今天打卡的繪本是Five Little Monkeys系列繪本的第一本Five Little Monkeys Jumping on the Bed。這個(gè) 系列繪本的作者Eileen Christelow創(chuàng)作了非常多好玩有趣的繪本。每一個(gè)故事都很精彩，故事情節(jié)幽默有趣，語(yǔ)句簡(jiǎn)單押韻，句型和段落多次重復(fù)，是英文親子共讀的好選擇。
我最開始接觸的其實(shí)是Five Little Monkeys Jumping on the Bed這首歡動(dòng)兒歌，一直帶小朋友們?cè)谡n堂上唱跳的，后來才發(fā)現(xiàn)有這本繪本。我想通過繪本小朋友可以一頁(yè)頁(yè)看到熟悉的歌曲里的場(chǎng)景，會(huì)更容易理解，便很快買了回來。繪本中五只小猴子的形象、穿著各異，看看封面上的五只小猴子，who are boys and who are girls? 對(duì)啦，girls always wear dresses!
在親子共讀的過程中，往往是小孩子觀察得更仔細(xì)，更容易發(fā)現(xiàn)很多繪本中暗藏的小機(jī)關(guān)，相信有不少小朋友喜歡 I spy之類的讀物吧，我家小朋友就特別喜歡和爸爸或媽媽比賽找東西~~
這本繪本在最后所有小猴子睡去后，還有一個(gè)好玩的ending~~ Mama monkey herself starts jumping on the bed!
這個(gè)故事在繪本館講的過程中小朋友也都很專注，可能有一部分小小孩是第一次聽到這個(gè)故事吧。老師要結(jié)合語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及豐富的肢體動(dòng)作讓故事立體起來。結(jié)束后用到了提前準(zhǔn)備好的五只小猴子的指偶，用另一只胳膊當(dāng)床，再以唱謠的形式重新演繹了一遍故事內(nèi)容。然后和小朋友們玩了一個(gè)排序的游戲，引導(dǎo)小朋友回憶故事中是穿什么花色衣服的小猴子第一個(gè)掉下床，依次排序。
最后再帶小朋友們唱跳兒歌Five Little Monkeys Jumping on the Bed，大肢體動(dòng)作走起，看哪只小猴子跳得高。
