寫在前面
小伙伴你好呀，我是李由Reta~
三個(gè)月的拆書幫拆研班即將步入畢業(yè)尾聲，也差不多是時(shí)候來(lái)一個(gè)總復(fù)盤了。雖然是4階段挑戰(zhàn)任務(wù)，但即使沒有它，也是要細(xì)數(shù)一下近期成長(zhǎng)的。
回顧這三個(gè)月，有對(duì)每個(gè)任務(wù)的恐懼和擔(dān)憂，也有同學(xué)師生的學(xué)習(xí)交流互助，更在兼顧上班、帶娃、讀寫之外，憑著決心、毅力和堅(jiān)持、努力，一步一步完成了挑戰(zhàn)。
我不知道怎樣才能順利通關(guān)，也不知道如何方可贏得人心，但我秉持內(nèi)心的準(zhǔn)則，以善良、熱情、努力的姿態(tài)去奮斗，同時(shí)盡力賦能。
我唯一確切知道的，是拆研班一定會(huì)給我?guī)?lái)巨大成長(zhǎng)，在繁瑣的生活事務(wù)間隙，我好不容易可以拼力體驗(yàn)一把，一定要竭盡全力。
Part A 初來(lái)乍到，請(qǐng)多指教
01 決定回歸拆書幫
過(guò)去在很多社群折騰過(guò)，深度融入十點(diǎn)讀書會(huì)最后卡住后，還沒有沉下心來(lái)融入某個(gè)。在現(xiàn)在接觸的幾個(gè)學(xué)習(xí)群體中間，我感到需要選擇一個(gè)去長(zhǎng)期浸泡。
我評(píng)估了自己，讀書寫作都有一些積累了，還嘗試了課程設(shè)計(jì)知識(shí)付費(fèi)，現(xiàn)在拆書幫最適合我。決定大干一場(chǎng)回歸本幫，首要?jiǎng)幼骶褪菆?bào)名拆研班，因?yàn)樗敲總€(gè)三級(jí)拆書家繼續(xù)成長(zhǎng)的首要關(guān)卡。
3個(gè)月加入“名人堂”，成為三級(jí)拆書家后，我轉(zhuǎn)而走向TO C的讀書博主路線，大量讀書、寫公眾號(hào)書評(píng)，和幫內(nèi)聯(lián)系甚少。
我很想從這里起步，一是沉浸式學(xué)習(xí)如何拆書化課的技能，二是深度鏈接幫內(nèi)人脈和各類資源，同時(shí)，也給漂泊已久的自己找個(gè)可以?？康臏嘏蹫场?/p>
我深深知道，當(dāng)下不做的事情，很可能將一直擱置，永遠(yuǎn)無(wú)法啟動(dòng)。就像《小狗錢錢》中說(shuō)的“72小時(shí)法則”，我必須當(dāng)機(jī)立斷，加入拆研班。
因?yàn)樽x寫，沒空在其他社群聽課、鍛煉、運(yùn)營(yíng)的我，能為了這個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持畢業(yè)嗎？工作上近期比賽、加班，生活上裝修、孩子太小，愛好上制定了每月讀寫的目標(biāo)，我到時(shí)候可以平衡好成長(zhǎng)嗎？
如果說(shuō)當(dāng)時(shí)問(wèn)腦子有一幅圖，應(yīng)該是一堆關(guān)鍵詞的混亂思考：
02 初識(shí)24拆研班
加入的時(shí)候，我完全是打鼓的，以至于根本不考慮做組長(zhǎng)的事兒，希望有一群高能量的伙伴帶動(dòng)我一起往前走，順利畢業(yè)就知足。
交費(fèi)后開始結(jié)組，我想，決定了就一往無(wú)前吧！卻竟被告知：這里和24大學(xué)一樣，一切自己探索。天哪，習(xí)慣按照規(guī)則完成任務(wù)的我，感覺一下子抓瞎了。
不過(guò)，我立刻做出反應(yīng)：查看拆研手冊(cè)，發(fā)現(xiàn)特別活動(dòng)、拆書法講座、1小時(shí)線上拆書課、3小時(shí)線下拆書課是主線的四個(gè)必做任務(wù)。
查看自己的排班表和日程表，發(fā)現(xiàn)并選定線下任務(wù)僅有的3個(gè)時(shí)間：9月7日、9月28日、10月19日。后來(lái)證明，我如期按這三個(gè)日期完成了所有線下任務(wù)。（外加一場(chǎng)9月27日）
根據(jù)四階段沒空線下的情況，決定把線上任務(wù)放在第四階段。這也決定了第三階段是3小時(shí)線下拆書課。因?yàn)槿蝿?wù)量大時(shí)長(zhǎng)，很多人往往都會(huì)放在第四階段最后完成。
