孟母三遷作為一個(gè)教育勵(lì)志故事，流傳久遠(yuǎn)，深得人心。孟子后來(lái)成為中華文化“亞圣”，更是讓普天下家長(zhǎng)，無(wú)不望孟母項(xiàng)背。搬家的舉動(dòng)也在他們心里扎下了深根，孟母無(wú)疑是古往今來(lái)最睿智的家長(zhǎng)和最成功的教育家。

仔細(xì)想想，孟母當(dāng)年也很不容易呢：一個(gè)女同志，拉扯一個(gè)年幼的孩子，一無(wú)背景，二無(wú)資源，可以說是草根百姓，孤兒寡母，過生活都成問題?？墒敲夏妇鼓芤闳粵Q然地，把家從墳場(chǎng)折騰到鬧市，再?gòu)聂[市遷居到學(xué)堂邊，直至滿意才收手作罷。

可以肯定，孟母不是一個(gè)炒房愛好者。她搬來(lái)搬去決不是為了學(xué)區(qū)房升值，以期貼補(bǔ)家用或利用上升的房?jī)r(jià)，母子二人直接邁入小康生活。孟母看中的是成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)兒子的影響，也就是希望小孟能近朱者赤，在良好的外部環(huán)境下，熱愛學(xué)習(xí)，成為棟梁之才。

后來(lái)事實(shí)發(fā)展證明，孟母的做法是沒有錯(cuò)的。好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)小孟讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，是確有其促進(jìn)作用的。

歷史發(fā)展到當(dāng)今時(shí)代，我們看到，社會(huì)上出現(xiàn)了無(wú)數(shù)咬著后槽牙也要做虎媽狼爸的家長(zhǎng)，他們望子成龍心切，對(duì)孟母三遷奉如圭皋。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，沒有一個(gè)可以擇校的好房子，孩子就無(wú)以成才。他們甚至?xí)楹⒆由弦话銓W(xué)校而自慚形穢。

于是，在虎媽狼爸們的瘋狂追捧下，催生了一線城市高不可攀的天價(jià)學(xué)區(qū)房，他們甘愿用一輩子的辛苦積蓄，一輩子的勞動(dòng)所得，把孩子送入理想的學(xué)堂。其執(zhí)著程度，如果孟母泉下有知，一定會(huì)自愧不如。

可是，事實(shí)是否會(huì)如虎媽狼爸所愿呢？他們的孩子上了好學(xué)校就會(huì)離成才更近一步嗎？

首先，小孟同學(xué)最終不負(fù)母望，學(xué)有所成，并非全拜母親搬家所賜。要知道，孟母還在時(shí)時(shí)督促，事事教育。別忘了人家后面還有孟母斷機(jī)的故事呢——見到小孟思想松動(dòng)，馬上擺事實(shí)講道理，用自身行動(dòng)做出表率。這樣才造就了“亞圣”孟子。

一個(gè)人的成長(zhǎng)，性格的形成是長(zhǎng)期復(fù)雜的過程，學(xué)校的教育作用與孩子所處的家庭環(huán)境相比，只是比例極低的一環(huán)。所謂父母是孩子的第一任老師，是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母的言行舉止，甚至脾氣秉性都會(huì)潛移默化地影響孩子。換句話說，有什么樣的家庭，就有未來(lái)什么樣的孩子。

其次，買了學(xué)區(qū)房的父母，會(huì)更容易把“成材”的壓力早早的放到孩子幼小的肩膀上。因?yàn)樗麄兲玞are這來(lái)之不易，要為之奮斗為之還款幾十年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)上。過激的功利的教育方式，容易使孩子失去他們應(yīng)有的單純與天真，就像強(qiáng)壓下的幼苗不會(huì)茁壯一樣。

我想對(duì)虎媽狼爸說:成功的教育，是孩子可以學(xué)習(xí)不好，但要教會(huì)他對(duì)生活的熱愛；孩子可以沒考上大學(xué)，但要有自己的職業(yè)能力。孩子可以不那么優(yōu)秀，但有勇氣有自信追求自己的夢(mèng)想。

如果，你把買天價(jià)學(xué)區(qū)房的錢花用來(lái)打造一個(gè)墨香四溢、智慧滿屋的書房，它并不豪華，但里面的人談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁，那你又何必學(xué)孟母三遷呢？