我們都認(rèn)為天才是存在的，而且常常讓我們無(wú)法望其項(xiàng)背。比如我們知道愛(ài)因斯坦是公認(rèn)的天才。長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直認(rèn)為聰明應(yīng)該是成就一番大事的必要條件，特別是在科學(xué)上。天才被認(rèn)為是最聰明的人，自然離成就大業(yè)最近。

然而，在谷歌內(nèi)部，成就最大的人并非那些智力最高的人。在工程上，智力只是成功的諸多因素之一，遠(yuǎn)不是決定性因素?！懂愵悺返淖髡唏R爾科姆.格拉德威爾認(rèn)為，智商在120以上就基本夠用了，超過(guò)了120之后，智力就不是決定性的了。智商120是什么概念？大約40%-50%的中國(guó)人都能達(dá)到，也就是說(shuō)有接近一半的人在智力上都足夠 做出重大成就，即便到不了諾貝爾獎(jiǎng)量級(jí)。但很顯然，這不是事實(shí)。當(dāng)然，如果說(shuō)中國(guó)人的智商在120以上的都不夠努力或者教育水平都不夠高，就不符合實(shí)際情況了。

為什么那么多人不缺乏智商、受過(guò)良好的教育，也足夠努力，成就卻要比那些諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，或者其他有成就者差很多呢？一個(gè)解釋是，智商或者在解決難題中所表現(xiàn)出的智力，和真正的聰明并不完全是線性下相關(guān)的；另一個(gè)解釋是，天才的大腦和我們常人在生理上有一些明顯的不同。對(duì)于這一點(diǎn)，科學(xué)家們?cè)谘芯繍?ài)因斯坦大腦之后，依然沒(méi)有得出最終的結(jié)論，愛(ài)因斯坦的大腦在生理上可能和常人并沒(méi)有太多的不同。

事實(shí)上，每個(gè)人都有自己的天賦，有的人記憶力好，有的人善于思考，很難用一把尺子度量。人類發(fā)明了智商、情商等一大堆指標(biāo)，就是因?yàn)槿说奶熨x是全方位的，不是單一的。正因?yàn)槿绱?，使用一種量化的指標(biāo)給人貼上標(biāo)簽也是不對(duì)的。至于人的天賦有多少是天生的，有多少是后天環(huán)境導(dǎo)致的，抑或是自我開(kāi)發(fā)的，今天依然沒(méi)有定論。以愛(ài)因斯坦為例，至少他在上大學(xué)之前并沒(méi)有顯示出超人的智力，倒是在成年之后，愛(ài)因斯坦顯現(xiàn)出和常人有三個(gè)很大的不同：善于提出問(wèn)題，善于做白日夢(mèng)，非常有恒心；相反，很多在中學(xué)或大學(xué)顯得很聰明的人，后來(lái)變得平庸，或許這是因?yàn)槟切?早期體現(xiàn)出來(lái)的聰明只能說(shuō)明他們善于解決某一類問(wèn)題罷了。

所以，凡天才必有過(guò)人之處，但是我們和他們之間的差異可能不是生理上的差距，而是在其他方面，比如認(rèn)識(shí)上、見(jiàn)識(shí)上、勇氣或方法上。所以，我們不如多學(xué)習(xí)他們做事情的方法，這些是我們可以控制的。