網(wǎng)課上的速度很快，課本的新授課馬上要上完了。班上在家認真聽課的同學估計一半人都不到。每天上傳作業(yè)的同學總是那幾個。這些能堅持聽網(wǎng)課的，完成作業(yè)的同學以后學習自覺性會更強。而那些在家里給自己放了這么一個漫長假期的，幾乎不學習的同學也不知道要落后到哪個角落了。也許正如一開始上網(wǎng)課時老師們所預料的那樣：“重返學校后學生的成績將出現(xiàn)兩極分化的局面，優(yōu)秀的更優(yōu)秀，落后的更落后”。

想想班上坐著這樣兩類基礎的學生，真不知道該怎么上課……