最近幾天看了幾本書，有趙浩陽寫的《生而貧窮》（別名：無限循環(huán)的金字塔游戲），南京大學(xué)教授畢飛宇的《小說課》，清代國學(xué)大師王國維的《人間詞話》剛剛又看了清華大學(xué)副教授劉瑜寫的《送你一顆子彈》?？偨Y(jié)一下要點，免得忘了。

每本書里都有讓我感到心動的點，這就是一種收獲吧。每每跟隨作者讀到頗有認(rèn)同感和收獲的地方，頓生歡喜之心。讀書能讓人產(chǎn)生一種歡愉和輕快的感覺，是不是就是讀書的樂趣所在呢？但愿在不斷的閱讀中，能在未來遇見更好的自己。

在《生而貧窮》這本書里，講述了財富和權(quán)力，貧窮和壓迫，意在讓人了解到命運、奮斗與歷史行程之間的關(guān)系。

我學(xué)到了國內(nèi)外存在的階級固化的現(xiàn)象和在現(xiàn)實社會里發(fā)生的對貧窮的人的一種“驅(qū)離”的現(xiàn)象。

各種數(shù)據(jù)表明，每個國家的人都可以被分為幾個階層，就像一個金字塔，底層是普通大眾，中間是精英階層，再往上就是對于許多人一輩子都無法突破的天花板階層——統(tǒng)治階階層。

對于普通人來說，或許可以通過自己的天賦異稟和勤奮努力進階到精英階層，但也只是極少數(shù)人，這種階層間的流動還有些許可能，但對于那個塔尖的流動，普通人真是難以跨越。

本書作者在書的上篇主要對比國內(nèi)外普遍的世界觀，而在下篇，側(cè)重分析一些名人和事件，進而得出的方法論，值得思考。

畢飛宇的《小說課》里，對幾個小說名篇展開了詳細(xì)而生動的剖析，從小說如何精巧的情節(jié)設(shè)計，到人物的語言（提倡大白話），再到作者的性格和寫作特色的點評，精準(zhǔn)而不失禮貌的贊賞和批注，是一堂堂精彩的小說點評課的集合。

在這里，小說的語言需要簡單，最好是大白話，能讓人看得懂，小說情節(jié)安排有的是按邏輯次序出場，而有的是反邏輯的。

比如《紅樓夢》里多處有反邏輯的寫法，王熙鳳去看生了病的“閨蜜”秦可卿，出來后，不是悲傷，卻寫道，“鳳姐兒正自看院中的景致，一步步行來欣賞?！?br>

畢飛宇說，“它完全不符合一個人的心理秩序?！辈苎┣厶幪幜粝隆帮w白”。

《紅樓夢》里的反邏輯的寫法，這是作者曹雪芹的高明之處，畢老師說，如果我們有足夠的想象力，如果我們有足夠的記憶力，如果我們有足夠的閱讀才華，我們就可以將曹雪芹所制造的那些“飛白”串聯(lián)起來，一串連，你就會發(fā)現(xiàn)，《紅樓夢》這本書比我們所讀到的還要厚，還要長，還要深，還要大?？梢赃@樣說，有另外的一部《紅樓夢》就藏在《紅樓夢》這本書里。

作者用“不寫之寫”的方式去完成的，是將“真事”隱去的。

海明威的《殺手》，作者寫得驚世駭俗，他喜歡把許多內(nèi)容刻意地摁到“水下”去，只描寫，不敘事。很少敘事。而且簡潔，畢飛宇說，簡潔就是力量。

他還喜歡描寫對話，一個特征就是重復(fù)。這篇小說雖然對話簡短，卻充滿了陰森和神秘的氣息，似感受到刀光和劍影的較量。很精彩！

畢飛宇總結(jié)短篇小說有兩點：1.一支紅杏出墻來。2.紅杏枝頭春意鬧。這個鬧，體現(xiàn)在小說上就是要還原生活的現(xiàn)場，還原成現(xiàn)場里的人物，還原成人物與人物之間的關(guān)系。

王國維曾說，一個“鬧”字，意境全出矣。

王國維的《人間詞話》里，收錄了多篇唐宋等名家的詩詞，每一篇都有他的評論。

其中比如開篇就是歐陽修的《蝶戀花》，寫得很美。

庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。

王國維給出的評價是，“詞以境界為最上。有境界則自成高格，自有名句。五代、北宋之詞所以獨絕者在此?！?br>

劉瑜的《送你一顆子彈》里，有一篇寫給她100天的女兒的信《愿你慢慢長大》，很令人感動，尤其結(jié)尾處對女兒的祝福，“小布谷，愿你慢慢長大。

愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在慈悲中學(xué)會寬容。

愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。”