齊帆齊微課第二十二篇，1158字數(shù)，共累計字數(shù)22634

我家老大今年12歲了，剛進小學的時候有一個入學考試，都是簡單的數(shù)數(shù)，認字，看他們能讀出多少句子。

考完出來的時候，我問她，考的怎么樣啊，難嗎？

她一臉輕松，說，我有幾個不會，老師讓讀宣傳單上的字我都不會。

看她一臉輕松的樣子，我既高興又擔心，她對學習沒有排斥，不會為了學習而學習，心里是絕對健康的，擔心的是其他小朋友都那么厲害，到時候課堂上別人都會他不會會不會受打擊。

經過四年的時間，我發(fā)現(xiàn)沒有提早給她認字，其實對她是有影響的

一年級學習拼音的時候，老師要求回家讀拼音，她都不肯讀，說急了她就哭，聽我同學說他們家很早就有讀書的習慣，所以看到書很喜歡。

現(xiàn)在我家老二已經六個多月了，我給他買了一些卡紙，我不想讓他再體會老大的痛苦了。

用好的方法在合適的時候教孩子讀書還是可以給孩子帶來良好的心里的。

那么孩子到底幾歲開始讀書好呢？

快臨產的時候我就給老二備書了，從0-12個月的書卡

前幾天我拿給他看的時候可激動了，直接拿著往嘴里塞，對于這么大的小孩子是來者不拒的，孩子大多都是受家長影響的。

1-2歲：讓娃自己看圖書

這個階段的娃開始對圖像感興趣，此時寶媽可以準備一些帶圖的、適合孩子的圖書讓娃自己翻閱，最好選擇那些撕不壞、不傷害孩子的軟布書。較早讓孩子接觸多種繪本，可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2-6歲：寶媽帶娃一起讀繪本

這個年齡段的娃開始嘗試用自己的語言和家人交流。所以寶媽可以先給娃讀繪本，再讓娃嘗試著復述內容，這樣不僅鍛煉娃的表達力，還能讓孩子養(yǎng)成愛思考的習慣。

6以上逐漸從親子共讀過渡到自主閱讀

孩子上小學后，雖然在學習上已經上了一個臺階，但也不要急于讓孩子一下子就開始自主閱讀，若前期讓娃儲備了一定的識字量，可以鼓勵孩子自己閱讀一些簡單的繪本，字數(shù)盡量少些，同時以往的親子共讀也要照常進行，進一步鞏固孩子的閱讀興趣。

根據(jù)前人的經驗，接下來我會這樣給孩子選書

對于1-3歲的孩子來說，最好挑選構圖較簡單，顏色較明快，輪廓較清楚，線條較干凈的圖畫書。給他們的書文字還要富于節(jié)奏感，朗朗上口，情節(jié)在反復中有變化，形象和場景是在寶寶生活中常見的。

這樣他們會覺得閱讀是安全的，是有趣的。

而到了3-6歲，他們會保持對圖畫的愛，但是也會喜歡小故事，所以可以找一些短小、生動的故事書，根據(jù)孩子的興趣找一些繪本故事書。

而對于6-8歲的孩子，他們會有自己的選擇和偏好，而且具有了初步的獨立閱讀能力，父母只要把把關，把一些好的書籍放在他們能拿到的地方，允許他們自己決定閱讀的時間和內容。

而對于8歲以上的孩子，他們閱讀的空間更大，民間故事、名人傳記、古典名著、偵探故事、冒險小說，都可以嘗試，父母不要去阻擾，而要積極地參與到孩子的閱讀選擇中來。

有一句話叫“機會總是留給有準備的人”。

所以，當你希望孩子成為愛閱讀的人，那就要好好準備。