很感恩這個時代，給我們太多感動，給我們那么多的希望，給我們那么多的機會，讓我們去擁抱更好的生活。

雖然我是一名鄉(xiāng)村教師，但我逐漸感受到了我這份工作的意義和價值所在。隨著工作時間的增長，我認為在貧困地區(qū)當鄉(xiāng)村教師，談的更多的應該是奉獻！

因為這些地方的孩子，他們的家庭確實很貧困，確實需要幫助，作為鄉(xiāng)村教師，我只能盡自己最大的努力，去幫助孩子們成長，假如能夠幫助他們奠定人生更好的基礎，那就再好不過了！

01 貧困地區(qū)的孩子們，大部分都不夠自信

雖然我現(xiàn)在來到鎮(zhèn)上的中心小學工作，生活條件有了一定的改善，購物方便了，交通也方便了！但我依然懷念我以前在的小學。

我現(xiàn)在工作第三個年頭，與孩子們相處的日子已經(jīng)有好長時間。給我的第一個感覺就是，鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們非常聽老師的話，不會太調皮，這對老師來說，也是能夠減輕一些工作負擔。

整體而言，鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們是缺乏自信的，這些原因，與許多因素有關，跟環(huán)境、家庭貧困等因素都有關。

這種不自信、或者是不敢表現(xiàn)的特點，會阻礙孩子們將來的發(fā)展。所以，我在上課的過程中，我會盡可能地讓孩子們站起來，表達自己的觀點，讓他們多表現(xiàn)一下自己，并且我會給與他們更多的鼓勵。

現(xiàn)在，我們這個鎮(zhèn)，盡三年大概招了200名特崗教師，都是大學剛畢業(yè)的年輕教師，他們的到來，一定會給孩子們注入更多的活力。專業(yè)教師多了，平時多組織一些文藝活動，讓孩子們去表演、去唱歌，也能培養(yǎng)孩子們更多的自信。

02 雖然大部分是留守兒童，但他們依然自立自強

這些年，作為個體戶種莊稼，是很難養(yǎng)活整個家庭的，特別是在貧困鄉(xiāng)村地區(qū)，家庭人口多，新生兒也多，單靠種莊稼，根本維持不了一個家庭的生活。

于是，在我們學校周圍的村子里，大部分農(nóng)村青壯年人口，都會選擇到沿海地區(qū)打工，一去就是夫妻兩人共同前去，兩個人打工總比一個人打工掙得多。

這樣一來，出去打工的夫妻只能選擇把孩子放在家中給老人帶。學校周圍大部分居民是苗族，許多老師講漢話都講不清楚。所以，這些接近文盲的老人，是無法在家中教授孩子課業(yè)的，只能依靠教師在學校里的傳授。

有的班級，將近三分之二的學生家長，是在外省打工，而且一年級的孩子就要開始住校，平時在學校里，老師就是孩子們臨時的父母，到了家中，爺爺奶奶、外公外婆就得承擔起撫育孩子們的責任。

雖然，大部分的孩子們都是留守兒童，有的三四年級就得自己做飯吃；有的上五六年級，還得照顧自己上一二年級的弟弟妹妹，做飯給他們吃，幫他們洗衣服。

你也許會問，我怎么知道這些？那我就會告訴你，在貧困地區(qū)擔任鄉(xiāng)村教師，除了上課，還有其他許多的任務！經(jīng)常要進村入戶，做一些事情，就對孩子們的生活比較了解。

雖然孩子們大部分是留守兒童，但他們依然自立自強，勇敢且幸福地生活著。

03 貧困綁不住孩子們的手腳，感謝社會各界愛心人士

因為地處貧困，經(jīng)常有愛心人士，到鎮(zhèn)上的各所完小進行愛捐贈，是愛心人士給予孩子們更多的幫助及關心，有了這些幫助，孩子們會成長地更好、更快！

距離阻隔不了愛心的傳播，跨越千里的愛心溫暖了孩子們的冬天。12月21日，我上學期所在的小學舉行了愛心捐贈儀式，來自河北省進德公益基金會的資助金，發(fā)放到了羊50名孩子手中，共計3.4萬元。

這是一筆不小的資金，你要想想，在我們這個學校，是寄宿制學校，許多孩子一個星期的生活費也就10元左右，這剛好夠我們吃一碗早點。

捐贈人士向孩子及家長們遞去一個個信封，信封里裝的不僅僅是愛心資金，更是來自愛心人士們的美好祝愿和關心。接過愛心資金，孩子和家長們的臉上洋溢著燦爛的笑容，成為這寒冷冬日里最溫暖的一道風景。孩子及和家長們的感恩之情溢于言表，受捐贈的學生代表、家長代表飽含深情，上臺感謝了來自河北進德公益基金會的資助。

希望孩子們要珍惜當下良好的學習環(huán)境，要有遠大的志向，不能被貧困綁住手腳，要努力學習，勵志成才，將來讓自己的家庭擺脫貧困；他希望孩子們常懷感恩之心，不忘愛心人士的捐贈，用優(yōu)異的學習成績回報社會各界的關心，并希望家長們把這筆愛心資金用到實處，真正用到孩子身上。

愛心跨越千里，真情共筑希望！感謝來自河北進德公益基金會的資助，溫暖了孩子們的冬天。相信在社會各界的關心下，我們的貧困兒童將會感受到更多的關心，將會讓他們的生活有更大的改善，讓孩子們有更多的勇氣，去努力擁抱美好的明天！