乘法的引入：相同數(shù)累加為乘。
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乘法口訣表的引入：動(dòng)物跳格子。
地上有一條軌道，每個(gè)格子編號(hào)。小動(dòng)物們從零開始跳格子，跳十步。把小動(dòng)物每步踩到的格子數(shù)字記下來。
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小青蛙每跳一次前進(jìn)1格
小兔每次能跳2格
小鹿每次跳3格
兔子?jì)寢屆看翁?格
羚羊每次跳5格
獵豹每次跳6格
版書
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孩子課本：
跳1格的青蛙
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跳2格的小兔
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跳3格的小鹿
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跳4格的兔媽媽
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跳5格的羚羊
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跳6格的獵豹
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從具體到相對抽象，寫成乘法算式表：（7到9的倍數(shù)未帶具體圖景，乘法算式可以借助加法寫出來）
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歸整為乘法口訣表：
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有重復(fù)的只寫一次。
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上半部分也可以寫：
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前期鋪墊：
1.各種身體節(jié)奏練習(xí)：2拍3拍4拍5拍的身體節(jié)奏，大聲數(shù)出最后一拍的數(shù)字。
2.乘法表念誦：從一年級(jí)下學(xué)期開始，就帶孩子們像念誦歌謠一樣念乘法口訣。每天早上跳繩時(shí)邊跳邊念，或者邊拍手邊念。
后續(xù)學(xué)習(xí)：
乘法口訣的進(jìn)一步熟悉與運(yùn)用。數(shù)學(xué)游戲：銅山國大戰(zhàn)。
