? ? ? ? 有這樣一群人，因?yàn)橄嘈砰喿x的力量——相信閱讀能穿越寒夜，穿越孤寂，刺透黑暗，喚醒頭腦，溫暖心靈。于是他們提起燈籠，搬上梯子，去點(diǎn)燈。無(wú)論是月朗星稀，明凈如晝的夜晚，還是月黑風(fēng)高，風(fēng)雪凜冽的夜晚，他們都堅(jiān)定的去點(diǎn)燈。不在意別人的指手劃腳，也不質(zhì)疑自已的選擇。
? ? ? ? 讓我們也加入這個(gè)行列，一起去點(diǎn)燈吧！不要浪費(fèi)這美好的夜晚，不要虛度分寸的光陰。好吧，我們一起去點(diǎn)燈。
? ? ? 提一盞燈籠去課堂吧！點(diǎn)一盞詩(shī)詞燈、點(diǎn)一盞歌賦燈、點(diǎn)一盞散文燈、點(diǎn)一盞故事燈、點(diǎn)一盞童話燈、點(diǎn)一盞寓言燈……
? ? ? 提一盞燈籠去課堂吧！點(diǎn)一盞積極表達(dá)的燈、點(diǎn)一盞探索的燈、點(diǎn)一盞思辯的燈、點(diǎn)一盞爭(zhēng)鳴的燈、點(diǎn)一盞創(chuàng)新的燈……
? ? ? 提一盞燈籠去課堂吧！點(diǎn)一盞文學(xué)的燈、點(diǎn)一盞藝術(shù)的燈、點(diǎn)一盞科學(xué)的燈……
? ? ? ? 提一盞燈籠去課堂吧！點(diǎn)一盞自由的燈、點(diǎn)一盞奉獻(xiàn)的燈、點(diǎn)一盞博愛(ài)的燈……
? ? ? ? 如果感到艱難，請(qǐng)望望前行的人們，學(xué)習(xí)他們的執(zhí)著，汲取他們的力量。再看看身后點(diǎn)亮的燈，茫茫人海，浩渺如煙。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭，萬(wàn)家燈火是我們行動(dòng)的目標(biāo)，璀璨人生是我們真正的追求。
? ? ? 星星點(diǎn)燈照亮孩子的前程，讓微弱的光溫暖孩子的心。
? ? ? 第十五屆親近母語(yǔ)論壇培訓(xùn)讓我對(duì)點(diǎn)燈人有了更深的認(rèn)識(shí)：星星點(diǎn)燈——照亮前程，重在引領(lǐng)；星星點(diǎn)燈 ——迷途知返，重在扶正； 星星之火——可以燎原，重在點(diǎn)燃與喚醒；星星之光—— 璀璨星空，照亮人生。? “一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一條好漢三個(gè)幫”。一個(gè)人勢(shì)單力薄，一盞燈微弱渺小，讓燈變亮的方法有很多種：可以換燈油，可以加粗燈捻子，可以挑長(zhǎng)燈芯子……但不如點(diǎn)亮其它燈——一盞點(diǎn)亮另一盞，另一盞點(diǎn)亮其它盞——星星之火，可以燎原。兒童閱讀點(diǎn)燈人，點(diǎn)亮的是心燈，喚醒的是頭腦。
? ? ? 我清楚任何一次培訓(xùn)都不可能解決我們自己的實(shí)際問(wèn)題。好多時(shí)候我們想要現(xiàn)成的方法，規(guī)定的模式，成型的體系……希望拿來(lái)就用，一學(xué)就會(huì)。其實(shí)別人能教我們的只能是方向與思維。培訓(xùn)也一樣，解決的是思路與出路，而不是方法。培訓(xùn)最大的收獲是培訓(xùn)過(guò)程，就像唐僧師徒四人取經(jīng)一樣，真正讓他們成為佛的不是取到的《大乘佛經(jīng)》，他們成佛也不是因?yàn)樽x了《涅槃經(jīng)》、《菩薩經(jīng)》、《華嚴(yán)經(jīng)》……而是上路，歷經(jīng)九九八十一難，這種種磨難本身就是修行。正是這重重磨難讓頑石變成了斗戰(zhàn)圣佛。他們最終取到了真經(jīng)，好多人因?yàn)檎b讀了他們的真經(jīng)而成了得道高僧。渡人者，必自渡。
? ? ? 做兒童閱讀的點(diǎn)燈人吧，搬起梯子去點(diǎn)燈。明白多少理論，學(xué)到多少方法都不如搬上梯子去點(diǎn)燈，因?yàn)橹挥行袆?dòng)才最有說(shuō)服力。生活、學(xué)習(xí)、工作、休閑中請(qǐng)帶上閱讀吧！因?yàn)殚喿x是一種習(xí)慣，不分場(chǎng)合，不分時(shí)段。閱讀是一種精神，無(wú)拘無(wú)束，隨處穿越 。
