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? ? ? 對(duì)復(fù)雜事物的判斷標(biāo)準(zhǔn)越清晰，人們偏離真相的可能性就越大。這種現(xiàn)象在找對(duì)象、搞投資、做經(jīng)營(yíng)等很多領(lǐng)域都存在。
? ? ? 標(biāo)準(zhǔn)越清晰，結(jié)果偏差越大，這點(diǎn)很難理解，因?yàn)槲覀冎庇^感受是，標(biāo)準(zhǔn)越清晰，越容易判斷！我們來(lái)看兩個(gè)例子：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 01? 孩子眼中的壞人
? ? ? 曾遇到一對(duì)母女，女兒哭鬧不回家，母親說(shuō)：“快別哭了，不然壞人會(huì)來(lái)把你背走?！毙『⒑軗?dān)心，乖乖地跟著母親走了。
? ? ? “壞人”對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)從未遇見(jiàn)過(guò)的“可怕”的存在。
? ? ? 影視劇中的壞人特征很明顯：動(dòng)作聲音猥瑣，面目猙獰，還有特寫(xiě)鏡頭，讓你一眼就能辨認(rèn)，但這些特征在現(xiàn)實(shí)中卻很少見(jiàn)。
? ? ? 那孩子們眼中的“壞人”究竟長(zhǎng)什么樣？
? ? ? 不少家長(zhǎng)為了嚇唬孩子，經(jīng)常提到“壞人”是這樣：他們欺騙拐mai小孩，截肢、讓他乞討，毆打、不讓吃飯等。
? ? ? 很多家長(zhǎng)還常常指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)陌生人嚇唬說(shuō)：看，壞人來(lái)了！
? ? ? 給“壞人”貼上明顯的標(biāo)簽，好讓孩子們能立刻識(shí)別。的確，在他們眼中，電視劇里、父母口中的“壞人”是很容易辨認(rèn)的。
? ? ? 但這些標(biāo)簽在現(xiàn)實(shí)中卻非常少見(jiàn)，以至于，孩子們會(huì)覺(jué)得，“壞人”離他們其實(shí)很遙遠(yuǎn)。
? ? ? 是的，這些標(biāo)簽越明顯，孩子們?cè)诫y辨認(rèn)真正的“壞人”。
? ? ? 當(dāng)那些面容和善的壞人出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)他們友好的拿出一個(gè)棒棒糖時(shí)，當(dāng)他們以老師的身份出現(xiàn)時(shí)……他們往往無(wú)法察覺(jué)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 02? 從未消失的成功學(xué)
? ? ? 不知從什么時(shí)候起，“成功學(xué)”就變成了一個(gè)讓人極度反感的詞匯，幾乎每個(gè)人都避之不及。
? ? ? 一說(shuō)成功學(xué)，你馬上會(huì)想到：在臺(tái)上激情忽悠的傻x大師和在臺(tái)下身心俱依的低智商聽(tīng)眾。
? ? ? 你會(huì)認(rèn)為從業(yè)者的特征如此明顯，以至于自己不可能受到任何大師的蠱惑。并且成功學(xué)也幾乎消身匿跡。
? ? ? 至少我們從未聽(tīng)聞身邊有誰(shuí)在講成功學(xué)，有誰(shuí)因?yàn)樯狭顺晒W(xué)而受到傷害，所以這一切都離自己很遙遠(yuǎn)。
? ? ? 這種理解其實(shí)很有害，就好像誤以為壞人會(huì)把壞字貼在胸口。事實(shí)上，并沒(méi)有人會(huì)承認(rèn)自己在教的和在學(xué)的就是成功學(xué)。
? ? ? 但為什么還有那么多人花了大價(jià)錢(qián)，去上各種“成功學(xué)”的變異課程呢？如果我們很難從現(xiàn)象判斷，那又該如何判斷呢？
? ? ? 我們拋開(kāi)現(xiàn)象來(lái)看，“成功學(xué)”的底層邏輯基本是這樣的：
1、成功是好的（無(wú)論哪種形式的成功）
2、成功是有方法的
3、我有這個(gè)方法，你學(xué)不學(xué)？給不給錢(qián)？
? ? ? 它還有一些可恨的推論：
A、你不成功是因?yàn)槟銢](méi)跟我學(xué)
B、你學(xué)了還不成功是因?yàn)槟銢](méi)學(xué)好，沒(méi)搞透。
? ? ? 聽(tīng)起來(lái)很搞笑，但我們仔細(xì)想一下，社會(huì)上很多人其實(shí)都是在用這個(gè)邏輯。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 03? 坑慘過(guò)王陽(yáng)明的邏輯
? ? ? 有人可能聽(tīng)過(guò)“守仁格竹”的故事，是講王陽(yáng)明為了搞清楚竹子的“理”，就按照朱子（朱熹）提倡的“格物窮理”進(jìn)行實(shí)踐。
? ? ? 他對(duì)著竹子格了7天7夜，結(jié)果生了一場(chǎng)大病，什么道理也沒(méi)有格出來(lái)。
? ? ? 古代沒(méi)有“成功學(xué)”，但有“成功”的概念。大多數(shù)人理解的成功是考取功名，王陽(yáng)明的父親是個(gè)狀元，對(duì)他也是這樣的要求。
? ? ? 王陽(yáng)明和別人理解不同，他認(rèn)為做圣人才是人生頭等大事。有意思的是無(wú)論你要考功名還是要做圣人，你都要學(xué)朱子理學(xué)。
? ? ? 朱子理學(xué)中提到一個(gè)概念叫“格物窮理”，格物：推究事物的道理；窮理：追尋事物的究竟，指窮究事物的原委、道理。
? ? ? 聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直太有道理了，和我們今天講底層邏輯好像沒(méi)什么分別。今天不講朱熹理學(xué)，我們還是看一下它的底層邏輯：
1、成為圣人是好的
2、成為圣人是有方法的
3、朱熹有這個(gè)方法（格物窮理）。
? ? ? 是不是感覺(jué)和前面講的邏輯很相似，別著急，我們?cè)倏磧蓚€(gè)可恨的推論：
A、沒(méi)成為圣人是因?yàn)槟悴粚W(xué)朱子理學(xué)
B、你學(xué)了還不成功是因?yàn)槟銢](méi)學(xué)好，沒(méi)搞透，所以繼續(xù)格物窮理。
? ? ? 朱子當(dāng)然不會(huì)這么說(shuō)，但人們的認(rèn)知邏輯和成功學(xué)簡(jiǎn)直一模一樣。所以我們暫時(shí)把它叫做“朱子成功學(xué)”。
? ? ? 王陽(yáng)明“格竹”的實(shí)踐也基本上是建立在這一認(rèn)知邏輯之上，要成為圣人就要格物窮理，被坑得很慘，生了一場(chǎng)大病。
? ? ? 社會(huì)上有很多課程讓人眼花撩亂，其實(shí)無(wú)論叫什么名字，只要其底層邏輯是沿著這個(gè)脈絡(luò)，我們就把它叫“成功學(xué)的邏輯”。
? ? ? 今天波哥無(wú)意要去貼標(biāo)簽，也不是試圖揭露那些講國(guó)學(xué)、心學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、N種模式、XX成功等是成功學(xué)的邏輯。
? ? ? 我們今天只是從底層邏輯的角度和進(jìn)行探討，大家遇到可以自己判斷！這些分析有可能是錯(cuò)誤的，大家謹(jǐn)慎接受。
