新同學(xué)如何教需要更多思考

本周我們班來了兩個(gè)新同學(xué)，他們兩個(gè)在之前的學(xué)校好像沒有上過英語課，所以說來到這邊學(xué)英語有點(diǎn)吃力。我們班其他的孩子已經(jīng)會(huì)背四五課的內(nèi)容了，他們連最基本的How are you, i'm fine.這些都不會(huì)說。而且這兩個(gè)孩子在校外沒有上過英語補(bǔ)習(xí)班，所以說是零基礎(chǔ)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)他們兩個(gè)來說偏難。所以這一周我也在仔細(xì)觀察他們兩個(gè)的狀態(tài)，不敢要求他們能跟得上，只要上課專心態(tài)度端正就表揚(yáng)。一周下來，他們能跟著音頻指準(zhǔn)單詞了，就是還不敢開口說，還需要一定的時(shí)間和聽讀量。所以，首先要和家長溝通好，放平心態(tài)。新同學(xué)的進(jìn)度是比較慢的，因?yàn)槊刻焱砩弦幌抡n之后我們沒有要求配音，所以在聽讀這一塊輸入可能就少了一些。我也在考慮要不要下來給他倆補(bǔ)課，但是補(bǔ)課的方式也是反復(fù)的聽讀和配音，沒有什么趣味性，還不如讓爸爸媽媽監(jiān)督他們?cè)诩依锱湟魧W(xué)習(xí)。周一我可能會(huì)嘗試著讓他兩過來指讀過課，了解一下他們的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)這個(gè)再跟家長溝通平時(shí)在家里的學(xué)習(xí)量和當(dāng)方式。在第二周第三周的時(shí)候就會(huì)讓他們來試著背誦課文了。這就是兩個(gè)新生的學(xué)習(xí)狀況。所以在半期展示的時(shí)候，不會(huì)讓他們上去點(diǎn)背，只是讓他們參與歌曲演唱的環(huán)節(jié)。在和兩位家長溝通方面的話，和崔珉浩的媽媽溝通的比較到位，謝雨欣的媽媽話還沒有來得及和她溝通，等下次見面的時(shí)候，會(huì)把趣配音的下載方式和使用方法都告訴她。

家長溝通需到位

在教學(xué)方面，本周我們班的家長反映作業(yè)過多的。我反思了一下英語這一科的作業(yè)布置的到底合不合理。總的來說，英語作業(yè)我沒有硬性要求他們，不過我也是有私心的，還是希望他們能夠多把前面學(xué)過的內(nèi)容都復(fù)習(xí)一下，然后再預(yù)習(xí)一下新的內(nèi)容。而且我也希望他們?nèi)伎梢栽谖疫@里背誦課文，而不是熟讀。我這樣的心態(tài)也是著急了一些，才六七歲的孩子，英語方面也是不能操之過急。培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣才是最重要的。

不斷修正，不斷進(jìn)步

當(dāng)然練習(xí)少了對(duì)課堂效率可能會(huì)產(chǎn)生一定的影響?？傊@一周做了這樣的調(diào)整，接下來就觀察下來他們學(xué)習(xí)情況。再來做相應(yīng)的教研活動(dòng)和策略調(diào)整。