讀《如何閱讀一本書(shū)》第一天：

第一篇：

第一張

1.什么是主動(dòng)閱讀?

對(duì)書(shū)本抱著求知欲的，帶著明確目的，主動(dòng)思考和分析問(wèn)題的閱讀。

憑著自己的能力在書(shū)本中解決問(wèn)題不靠外力的學(xué)習(xí)。

舉例說(shuō)明：當(dāng)我在看時(shí)間管理方面的書(shū)籍時(shí)，我的目的是找到提高效率，合理分配時(shí)間的解決方法。找到方法后立即開(kāi)始實(shí)行。

2.什么是被動(dòng)閱讀？

它的意思是指以別人處理好的資訊直接吸收而少量思考的閱讀。

就像老師教育學(xué)生，將知識(shí)傳輸給學(xué)生。

第二章閱讀的層次

第一層次.基礎(chǔ)閱讀

它是指具有最基本的認(rèn)字能力，能理解作者想說(shuō)的究竟是什么意思？

第二層次.檢視閱讀

在最短的時(shí)間內(nèi)抓住整本書(shū)的重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)略讀，對(duì)這本書(shū)與自己的需求做判斷。

檢視閱讀的兩個(gè)階段：

1.系統(tǒng)化的略讀和粗讀，包括：看序言部分和封面，瀏覽目錄，簡(jiǎn)略索引。

2.粗淺的閱讀一遍，使用快速的閱讀速度從頭到尾讀一遍，中間不懂的部分不要停下來(lái)思考。

通過(guò)檢視閱讀書(shū)籍后，要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

這是一本什么類型的書(shū)？整本書(shū)主要在說(shuō)什么內(nèi)容？作者在書(shū)里的主題是什么？

第三層次.分析閱讀

分析閱讀是對(duì)一本書(shū)進(jìn)行完整的優(yōu)質(zhì)的閱讀。

在用進(jìn)行完整的、不考慮時(shí)間快慢的、帶著問(wèn)題的閱讀。

把一本書(shū)的知識(shí)在精讀和復(fù)讀里吃透。

第四層次。.主題閱讀

在同時(shí)閱讀很多本書(shū)時(shí)，列舉出它們的共同主題，并在書(shū)籍的基礎(chǔ)上構(gòu)建自己的主題分析。

閱讀的四個(gè)原則問(wèn)題：

1.這本書(shū)整體在說(shuō)什么？作者有哪些主題一次論述內(nèi)容？

2.作者想通過(guò)書(shū)籍轉(zhuǎn)達(dá)什么信息？

3.這本書(shū)說(shuō)的有道理嗎？是一部分還是全部有道理呢？

4,.這本書(shū)跟我有什么關(guān)系？是有很大幫助的書(shū)還是可以選擇放下的書(shū)？

閱讀時(shí)要在檢視閱讀 時(shí)提出問(wèn)題，在分析閱讀時(shí)回答自己的問(wèn)題。