順便提一下，我們是拆研班24班，與24大學(xué)不謀而合，這也是個(gè)值得紀(jì)念的事兒；另外我們組名是我起的，很喜歡“三生萬(wàn)物”，也是我寫作的法寶~
03 空降攻略引航路
不久，有一位天使學(xué)姐芷旭，竟然空降來(lái)給我們劇透了整個(gè)拆研班的任務(wù)全貌！哇，聽過(guò)的伙伴有福了，我聽了兩遍，捋清楚了所有暗線任務(wù)：
除了四個(gè)必做任務(wù)，還有四個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)：一是拆書家破局故事，提交娘娘，截止3階段前；二是8個(gè)TTT便簽，截止2階段前；三是跨組磨課，3階段進(jìn)行；四是總復(fù)盤，4階段提交。
除了破局故事必做，其他都選做。挑戰(zhàn)任務(wù)不必提前報(bào)，做了有積分，不返錢；主線任務(wù)需要每階段提前報(bào)，不能改，且做完返錢。破局畢業(yè)前發(fā)表另外加分，中間會(huì)有間隔，所以一切提前最好。尤其是想拿先進(jìn)個(gè)人和大滿貫的同學(xué)！
啥？先進(jìn)個(gè)人、大滿貫？我一聽來(lái)了勁，這值得努力！起碼先把分?jǐn)?shù)拿全呀。
后來(lái)我也不時(shí)和芷旭學(xué)姐聯(lián)系咨詢，秉承班級(jí)手冊(cè)所說(shuō)“不要做一個(gè)孤獨(dú)的學(xué)習(xí)者”，真的事半功倍。
Part B 初出茅廬，小試牛刀
01 優(yōu)勢(shì)出發(fā)破恐懼
其實(shí)以單身時(shí)候的狀態(tài)和自信，我相信自己是完全沒問(wèn)題的。但結(jié)婚生女這些年，總感覺自己深藏在深山老林，已經(jīng)寶刀生銹，自信缺缺。
我決定從優(yōu)勢(shì)切入，一點(diǎn)點(diǎn)找回自己。
首先發(fā)揮的是讀寫優(yōu)勢(shì)。
一年來(lái)，我一直在做的是線上讀書會(huì)，一直在堅(jiān)持的是讀寫。寫對(duì)我而言最容易，于是我首先補(bǔ)上了當(dāng)年升級(jí)打怪成功后沒交的“俠客書”，然后把挑戰(zhàn)任務(wù)之破局故事也完成了初稿。
其次是選對(duì)自己最簡(jiǎn)單的任務(wù)。
在拆研班四個(gè)主線任務(wù)中，很多人都會(huì)先選拆書法講座，而我選了特別活動(dòng)。原因很簡(jiǎn)單，以前做過(guò)三四年十點(diǎn)讀書會(huì)的我，知道自己天生就擅長(zhǎng)調(diào)度協(xié)調(diào)、組織策劃。這個(gè)對(duì)我而言太簡(jiǎn)單了，唯一需要邁過(guò)的坎，是與分舵久未聯(lián)系，如何立即實(shí)現(xiàn)在分舵主宰一場(chǎng)活動(dòng)。
最后是發(fā)揮賦能鏈接優(yōu)勢(shì)。
我很喜歡鏈接書友，交流優(yōu)秀的人，來(lái)這里更是珍惜。手冊(cè)說(shuō)“不要當(dāng)一個(gè)孤獨(dú)的學(xué)習(xí)者”，又有24大學(xué)式設(shè)計(jì)，我覺得也是給大家互相賦能的機(jī)會(huì)。于是在群內(nèi)和私聊都多主動(dòng)，還決定努力積極參與體驗(yàn)每個(gè)活動(dòng)，盡量賦能各位伙伴的線上課。
也是這樣，我這個(gè)階段賦能纖雨組長(zhǎng)的線上課后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)也需要提前搖人，否則有冷場(chǎng)危險(xiǎn)。所以，做什么都會(huì)有收獲，付出總有收獲。
02 積極主動(dòng)除畏難
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中，有一條叫做“積極主動(dòng)”，恰好我很具備這種特質(zhì)。
聯(lián)系了當(dāng)時(shí)的分舵舵主，詢問(wèn)得知近期有一場(chǎng)全國(guó)共拆。于是我問(wèn)Andy曹老師，是否能夠我組織他人的共拆，當(dāng)作特別活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)一起講拆書法講座，完成兩個(gè)任務(wù)。
