圖文/喜悅

外面的世界很美，都不如你自己的節(jié)奏傳達出來的美。

后來，是透過自己的生命體驗發(fā)現(xiàn)了那個節(jié)奏的重要性——自己的節(jié)奏。

人只能跟隨自己的節(jié)奏前行，不管外界的節(jié)奏如何，不管別人的步調(diào)如何，你沒有辦法跟隨別人，只能跟隨自己的節(jié)奏。

即便你的頭腦很想跟隨別人的節(jié)奏，很想像別人那樣，但行動起來的時候，你會發(fā)現(xiàn)不合拍，不適應(yīng)，而這造成新的問題。

比如，別人給你推薦一本書，一本TA認為很好的書，如果你的節(jié)奏和TA的節(jié)奏同步，你會很歡喜接受，并覺得深深感恩。

可是如果你和TA的節(jié)奏不同步，那么這本書就會變成廢品，閑置物，被擱置起來。

有的或許一輩子都難以再想起來這本書。有的或許在多年后，才會想起這本書，再去翻看，發(fā)現(xiàn)，哦，這真的很不錯的一本書。

也只有到這個時候，其中的養(yǎng)分才能夠全部接納。

我們這一生會遇到好多老師，學(xué)校里的老師，社會上的老師，生活中的老師，越是填塞強迫的，越無法啟動一個人的內(nèi)心，深入一個人的內(nèi)心。

“心”是很特別的存在，它很敏感地感受著外界的一切發(fā)生。也在尋找著適合自己的“人與環(huán)境”。

它有自己的節(jié)奏，不愿接受的，不管頭腦如何去說服，都還是做不到。

就像小孩子學(xué)習(xí)一樣，他在這個階段不想學(xué)習(xí)，而你不斷強化學(xué)習(xí)如何重要的觀念，會讓TA關(guān)閉自己的心，不愿再聽你說話。

或許TA會耽誤了學(xué)習(xí)，或許TA會后悔，但TA始終在尋找自己的節(jié)奏，那個適應(yīng)于TA自己的節(jié)奏。

我大概是40歲之后才開始讀書的。是的，我曾經(jīng)在學(xué)校讀了好多年的書，但不認為那是我自己的節(jié)奏。

那是為了考試，為了取得好成績而采取的節(jié)奏，坦白講，那個階段讓我討厭讀書學(xué)習(xí)。

每門功課都學(xué)得很費力，更不可能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。雖然很努力，卻也是和學(xué)霸無緣的。

對許多人來說，我的學(xué)業(yè)，或者事業(yè)是荒廢而沒有什么成果的。應(yīng)該有很多人都是如此吧。

所以，有很長時間，我也很嫌棄我自己。而我又不得不接納這樣的自己。是的，那個時候?qū)ψ约菏恰叭淌艿摹薄獰o奈的接納。

這是病態(tài)的，這是瘋子的舉動，但這是我的節(jié)奏，這些事情發(fā)生的很美。

是的，有一天，突然間覺得發(fā)生在我自己生命里的一切都那么美。

我的荒廢，我的愚笨，我的糾結(jié)撕扯，我的攀比計較，我的爭強好勝，我的迷?；虿恢搿?/p>

它們發(fā)生的那么美，突然間那個嫌棄自己的心消失了。我接受了自己到40歲才開始讀書，學(xué)習(xí)。

而這個發(fā)生真的很美，好像那個遲遲不開的花苞，有了盛開的希望一樣，它開始發(fā)育了。

這是我自己的節(jié)奏，而對自己節(jié)奏的接納，是一切美好發(fā)生中最美的。

在那很深的接納里，也有很多發(fā)生正在繼續(xù)，理解的眼睛打開了，看周圍人的眼睛打開了——每個人都有自己的節(jié)奏。

所以，會靜靜地觀察和允許那些發(fā)生，發(fā)生它自己。尊重他們的生命節(jié)奏……

——#內(nèi)在探索#回歸自己