寶貝情況
寶貝小名：大壯
年齡：八歲
性格特點(diǎn)：活潑
家庭對(duì)啟蒙的支持力度：大
課外學(xué)習(xí)內(nèi)容：線下機(jī)構(gòu)自拼課程、架子鼓、兒童創(chuàng)意繪畫
現(xiàn)有學(xué)習(xí)資源：EFL PHONICS、閱讀樹紅標(biāo)1-2級(jí)、Raz系列AA、繪分享高頻詞、部分繪本
目前學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：線下機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)自然拼讀，但孩子不愿拼讀，收效甚微。
期待解決問題：希望利用暑假時(shí)間用好的方法讓孩子把自然拼讀課程重新練習(xí)一遍。
情況分析
個(gè)人認(rèn)為自然拼讀猶如中文的拼音，當(dāng)孩子識(shí)字有限，但可以通過拼音初步進(jìn)入自主閱讀的一種工具。自拼也普遍應(yīng)用在英語母語國家的兒童學(xué)習(xí)當(dāng)中，透過讓孩子辨識(shí)字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律，在字母與發(fā)音之前建立直接聯(lián)系，做到【見詞能讀、聽音能寫】。通過練習(xí)拼讀發(fā)音規(guī)律，能讀出常用英語中約70%的單詞。
二八原理指出20%的教學(xué)，80%的練習(xí)才能形成口腔肌肉記憶，大壯不愿開口拼讀，可以從游戲切入激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。
規(guī)劃建議
教學(xué)步驟：
1.? 發(fā)音示范（看視頻、聽音頻或老師、家長的發(fā)音，讓孩子模仿口型、舌位）
2.? 協(xié)同練習(xí)（家長發(fā)出不同的音，讓孩子辨別出正確的發(fā)音）
3.? 獨(dú)立練習(xí)（游戲方式檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)自拼）
游戲拓展：
搶凳子
準(zhǔn)備工作：凳子、單詞卡
游戲玩法：放至比活動(dòng)人數(shù)少1把的凳子，將字卡放在椅子上面，聽到語音指令找到字卡并坐下，找對(duì)給予擊掌，沒找對(duì)引導(dǎo)他找到正確的字卡并坐下，給予鼓勵(lì)。
進(jìn)階玩法：發(fā)音練習(xí)（不僅找對(duì)對(duì)應(yīng)的字卡，還要念出發(fā))
轉(zhuǎn)盤游戲
準(zhǔn)備工作：
1、拿出三個(gè)紙盤子，第一個(gè)盤子上劃分十等分，分別寫出字母 b, c, d, f, h, m, p, r, s, t;
2、第二個(gè)盤子劃分十等分，把五個(gè)元音字母AEIOU寫兩遍； 第三個(gè)盤子劃分七等分，寫進(jìn)去字母b, p, d, g, m, n, t.
3、接下來，用硬紙板剪出箭頭的形狀，再分別用三個(gè)圖釘稍稍固定在三個(gè)盤子上。
游戲玩法：讓孩子分別轉(zhuǎn)動(dòng)三個(gè)轉(zhuǎn)盤，箭頭指出的是哪三個(gè)字母，就讓孩子拼讀出這個(gè)單詞吧。還可以和孩子比賽，看誰拼出來的單詞多。
單詞梯子
準(zhǔn)備工作：在白板或白紙上，畫出一個(gè)梯子。
游戲玩法：
1、媽媽在梯子底端寫出一個(gè)單詞，比如sat；
2、然后輪到孩子寫，他們要在只改一個(gè)字母的情況下，寫一個(gè)新單詞；
3、之后媽媽繼續(xù)，直到一方寫不出單詞來。
為了增加難度，還可以要求把單詞念出來、甚至造一個(gè)句子。
晾衣夾
1、準(zhǔn)備幾個(gè)晾衣時(shí)用的夾子，再剪出一些小紙片。
2、在夾子上寫出一些輔音或輔音組合，比如b，m，p, fr, br, dr；同時(shí)也寫出了單詞韻母（也就是單詞尾）and，ag，end，in，un，ank。這里建議根據(jù)孩子學(xué)習(xí)自然拼讀的情況，決定難度適中的字母。
3、然后媽媽可以把衣服夾子夾在晾衣繩上，讓孩子把挑選合適的小紙片，夾在合適的衣服夾子上，并拼讀出單詞。