曹老師說(shuō)前者可以，后者不可以。也就是兩個(gè)任務(wù)必須分開兩個(gè)時(shí)間。覺得兩個(gè)任務(wù)都不難，糾結(jié)之后還是選擇了特別任務(wù)，原因是共拆勢(shì)在必行，共拆時(shí)間為3小時(shí)，似乎也不適合再加入一小時(shí)拆書法講座。
就這樣，提交了計(jì)劃，也確定了任務(wù)。我不得不去測(cè)試自己是否“寶刀未老”，抱著對(duì)之前組織活動(dòng)難以搖人的憂慮和恐懼，開始了這個(gè)任務(wù)。
時(shí)隔多年，我再次扛起了組織策劃運(yùn)營(yíng)的大旗，從選場(chǎng)地、搖人、策劃、分工、現(xiàn)場(chǎng)直播各方面盡力做好，一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)出高效、干練、專業(yè)的統(tǒng)籌能力。并神奇的發(fā)現(xiàn)自己多年來(lái)的資源也都可以發(fā)揮上作用——除了分舵公眾號(hào)和社群，我的個(gè)人公眾號(hào)、十點(diǎn)的公眾號(hào)、我的社群、十點(diǎn)的兩個(gè)群都可以作為拓展宣傳渠道。
我為另一位拆書家做了一場(chǎng)直播共拆，雖然體驗(yàn)效果一般之后放棄活動(dòng)直播（看不清ppt，也看不懂大家的互動(dòng)），但整體下來(lái)我感受到自己的小宇宙正在爆發(fā)。
這時(shí)社群也出現(xiàn)了點(diǎn)不能預(yù)料的意外，但人生本就是悲喜交加，十全九美。感恩遇見和成長(zhǎng)，也不后悔選擇更難的方向。每個(gè)人都有自己的勇敢之路，和平衡、自洽的必修課。
如果說(shuō)這個(gè)任務(wù)有什么需要提醒，那一定和芷旭學(xué)姐一樣，是按照手冊(cè)要求留存統(tǒng)籌任務(wù)的聯(lián)系記錄截圖。
03 漸入佳境熟規(guī)則
當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程里我因?yàn)橐?guī)則抓狂過(guò)。通過(guò)與班班和運(yùn)營(yíng)官、觀察家以及其他同學(xué)的主動(dòng)交流探索，不斷“摸著石頭過(guò)河”。
逐字稿要求使用騰訊文檔，讓我無(wú)意間學(xué)會(huì)了這個(gè)在線協(xié)作、多端同步的好用軟件；復(fù)盤格式大家疑惑了半天，最終也在手冊(cè)找到答案。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)拆研手冊(cè)和挑戰(zhàn)任務(wù)手冊(cè)的重要性，我便集齊了“寶典鏈接七龍珠”，放在一起請(qǐng)組長(zhǎng)置頂小群，方便查閱。希望之后的有緣看到這篇的伙伴，一定要在有任何問(wèn)題時(shí)先認(rèn)真研習(xí)手冊(cè)，一般都有答案。真的沒有再去問(wèn)觀察家和班班，鍛煉自主力，也減少他人負(fù)擔(dān)。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)過(guò)了第一階段，人都熟了，規(guī)則也差不多清楚了。一起復(fù)盤會(huì)議時(shí)，大家各抒己見，分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，已經(jīng)完成了任務(wù)破冰，似乎一切都在欣欣向榮地生長(zhǎng)。
Part C 能量爆棚，超額完成
01 兩次拆書法講座
這個(gè)階段對(duì)我而言，主線任務(wù)毫無(wú)疑問(wèn)是拆書法講座。同時(shí)得知，拆書家在三級(jí)后是獨(dú)立個(gè)體，完全可以不依托分舵完成一切任務(wù)。我翻閱微信通訊錄，思考可用的資源，躍躍欲試。同時(shí)根據(jù)第一階段經(jīng)驗(yàn)，我決定直接聯(lián)系群體，省去找場(chǎng)地和搖人的麻煩，用更多精力來(lái)做課程內(nèi)容。
