《我盼望轉(zhuǎn)學去外星小學》
作者：涵涵（2年級）
數(shù)學老師是八爪噴火星人
她一邊上課一邊烤串
每根烤串都是數(shù)學題
我們邊吃烤串邊學會了數(shù)學
我的同桌是泡泡星人
她一吸氣就吹出彩色泡泡
教室里全都是彩色泡泡
放學時同學們坐著泡泡飛回家
我的校長是冰雪星人
每次校長批評我的時候
各種口味的冰激凌向我撲過來
我香噴噴地大吃一頓
體育老師是面條星人
跳繩變成跳面條
每跳一下面條變一種滋味
到下課我們都吃得又香又飽
我盼望趕緊轉(zhuǎn)學去外星小學
好好學習外星學校教的魔法
評語：想像力放開，結(jié)果如此生動有趣。兒童的天真，使她想出：八爪噴火星人老師上課用烤串教學；同桌是泡泡星人，自己坐泡泡飛回家；校長的批評是美味冰激淋；上體育課吃各種好吃的面條...…
童年想象力真是太棒了!加油!課下要多讀詩歌，寫出更好的詩!
《瘋狂的愿望》
作者：蘋果
我想讓每幅畫都變成肉餅
我吃不同口味的肉餅時
能吃出不同故事的滋味
我來扮演不同的主人公
呀真是帥呆了
我盼望樓梯變成鋼琴
跑步是歡快的曲子
蹦跳是激烈的曲子
慢走是悠揚的樂曲
往下溜是叮叮咚咚的曲子
我想讓媽媽的責備變成漢堡包
每次犯錯會得到美味漢堡包
送給因戰(zhàn)爭而饑餓的兒童
如果真能這樣
希望媽媽繼續(xù)批評我
我希望
我的盼望都能變成真的
評語：
你的愿望真的很瘋狂！讀得老師發(fā)笑不已。
“變?nèi)怙灐薄ⅰ白儤翘荨?、“變漢堡包”，都很滑稽也很可愛。在想象變的過程中，釋放了童年的愿望。
尤其是第三段，境界很高，能夠想到戰(zhàn)爭國家的饑餓兒童，予以極大的同情和關(guān)心。
加油！保持你的天真！保持你的閱讀！保持你的想象力！
《我盼望轉(zhuǎn)學去外星小學》
作者：悅好（三年級）
地球有小學
外星有小學嗎
如果有
會是什么樣的呢
我的科學老師
渾身都長滿大大的嘴巴
每張嘴巴都給我講
我最喜歡的
巧克力歷險記的故事
語文老師是仙女星人
上課的時候教我們
每分鐘換一套
款式和顏色不同的衣服
同學們都臭美極了
我不用學硬塞給我的知識
那些知識長大了就忘光了
我想學魔法
咒語一念
就懂得天下所有的本領(lǐng)
我盼望
我的小學
趕緊變成外星小學
真的
一秒鐘都不要耽誤了
評語：
你的想像力跳躍飛揚，老師讀著也開心起來。
建議把“給巧克力”換成“講巧克力歷險記的故事”。因為用嘴給學生巧克力，不衛(wèi)生哦。
把自己的天真想象力注入詩句，讓每一段意象都很有想法。
有趣的長滿嘴的老師，上課講故事；不學需要考試的功課而學有咒語的魔法；“仙女老師上課發(fā)不同款式和顏色的衣服”，都是兒童獨有的小心思。
加油，多讀好書！加油！保持你的天真！保持你的閱讀！保持你的想象力！
