作和生活其實(shí)就是一個(gè)不斷遇到問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。比如吃的問(wèn)題，就是“吃什么、哪里吃、和誰(shuí)吃？”三個(gè)問(wèn)題。如果生活豐富一點(diǎn)的話，睡的問(wèn)題也有“和誰(shuí)睡”的問(wèn)題；工作上，每天都會(huì)遇到新情況新矛盾新問(wèn)題，雖然還是按照以往的做法，但總要根據(jù)形勢(shì)做些調(diào)整。

回到我們寫(xiě)作的問(wèn)題，每天就是寫(xiě)什么和怎么寫(xiě)，啥時(shí)間寫(xiě)的問(wèn)題。對(duì)我而言，前面兩個(gè)問(wèn)題都是到了晚上才會(huì)臨時(shí)起意，這就需要我一下次解決兩個(gè)問(wèn)題。尼爾·布朗在《學(xué)會(huì)提問(wèn)》指出，通往合理結(jié)論的道路往往是從問(wèn)題開(kāi)始，并且一路都有問(wèn)題相伴。可見(jiàn)，問(wèn)題貫穿于每個(gè)人的生活、工作始終。我們無(wú)可避免，因而不但要學(xué)會(huì)提問(wèn)，還要善于利用提問(wèn)來(lái)提升個(gè)人綜合能力。

在我看來(lái)，解決問(wèn)題的能力就是個(gè)人綜合能力的表現(xiàn)。兒童愛(ài)問(wèn)，就是在學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法，成年人不愛(ài)問(wèn)，因?yàn)樗呀?jīng)具備了一定的思維，形成了一套解決問(wèn)題的思維系統(tǒng)，所以不需要逢事問(wèn)人，只有遇到專業(yè)性較強(qiáng)的問(wèn)題，才會(huì)聽(tīng)從專家的建議。而所謂的專家，并不是指某人在某個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域掌握了多少知識(shí)，而應(yīng)該是專家掌握了行業(yè)內(nèi)多少解決問(wèn)題的方法。

我寫(xiě)千字文的目標(biāo)，就是希望三年后成為專家，成為一個(gè)掌握解決諸多問(wèn)題的解決方法的專家。當(dāng)然，更重要的是解決本身的問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)和工作，工作和生活，如果可以的話，能解決人生意義的問(wèn)題就更好了。雖然這些都是無(wú)解的，我對(duì)此也不以為意。人生嘛，就是在不斷摸索和嘗試中緩慢前行。

如果每天進(jìn)步1%，一年后就是37.8，雖然自己不能保證每天前進(jìn)不后退，一年的積累也是相當(dāng)可觀的。假如我每天解決生活和工作中的1個(gè)問(wèn)題，那一年下來(lái)，我也能輕松應(yīng)對(duì)三百多個(gè)問(wèn)題，堅(jiān)持三年就是非常可觀的積累。

最后，我覺(jué)得解決三個(gè)問(wèn)題，就可以解決自己現(xiàn)在所有的煩惱和虐心事——what？when？how？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是自己要在什么時(shí)間，實(shí)現(xiàn)什么理想，以及怎么實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。好好思考這三個(gè)問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)自己的理想人生。