最終聯(lián)系到了十點(diǎn)讀書會(huì)期間聽過(guò)我分享時(shí)間管理內(nèi)容的一位企業(yè)管理者，于是決定將拆書法講座拿去石家莊平安保險(xiǎn)早課講。但這位朋友同時(shí)告訴我，很可能臨時(shí)意外，取消講座。必須完成的信念，促使我聯(lián)系了另外一家之前用其場(chǎng)地做過(guò)活動(dòng)的書店，約定了另一個(gè)日期。
企業(yè)講座如期舉辦，而已經(jīng)宣傳出去的書店講座也無(wú)法取消。就這樣，我分享了兩次拆書法講座，完成了兩次二階段任務(wù)。雖然不加分，但體驗(yàn)絕對(duì)不同：
第二次講座時(shí)，我對(duì)第一次講座發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了修正，PPT設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)把控都有了更多經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍和參與更多，能感受到大家收獲更大，第二次更深度和成功。
第一次活動(dòng)撿拾了曾經(jīng)的組織策劃力，去除了心魔恐懼；第二次講座則給我現(xiàn)場(chǎng)講課的信心和勇氣，磨礪了將來(lái)發(fā)展所需的能力。
我在小組與伙伴們分享，大家互相點(diǎn)贊支持，慷慨祝福打氣，突然感到自己超乎預(yù)料地能量爆棚，對(duì)后面的任務(wù)開始逐漸充滿信心。
02 克難沖刺兩挑戰(zhàn)
這種爆棚還體現(xiàn)在二階段的挑戰(zhàn)任務(wù)中。
因二階段中夾了十一假期，很多人都沒有完成8個(gè)TTT便簽的挑戰(zhàn)任務(wù)。我十一也事務(wù)繁多，但太想完成的心促使拼力一搏，在十一前以迅雷不及掩耳之勢(shì)，熬夜＋高效完成了這個(gè)任務(wù)。
之前第一個(gè)便簽用了一晚上幾小時(shí)憋出來(lái)，這時(shí)竟然一個(gè)晚上就搞定了所有！我確實(shí)，也被自己驚呆了，人的潛力真是無(wú)窮的。8便簽也很有意義，拆完對(duì)自己的拆書法應(yīng)用、做課技術(shù)啟發(fā)、寫作技能都有很多幫助，真心覺得沒有做的伙伴虧了。
主線課程剛過(guò)稿，就提交8便簽挑戰(zhàn)任務(wù)，觀察家皇甫師姐捂臉說(shuō)：“你這是什么速度~”。
秉承“有時(shí)間就提前做多任務(wù)”的真言，我一點(diǎn)點(diǎn)趕快積累著自己的分?jǐn)?shù)。真是雞血滿滿的狀態(tài)，特別充實(shí)有干勁，可能我就是個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的人吧！成功后的喜悅和成就感，也是我所享受和追求的。
至于破局故事，第二階段一開始我就提交了。每周末晚按序發(fā)兩篇，假期不發(fā)，所以等到三階段開始才發(fā)表，但也算比較早完成的一批。這個(gè)唯一需要提醒的就是早寫早提交，避免畢業(yè)趕不上發(fā)表，少積分。
03 拆研24的團(tuán)建
這個(gè)階段開線上課的伙伴很集中，實(shí)在沒辦法都參與，賦能了claire、平平、小貓、三明治幾位老師的線上拆書課，也萌生一個(gè)念頭：結(jié)束拆研班后將所有老師的課程都再學(xué)習(xí)一遍。
還參與了一組辦的“猜歌名”活動(dòng)，很有趣：
Part D 極速飛馳，挑戰(zhàn)巔峰
01 跨城聯(lián)誼搞事情
3小時(shí)線下拆書課，俗稱“演武場(chǎng)”，是拆研班最難的任務(wù)。如果不是四階段不方便線下，我肯定也會(huì)將其放在最后一個(gè)階段完成的。但萬(wàn)萬(wàn)沒想到，我的演武場(chǎng)竟會(huì)在心心念念的帝都舉辦。北京上學(xué)讓這個(gè)城市與我有了一生的深情羈絆，不得不說(shuō)這是注定的緣分。
跨城演武，一則由于無(wú)意間友人聊天的提示，介紹鏈接了北京的幫友；二則本身偶喜不走尋常路、挑戰(zhàn)新鮮，方覺有趣和意義；三則之前階段已有一定體驗(yàn)積累，總覺可更創(chuàng)新，也有信心實(shí)現(xiàn)。
詢問(wèn)班班得知所有任務(wù)都可不依托分舵，想法理論上可實(shí)施。說(shuō)干就干，想到就不愿再撤回，恰好解解疫情幾年無(wú)法“出走”的無(wú)奈。
