思考一：辯論的意義

任何一種辯論都是站在絕對的一方去闡述對一件事情、一種觀念和行為的合理化解讀。

而辯論的意義是通過方向的不同，讓我們自己尋找到那個正確的答案。

而厲害的辯論是，如何讓更多人認(rèn)可通過我方的立場去說服和包容掉對方的立場，從而幫你們找到答案。但大家都是嘴上說說，這樣的辯論顯得更加空洞和不切實際，只有歷經(jīng)過生活百態(tài)，感受過人情冷暖的人生經(jīng)歷和思考，才能更加打動人心。并且事物事一直在變化和發(fā)展，當(dāng)初你一開始的想法和初心，能否隨著時間的發(fā)展在不斷變化，還能保持當(dāng)初的模樣，這又更加說明了人生豐富的經(jīng)歷和深度思考的重要性。不僅能聽的時候說到心里去，還能讓我們做的時候執(zhí)行的下去。

所以，當(dāng)你在聽辯論的時候，你一定要去想一想，這個辯題最終在探討什么，這樣就不會來回被雙方說服，而忘了自己的立場。雙方從不同角度辯論，能否讓你更加明白你想要的是什么，如果你只站在任何一個角度是否過于極端？

正如劉潤在《底層邏輯》一書里寫到，任何一個人表述都是有事實、觀點、立場、信仰。

事實有真假，觀點無對錯，立場爭輸贏，信仰最自洽。

所以當(dāng)別人在表達(dá)的時候，請你自己不要被別人迷惑，就算這個人是專家，也要看看站在什么樣的立場，擁有什么樣的信仰，表達(dá)了什么觀點，是否扭曲了事實。

思考二：對于孩子教育，當(dāng)我們家庭是個不富裕的家庭，你是應(yīng)該告訴孩子家里不富裕借此來讓他自立自強、懂事的成長，還是不告訴他家里不富裕讓快樂無憂的成長。

我的論點也是不告訴他家里不富裕，無論家里富不富裕，從我自身角度來講，作為小孩子的時候，我是知道家里不富裕，爸爸媽媽也沒有或者說很少和我討論家里不富裕，但他們用行動表明了家里不富裕，作為一個孩子，他也有也很多想要的玩具，想吃的東西?？墒歉改敢灰载炛淖龇?，讓孩子需求沒有得到滿足和引導(dǎo)，所以小時候我會羨慕別人，我會從家里偷錢，到長大后我會有骨子里的自卑，如果你告訴孩子家里不富裕，但更多是你會維護你說的話，用行動表明家里不富裕，

只有你改變了你的語言習(xí)慣，你才會改變你的行為習(xí)慣。我們要做什么，要做孩子的榜樣，我要把我最好的給你，讓你自信健康快樂的長大。而不是讓你從小對貧窮或者富有就有了社會上的認(rèn)知，讓你陷入了自卑或者自負(fù)之中。

樊登在他的《低風(fēng)險創(chuàng)業(yè)》里有個觀點是從小自信健康長大的孩子，創(chuàng)業(yè)成功的可能性會更高，因為他們的從小不偏激，不匱乏，不會沒有安全感。

在我接觸的企業(yè)家老板里，我也看到一個女性企業(yè)家，舉手投足之間都散發(fā)著自信，敢作敢為。失敗了不害怕，成功了不驕傲，她的奶奶從小的教育就是把最好的給他，別人有的玩具她也有，承擔(dān)不起的東西會用其他東西代替，但同時也會讓他做力所能及的家務(wù)例如打掃衛(wèi)生，洗衣服做飯，讓她健康快樂長大，在這個過程中慢慢引導(dǎo)她，讓她獲得自信。

我是不覺得告訴了孩子家里不富裕，能夠讓孩子懂事健康的成長，因為人都是有行為和語言上的依賴，你希望告訴孩子家里真實的情況，讓孩子懂事自強，但更多時候你也是讓孩子承受了還不是這個年紀(jì)的懂事和責(zé)任，讓他們懂事干什么，輟學(xué)去打工讓家里富裕嘛，其次每個孩子在沒有成年的時候，他的世界觀和價值觀還沒有形成，他不僅受你的影響，也更受到同學(xué)、朋友、社會的影響。你以為你能傳遞的家里不富裕，我們要自立自強，但在別人的眼光，你家就是窮，才會說這些話。你會讓孩子慢慢關(guān)注到家里的情況，而慢慢成長過程間在他的叛逆期和青春期里，他會反抗你，也會因為家里的情況自卑。我不希望孩子會和父母討論還不是這個年紀(jì)的話題，因為家里是窮是富，不需要討論，孩子慢慢自己會看到。但孩子有時候看不到是父母對孩子的關(guān)心，所以要多傳遞，讓他關(guān)注到這方面，讓他把眼光放在對萬事萬物的好奇，對于未來的想法里，對于當(dāng)下的實踐里，而不是我家里不富裕你要開始懂事了，所以從不討論家里富不富裕這件事情上開始。