學習如逆水行舟，不進則退。高中階段的學習更需要風雨兼程，高一初入，心里難免不適應和迷茫，總免不了需要時間脫去初中的青澀與稚嫩；高二，一個承上啟下的關鍵期，這一階有計劃和有調(diào)度的學習安排更是必不可少。

相比于迫近高考的高三暑假和銜接初高中的高一暑假而言，高二的暑假卻總是容易被忽視。畢竟，學期中的學習大家都在學校進行，差別不太大，但是到了假期，學一個假期和玩一個假期直接影響學生對相關知識的掌握程度，必然對高考成績產(chǎn)生影響。利用好暑假不僅可以有時間調(diào)整作息，還有機會進行必須的復習。要知道，對于一個希望在高考中有所作為的學生來說，高中的任何一個假期都不應該被浪費，尤其是把精力花在吃喝玩樂上。

更何況，高二暑假是連接高三乃至高考的一個過渡，基本是整個高中階段能夠自主規(guī)劃時間的最后一個假期，也是拉開起點第一梯隊“助燃劑”；可惜往往等到了高考復習的緊張階段很多學生及家長才察覺到這一點。

為了以后不蹉跎這段歲月，在最好的年紀做最有意義的事，何不讓這個暑假給自己一個無悔的十八歲！

首先要整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最薄弱的知識模塊，合理分配學習、復習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。

1、能力方面：可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。

2、學習方面：老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。

3、做題方面：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。在復習還要注意階段性的總結，了解自己學習近況，適度進行調(diào)節(jié)和完善。

青蔥歲月，給自己立個flag，尋其徑、得其法、見其效，換一個充實、有意義的青春。暑期學習持之以恒，找準定位、明確方向、追尋目標，短暫的暑期也是“歲豐年稔”的金秋。

“天天英語”策略

人有力竭時，暑期的學習并非每天都把每個科學一遍，但是英語需要天天學、時時練，暑期便是個好時機，可以這種訓練自己的聽、說和讀的能力，建議每天堅持做1篇完形填空和2篇閱讀理解，堅持執(zhí)行，這個暑期將是一個跳板。

“起早貪黑”策略

盛夏之季，學習最好選擇“起早貪黑”的策略，避開高溫時間，按照學校早晚自習上課時間和時長來安排自己的學習，早上適合做一些記憶類學習，傍晚時間適合做一些研究和演算類題型。

“豐富多彩”策略

暑期的學習是學生自主安排和規(guī)劃的，其他時間沒有機會發(fā)展自己的興趣和特長，但暑期可以利用理論知識學習之余拓展自己的興趣，盡可能擴寬自我知識面，豐富自我修養(yǎng)。暑假可以是一個全面發(fā)展的機會，可以適當注意這方面的安排。

“溫故知新”策略

高二結束，高中階段的知識學習基本完成，尤其是高二，大部分知識點都集中在這一階段，暑假的時候時刻溫習和回憶多加深印象和理解是有幫助的。主要進行記憶性“溫故”、整理性“溫故”以及“深化性”溫故，這有利于達到知新的效果，拓展自己的學習和做題新思路。

學而不思則罔、思而不學則殆。愿已經(jīng)嗨翻暑假的你們停下“匆忙”腳步想想，一段回憶起時可津津樂道和一個無語嘆息的青春，哪個更精彩、哪個是你想要的？何不從現(xiàn)在開始，將電子游戲放下、網(wǎng)絡小說收藏、與肥皂劇暫別，為自己的十八歲、為一段值得津津樂道的青春拼出個碩果飄香、拼個無悔無怨。