北京最近，而城市之光分舵本班伙伴眾多，估計(jì)安排不了我的日程，所以選擇了宇宙中心分舵。
和小茉舵主、輪值主席claire一直聯(lián)系，一開始并不確定是否能成行，但三階段剛開始，她們就主動(dòng)問(wèn)我是否依然決定照常進(jìn)行。
天下幫友是一家，一股溫暖涌上心頭。一個(gè)多月前的約定，就這樣真的實(shí)施。
我把內(nèi)容搞定的最后關(guān)頭，發(fā)現(xiàn)報(bào)名參與者不多，于是聯(lián)系了北京各分舵幫我發(fā)活動(dòng)，還動(dòng)用了讀創(chuàng)社群的北京小區(qū)資源?？赡芤?yàn)閯?dòng)作比較晚，效果不佳。我一邊后悔把命運(yùn)交給主辦方，未曾提前努力搖人，一邊告訴自己“先完成再完美”。
其實(shí)claire有很盡力的搖人，但我分享的主題是親子類書籍，分舵會(huì)員大部分都沒有娃。這也給我一個(gè)教訓(xùn)：以后設(shè)計(jì)課程前需調(diào)研受眾。
好在當(dāng)晚雖然人少，大家參與度很高，整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量和收獲也非常大。我又有另一個(gè)感受：其實(shí)人不在多，在乎是否都認(rèn)真參與。
同時(shí)我“旅游”了一趟，見到了北京和衡水的朋友，領(lǐng)略了與莊里不同的風(fēng)景。知足，感恩，也獲得了重生般，再次挑戰(zhàn)自我、升級(jí)躍遷：有奇思妙想，也能落地實(shí)現(xiàn)；況且任務(wù)難度重量級(jí)，突然感覺自己太厲害啦！
感恩宇宙中心分舵的支持，后來(lái)我寄了書籍給大家，感恩這跨度更大更廣的鏈接，也期待將來(lái)還能再會(huì)。
02 互相帶飛的“三劍客”
同時(shí)這個(gè)階段有跨組磨課的挑戰(zhàn)任務(wù)，一組組長(zhǎng)文娟“先下手為強(qiáng)”，第一階段就邀請(qǐng)了我，之后我們又邀請(qǐng)了首發(fā)破局故事的平平會(huì)老師。
事實(shí)證明這是絕對(duì)眼光獨(dú)到的“王炸組合”，第一周我和文娟老師搞3小時(shí)線下拆書課有些不側(cè)重磨課，被平平老師引領(lǐng)推動(dòng)下迅速完成并通過(guò)了大綱。
感恩兩位伙伴，因?yàn)檎疹櫸乙习鄮?，時(shí)間最少，于是同意我申請(qǐng)一個(gè)片段，之后再多做承擔(dān)，兩位老師都是兩個(gè)片段。
第二周完成任務(wù)的我，主動(dòng)承擔(dān)逐字稿格式修改、督促進(jìn)程、主持會(huì)議、整理復(fù)盤、修圖等任務(wù)，以平衡第一階段的輕量承擔(dān)。
結(jié)果邏輯縝密的優(yōu)勢(shì)被兩位老師看見和認(rèn)可，平平老師還特意請(qǐng)我給出演武場(chǎng)逐字稿的修改意見。這讓我有了今后發(fā)展方向的更多傾向性，也更多自信。
大家你追我趕，互相帶飛，似乎遇到了“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，沒有一個(gè)甘心落后，沒有一個(gè)需要催促，爭(zhēng)先恐后，我們順利完成了任務(wù)。
充滿感恩。這個(gè)階段第一周是繼8便簽之后再次飛起的一周，每天只睡5小時(shí)，完成了兩個(gè)3小時(shí)課程。真似乎無(wú)所不能了。
03 拆研24的團(tuán)建
這個(gè)階段我活躍的身影從小組群轉(zhuǎn)戰(zhàn)大群，賦能了更多伙伴，也和更多伙伴進(jìn)行了深鏈接。
線上拆書課依然有時(shí)間都去支持，賦能了飛飛老師，還有焦頭爛額的間隙，娜娜發(fā)來(lái)求助“人不多有空來(lái)互動(dòng)”，我立馬發(fā)布朋友圈和社群消息，停下手頭忙碌，進(jìn)入救場(chǎng)。
這階段還參與了二組的“看圖猜書”活動(dòng)，飛飛老師一再邀請(qǐng)我，我回答“如果冷場(chǎng)，我就是那個(gè)托底的，放心吧！”前世我一定是個(gè)仗義的俠客。
