? ? ? ? ? ? ? ? ? 《認(rèn)知驅(qū)動(dòng)》-周嶺
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第五章第二節(jié)
1.真正的學(xué)習(xí)絕不僅僅涉及思維這一個(gè)維度，它包含視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等所有感知維度。我們之所以認(rèn)為思維是最主要的學(xué)習(xí)方式，是因?yàn)樗季S存在于我們的意識(shí)范圍之內(nèi)，而其他的感知維度則處于我們不易察覺的潛意識(shí)范圍。因此，知識(shí)和智慧不是一回事，智慧是去實(shí)踐。而維度越豐富，學(xué)習(xí)的效果就越好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的秘密之一就在于同時(shí)調(diào)動(dòng)多維度感官。
2.對(duì)于學(xué)習(xí)，特別是技能學(xué)習(xí)，最終的目的就是訓(xùn)練潛意識(shí)，把動(dòng)作內(nèi)化，達(dá)到不用思考也能快速反應(yīng)的程度。為什么我們還是要多讀書？
①一是與高人交流或在優(yōu)秀的環(huán)境中生活，成本是很高的，而讀書的成本則相對(duì)較低，任何人都可以嘗試。
②讀書就能最大限度地幫助我們擺脫現(xiàn)實(shí)環(huán)境的限制，讓自己對(duì)生活有更多的選擇權(quán)。
③不同的書可以讓我們經(jīng)歷不同的時(shí)間和空間、面對(duì)不同的人物和思想、見識(shí)豐富的環(huán)境與場(chǎng)景，這可以在很大程度上彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的不足。
④讀書雖然是單維度的思維活動(dòng)，但是它可以幫助我們從多角度看待問(wèn)題，這也是思維練習(xí)的優(yōu)勢(shì)所在。
⑤讀書能提高對(duì)環(huán)境的感知度。有了知識(shí)、邏輯和見識(shí)，只要善于結(jié)合實(shí)際，我們就能比別人看到更多。
3.所以介入閱讀更理想的時(shí)機(jī)，或許正是一個(gè)人既有一定的人生經(jīng)歷，又有一些人生困惑的時(shí)候，此時(shí)讀書往往會(huì)以解決問(wèn)題為目的，知識(shí)和閱歷能相互融合，意識(shí)和潛意識(shí)的所有維度也能有效結(jié)合，可塑性最強(qiáng)。
