因現(xiàn)在的大二班是我之前教過小班的孩子對于孩子比較熟悉，但是因為中班沒有繼續(xù)教他們對他們的知識儲備、能力發(fā)展及生活習(xí)慣不足夠了解，所以在開學(xué)第一周我更多地是觀察。

發(fā)現(xiàn)幼兒在暑假期間豐富多彩，也學(xué)會了很多本領(lǐng)，孩子們都迫不及待的和我分享他們的假期趣事和在中班學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

在開學(xué)的第一周帶幼兒認(rèn)識新的鞋柜和教室，去逛了幼兒園的新布置的環(huán)境，認(rèn)識自己班級的位臵，感知班級環(huán)境的變化。

新學(xué)期開始小朋友們都上大班了，我們有了新的老師，請小朋友仔細(xì)觀察我們大班的教室，跟中班的教室比有什么不一樣?

班級位路變了嗎?

班級標(biāo)志有什么變化?

小朋友說現(xiàn)在的班級變成大班。

那班級內(nèi)的桌椅有沒有變化?

那班級里面的環(huán)境還有什么變化?

引導(dǎo)幼兒回憶自己剛上幼兒園時的情景?，F(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時，你心情是什么樣的?有沒有哭?剛上幼兒園時有的小朋友說會很想媽媽，會哭。引導(dǎo)幼兒比較自己與中班幼兒外在的不同。小朋友現(xiàn)在看一看自己，跟自己原來在中班的時候有什么不同?小朋友的手和腳變大了，個子長高了。討論自己與中班時相比，在本領(lǐng)、能力上有什么變化。小朋友想一想自己，跟原來自己在中班的時候有什么不同?你學(xué)會了什么本領(lǐng)?我們升大班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，而且比中班時有了更多的本領(lǐng)!現(xiàn)在我們是大班的哥哥姐姐了!

討論上大班后該怎么做。小朋友們都上大班了自己的事情應(yīng)該怎么做?哪些事情應(yīng)該自己做?小朋友說的真好，小朋友現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。

因我們幼兒園一直秉承關(guān)注自然關(guān)注社會回歸生活主動成長，在開學(xué)第一課中孩子們進(jìn)行了解暑假的社會上的熱點事件，例如東京奧運會和河南的水災(zāi)，在了解過后知道中國的精神，并拿起畫筆畫下他們所了解的中國。

其中越越小朋友和媽媽一起觀看的14歲小將全紅嬋的奪冠過程，越越小朋友說：“這個大姐姐怎么小就努力跳水，她一定很辛苦而且她堅持不放棄”我要把他記錄下來。

開心說老師：“老師今年夏天雨的很多，河南都發(fā)大水了，我在電視上看到解放軍叔叔泡在水里幫助人們，解放軍叔叔好厲害不怕危險，我要把他記錄下來”對于孩子而言這不僅僅是一種社會新聞更是一種學(xué)習(xí)的精神，對中國和社會的認(rèn)知，對優(yōu)秀品質(zhì)的傳承，在接下來主題《中國娃》中了解更多地中國精神，中國

的各地勢及自我保護(hù)的方法。