總之心中的小太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)燃起來(lái)，就這樣越來(lái)越生生不息、越發(fā)不可收拾了！
Part E 小菜一碟，輕車熟路
01 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山
走過(guò)了千山萬(wàn)水，就有一種快到家的感覺：正所謂：輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
其實(shí)這一路，都是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。每一處都有險(xiǎn)灘，每一步都可能失誤。
第四階段，因?yàn)橛星懊娴姆e累，尤其是第三階段做兩門3小時(shí)課的經(jīng)驗(yàn)，1小時(shí)課已然不懼。所不同的，只是區(qū)別與線下的互動(dòng)設(shè)計(jì)。我找來(lái)三明治老師的課程仔細(xì)又聽了一遍，立刻通過(guò)解析get到了設(shè)計(jì)邏輯。
寫了兩版稿子，用了不同拆頁(yè)，最終皇甫師姐說(shuō)都可以，于是我選了更覺拆得明白的第二版。這次，我不怵課程設(shè)計(jì)，而擔(dān)心其他問(wèn)題：
首先是設(shè)備問(wèn)題。
一是從未用過(guò)的平臺(tái)不知如何操作，二是我的電腦經(jīng)常不打招呼就隨便滅屏關(guān)機(jī)，另一臺(tái)因電池老化不能儲(chǔ)電。
第一個(gè)問(wèn)題班班和我一起測(cè)試流程，也有熱心同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)，我瞬間安心；第二個(gè)問(wèn)題，感謝班班耐心陪伴我，嘗試測(cè)試了兩臺(tái)筆記本電腦和一臺(tái)手機(jī)，最終決定用手機(jī)直播。
手機(jī)與電腦一樣可以看到評(píng)論，而且不會(huì)因?yàn)橥ｋ娀驕缙辆陀绊懻n程進(jìn)度。我習(xí)慣做到萬(wàn)無(wú)一失，也不喜歡給他人造成麻煩（拆書學(xué)院），同時(shí)不希望損壞個(gè)人信譽(yù)，達(dá)成全程任務(wù)圓滿。
我還有一個(gè)感覺，這種直播方式和視頻號(hào)直播類似。因之前有直播經(jīng)驗(yàn)和支架設(shè)備，對(duì)我而言更方便和習(xí)慣。
其次是流程把控的意外擔(dān)憂。
我一邊完善PPT，一邊擔(dān)心超時(shí)或者講不滿咋辦！突然有人打電話或者敲門咋辦！甚至忘記直播截圖還擔(dān)心會(huì)不會(huì)需要重來(lái)！
事實(shí)證明這些都是緊張兮兮的杞人憂天，太想完美才會(huì)焦慮。感謝果果安慰鼓勵(lì)，感謝同學(xué)們的回應(yīng)和支持，最終五六人參與，我的直播很順利。
感到也是一種福報(bào)，很溫馨。捧過(guò)的場(chǎng)，解答過(guò)的問(wèn)題，分享過(guò)的文檔，幫助分析過(guò)的稿件……之前支持幫助過(guò)的人，似乎能量都會(huì)回流回來(lái)。
直播截圖也非必須，班班說(shuō)進(jìn)回放截也可以。我太緊張，或者太想完美，于是冷汗發(fā)得有些過(guò)度。前期緊張，現(xiàn)場(chǎng)輕松，是原來(lái)考試時(shí)就發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)，只需接納、覺察、自我激勵(lì)。
這是最后一個(gè)主線任務(wù)，風(fēng)雨兼程的我就像一臺(tái)電量快被耗盡的電器，突然很想做完好好休息充下電。但，還有一個(gè)大怪物要戰(zhàn)！
02 大BOSS在后面
終于來(lái)到最后一個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)，是簡(jiǎn)書文章總復(fù)盤。它與其他不同，是所有人投票以得分的。我很希望得第一，拿到大滿貫，但也看到很多伙伴都非常具有競(jìng)爭(zhēng)力。
我學(xué)習(xí)了一些過(guò)往優(yōu)秀師兄師姐的復(fù)盤文，在想如何寫作才能得到大家的認(rèn)可青睞？但最終決定，以“寫出我心、追隨我心”的方式，做好自己的部分。盡人事、聽天命。
