? ? ? 以往，到了期末，回校幫忙做資料的都是女生。上學期，我叫了兩個男生，其中一個是小鄒。為什么呢？因為他們的字寫得漂亮，顯得成熟。

? ? ? 小鄒同學寫得一手好字。我剛接手這個班不久，學校在升旗儀式后進行了頒獎，好像是區(qū)級的書法比賽，獲獎的名單里就有小鄒同學。今年4月20日，他將代表學校參加區(qū)的硬筆書法即席書寫大賽。我常常對學生說“寫一手好字就是一種優(yōu)勢”，小鄒同學做到了。聽班上的幾個孩子說，他們低年級的時候，看到老師的字寫得好看，就去模仿。大概是后來練著練著，就有了自己的風格。“興趣是最好的老師”，孩子要是喜歡了，不用啰嗦，不用逼，自然會努力，這就是內(nèi)驅(qū)力的魔力。

? ? 小鄒同學是第一個受我影響，開始在簡書上日更的孩子。那天晚上，他的媽媽發(fā)信息給我，非常激動，說自己叫了幾年讓小軒寫日記，都徒勞。現(xiàn)在，他開始寫了?？吹竭@樣的消息，我也很驚訝，我只是讀了兩篇自己的文章，也沒鼓勵學生寫，也沒告訴他們我在哪里寫。說者無意，聽者有心，小鄒同學用他敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)了我寫東西的軟件，回家下載了，并堅持了下來，一直到今天還在寫著。一開始，班上有好幾個學生下載了簡書寫作，我因此還建了一個群，后來考慮到孩子們使用手機的問題，再加上五年級的學業(yè)壓力，我放棄了鼓勵孩子們在簡書上寫作的做法。但是，鄒同學依然堅持著。新學期，為了獎勵他的堅持，更是為了鼓勵他堅持，我送了一本我整理的兒子在小學里寫的文章的冊子給他，并附了一句話“路雖遠，行則將至;凡事，持之，則恒”。希望小鄒同學一如既往地記錄自己的學習生活，寫作的水平也越來越高。

? ? ? 做卷子的速度特別快，是小鄒同學在學習上的一大特點。上了五年級，語文試卷滿分110分，用時是90分鐘，學生快的，一般就剩十分鐘左右，慢的直接寫不完。每次測驗，小鄒同學基本提前半個小時完成，有時更快。想得快，寫得就快。不過，有時因為寫得太快，有些問題欠考慮，往往丟分。小鄒同學很重視自己的成績，每次測完驗，他就會追著我問成績，要我先改他的卷子，每一次，都充滿了期待。對學習，熱情滿滿，實屬難得！

? ? 小軒同學還是學校籃球隊的一員，每天堅持訓(xùn)練。陽光，好學，又寫得一手好字，這樣的學生可以多來幾打哦！

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