三個(gè)月想寫的太多，想感謝的也很多，有勇氣和能量的提升，也有課程設(shè)計(jì)和內(nèi)容能力的拔高，更有同學(xué)老師互相鏈接的增值驚喜。當(dāng)然還看到了三級(jí)后的發(fā)展路徑全貌，體驗(yàn)了解了各種路徑和平臺(tái)、成長(zhǎng)方式~
你已經(jīng)看到我的復(fù)盤，不知是否可見一腔熱血，一片真摯。親愛的拆友，難兄難弟們，咱們“煉獄”即將出爐，畢業(yè)見！
在復(fù)盤之際，仿佛成績(jī)已不重要，這幾天能量也有所恢復(fù)，剩下的，更多是對(duì)拆研班和戰(zhàn)友們的感恩遇見和依依不舍。
也沒想到寫這么多字，圖片就加了一天。
03三生班會(huì)再賦能
我們組是“三生萬(wàn)物”，也感到三生有幸。
一組在一個(gè)分舵，鏈接比較多；二組每周兩次會(huì)議，火力全開。一開始結(jié)組時(shí)很想拼最佳小組，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我們也有自己的特色。
說(shuō)實(shí)話如果每周兩次會(huì)議我是不想的，沒有那個(gè)時(shí)間精力。不在一個(gè)分舵也正好鏈接天南海北的幫友，甚至大家互幫互助互相心疼也是一種患難與共的體驗(yàn)，特別珍惜這一段，沒想到希望被賦能的我會(huì)爆發(fā)出辣么大能量，賦能全組甚至全班。
這個(gè)階段我賦能了果果的線上拆書課，還策劃設(shè)計(jì)了班級(jí)活動(dòng)，和組長(zhǎng)、組員伙伴們一起完成了“三生萬(wàn)物”的壓軸班會(huì)。被評(píng)價(jià)有趣有料有創(chuàng)意和才華的時(shí)候，感覺還是蠻成就的。
Part F 潮去浪平，感恩成長(zhǎng)
01 感恩遇見陪伴賦能
我這一路，收獲了巨大成長(zhǎng)，想感謝很多人。
娜娜和果果無(wú)私地主動(dòng)發(fā)給我你們的稿件參考，小貓主動(dòng)幫我朋友圈宣傳活動(dòng)。以至于我在柯萊和小貓?jiān)儐?wèn)可否分享稿件時(shí)，也認(rèn)為必須援助。其實(shí)主題不同，重要的是參考框架和設(shè)計(jì)，我相信，這是有益的成長(zhǎng)。
組長(zhǎng)纖雨辛苦地為我們整理復(fù)盤、報(bào)任務(wù)，還主動(dòng)發(fā)給我自己的線上課申報(bào)表。組長(zhǎng)第三階段使用了“免死金牌”，卻自己補(bǔ)齊了每人50的獎(jiǎng)金發(fā)放。四階段組長(zhǎng)還爆發(fā)能量，完成兩個(gè)任務(wù)。感動(dòng)我們有愛的組長(zhǎng)纖雨，一起畢業(yè)！
我挑模板時(shí)跟欣艾、小貓、十里、張靜、菜穗老師幾位做親子的老師交流，是否能分享模板。得到了支持，最終選用了張靜老師給的一批模板中的一個(gè)。
我的線上拆書課或因福報(bào)，淼淼、平平、果果、娜娜、飛飛幾位老師全程陪伴、深度參與。謝謝！
班班在這幾個(gè)月很費(fèi)心，孩子生病時(shí)回復(fù)信息，家里親人去世也要顧及同學(xué)們。
其實(shí)我在想，拆研班的設(shè)計(jì)可以更優(yōu)化。比如，搞一個(gè)本班經(jīng)驗(yàn)貼，有什么經(jīng)驗(yàn)就貼進(jìn)去；或者一位搞清楚之后接龍給下一位伙伴經(jīng)驗(yàn)。是否會(huì)減輕班班的任務(wù)量。
我還想重磅感謝一下我的觀察家老師皇甫勝男師姐。我一路都是與皇甫師姐交流改稿，師姐的一路守護(hù)，感念于心。
和皇甫師姐交流，邏輯清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，溝通順暢，親切熱情。我還注意到，每一次的點(diǎn)評(píng)師姐都會(huì)先給蘋果（夸贊），而且在不同意見時(shí)，師姐總是中肯說(shuō)出自己的看法。
聽說(shuō)第四階段師姐有些狀態(tài)不佳，我給平平老師看稿也體驗(yàn)了一把“觀察”所需的力氣。希望下一期拆研班能夠給到觀察家一些更優(yōu)化的福利，比如設(shè)法統(tǒng)計(jì)反饋?zhàn)鳂I(yè)份數(shù)和質(zhì)量，然后給積分、獎(jiǎng)金或給講課機(jī)會(huì)等激勵(lì)，讓他們的辛苦付出被更多看見。
磨課組的觀察家云釉老師親切溫暖，給我們很多幫助和支持，從您那里也學(xué)到許多。在此也送上我的個(gè)人感謝，感恩鏈接。（平平老師說(shuō)云釉老師半夜三更還給反饋，也看到觀察家辛苦。）
還有芷旭學(xué)姐，就像一個(gè)隱形高手在我身后，有疑問(wèn)就給我解答，有膽怯也會(huì)鼓勵(lì)一把?？戳塑菩駥W(xué)姐俠客書，被圈粉了，就喜歡這樣有趣有料的學(xué)姐呀！
石家莊兩個(gè)分舵、任小巍老師、平安保險(xiǎn)的郭風(fēng)卿老師、春華書城、宇宙中心分舵和我的閨蜜星星，也都是我想特別謝謝的。
整個(gè)拆研班，除了3組，我還鏈接認(rèn)識(shí)了其他組的文娟、平平、claire、張靜、飛飛、欣艾等老師，也是非常榮幸~滿滿都是愛的回憶。
萬(wàn)一有遺漏沒有提及的伙伴，也感恩感謝。
02 拆書青春不散場(chǎng)
此刻竟然有些想哭，因?yàn)榕Ω冻鲞^(guò)，認(rèn)真投入了，亦收獲巨大成長(zhǎng)。感動(dòng)溢滿心懷，多希望青春不散場(chǎng)。
回望來(lái)時(shí)路，當(dāng)時(shí)的忐忑和擔(dān)憂，憂愁和恐懼都已不見。取而代之的是對(duì)未來(lái)滿滿的期待，和絕對(duì)的信心。
雖然依然不知道未來(lái)會(huì)在哪個(gè)方向，但起碼已經(jīng)得到了四種鍛煉。即使有些影響自己的讀書寫作量，我還是覺得物超所值。
拆書幫，我愛你，你總是給我最具針對(duì)性、最有價(jià)值的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在體會(huì)了拆研班全貌，感到設(shè)計(jì)之合理。進(jìn)入名人堂迷茫不知前路何許的三級(jí)拆書家，通過(guò)這番歷程可以鏈接幫內(nèi)拆書家，了解拆書幫內(nèi)部各種玩法，大概知道今后可以有怎樣的發(fā)展路徑。
之后也許我會(huì)參加商拆營(yíng)，嘗試企業(yè)講課；也許會(huì)參與全國(guó)共拆，鍛煉做課和線下講課能力；也許會(huì)繼續(xù)深耕讀寫，努力進(jìn)入A矩陣，成為主題專家和書籍作家，并做出自己的線上課程；也許會(huì)選擇參與便簽營(yíng)，構(gòu)建自己的主題認(rèn)知體系；也許我會(huì)去小紅書營(yíng)、AI營(yíng)探索鍛煉，加持成長(zhǎng)與賦能發(fā)展。
當(dāng)然，我也會(huì)堅(jiān)定地完成2024讀50本書，寫50篇書評(píng)的目標(biāo)。目前已讀40本，已寫33篇。最后一個(gè)半月，要沖10本書，17篇書評(píng)。整個(gè)拆研班，因?yàn)槿蝿?wù)也讀了六七本書，真好。
無(wú)論如何，拆研班，是2024最正確的一個(gè)決定。不僅不后悔，而且非常慶幸能來(lái)。累并快樂(lè)，痛并幸福地拿到全滿貫，不來(lái)絕不會(huì)預(yù)料到，給予自己巨大自信。其實(shí)成長(zhǎng)本身就不會(huì)一帆風(fēng)順、舒舒服服，我也享受這種剝皮剜骨的蛻變。
希望之后，還能在這樣一個(gè)以個(gè)人成長(zhǎng)為核心的、性價(jià)比極高的社群里，與更多優(yōu)秀伙伴鏈接賦能，在更多有價(jià)值的活動(dòng)項(xiàng)目里極速成長(zhǎng)、化繭成蝶。
成為三級(jí)拆書家時(shí)我說(shuō)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，現(xiàn)在再一次經(jīng)歷“關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)”，借本文字?jǐn)?shù)說(shuō)一句“八千里路云和月”，愛與成長(zhǎng)鋪滿路，出煉丹爐再升級(jí)。
絮絮叨叨，總算一吐為快。有點(diǎn)長(zhǎng)，但都是肺腑之言，作為拆研復(fù)盤大總結(jié)。最后一句，各位幫友，拆書江湖，咱們后會(huì)有期~
