思維的模式解析
? ? ? ? ? ? ? ? --《終身成長》閱讀有感
? 我的思維模式一直是存在的問題的，在俗話說就是“一根筋”，所以對于自己做選擇總是非常簡單而被動！因為當(dāng)我碰到錯誤和失敗的時候我總會花很久的時間才能真正走出來。正因為這樣，碰到真正的導(dǎo)師和信仰的時候，我已經(jīng)遍體鱗傷，走了很多彎路。同時，我在自己恍然大悟的時候，我有會非常堅決地做出決定，離開原來不能完全發(fā)揮自己的潛能的地方，去尋找自己的舞臺。所以思維模式是一種信念，它們是強有力的信念，但只是意志力的一部風(fēng)，而我可以改變我的意志。
1成功的意義：學(xué)習(xí)的結(jié)果還是智力的證明。
本杰明把世界氛圍好學(xué)者不好學(xué)者，并且用嬰兒舉例，人生總是從最難的事情開始的，走路和說話，但是什么時候是讓這樣生機勃勃的學(xué)習(xí)熱情走到了盡頭，是孩子們開始有能力評估自己，開始變得對挑戰(zhàn)有畏懼，開始擔(dān)心自己不夠聰明！所以具有固定型思維的孩子希望能夠確保自己的成功，他們認(rèn)為聰明的人永遠(yuǎn)是成功的。但對于成長型思維模式的孩子來說，成功意味著拓展自己的能力范疇，意味著變得越來越聰明。
記得小學(xué)時候的我曾經(jīng)是班上舉手回答問題最多的，不知什么時候開始，舉手回答問題卻成為了整個班上的笑柄，連老師也會讓自己開始深度思考才能夠舉手回答，我這樣心理猶豫不定的時候，總是會偷懶而放棄去深入探索話題?，F(xiàn)在分析起來總是要去回答問題的動機其實還是為了證明自己足夠聰明，讓同學(xué)不要小瞧了我，把老師的正面回答當(dāng)成了不重視和偏心。所以不成功的地方，也是自己沒有弄清楚真正成功的意義，固有思維，從而會被虛榮心包圍！真正的學(xué)習(xí)就像書中小姑娘說的：一個人的智力是需要去努力學(xué)習(xí)的，并不是憑空獲得的，并且及時舉手提問！
2不只是拼圖測試
放棄一次拼圖測驗是一回事，而放棄一個對你未來很重要的機會則是另一回事。書中用香港大學(xué)的入學(xué)英文測試做了舉例。很多具有成長型思維模型的學(xué)生接受了這樣的課程學(xué)習(xí)，很多固定型思維的卻因為怕暴露自己的短板，而在接下來的大學(xué)時光中拿著自己的前程去冒險。
成長型思維是能夠認(rèn)同：你在任何時候都可以從根本上改變自己的智力水平。
3腦波告訴我們
腦波告訴我們，固定型思維模式者只會對反映能力高低的反饋展現(xiàn)出興趣，也就是在被告知自己的答案是錯的時候注意力分廠集中，卻沒有在得到可以幫助自己學(xué)習(xí)的信息時展現(xiàn)出一絲興趣，對正確的答案毫不關(guān)心，是對抗模式。而成長型思維模式的人卻是把學(xué)習(xí)放在第一位的，而且很多終身學(xué)習(xí)者。
這也讓我明白自己經(jīng)常聽不清楚對方的說話意圖，總是情緒對抗，不接納不同觀點，不接受別人合理建議 的根本原因，就是自己沒有這樣的成長型思維，不夠謙遜。
4選擇標(biāo)準(zhǔn)之美
在人際關(guān)系，特別是伴侶關(guān)系中，固定型思維的人理想的伴侶是具備以下特點：
1）把他們放在神壇之上 2）讓他們感到完美 3）崇拜他們
成長型思維模式的人理想的伴侶應(yīng)該是：
1）看到他們的缺點并幫助他們改正 2）鞭策他們變成更好的人 3）鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)新事物
我自己總是幻想自己是擁有第一種理想的伴侶，當(dāng)自己不能兌現(xiàn)自己的承諾給到伴侶的時候，往往會讓對方非常失望和難過，失去了安全感，引發(fā)很多的家庭矛盾。而現(xiàn)實生活中我們的伴侶是成長型的思維模型，雖然不是那么情愿，那么主動，卻能夠通過自己的配合，讓伴侶找到合適的觸動，成為修行的伴侶！
5CEO綜合癥
CEO們面臨另一個兩難選擇，他們可以選擇一個短期戰(zhàn)略來推高公司股價，讓自己看上去像一個英雄，也可以選擇長期發(fā)展計劃。這里作者舉了當(dāng)年克萊斯勒汽車公司總裁不思進(jìn)取在一次一次推出同樣車型終于失去客戶的例子，同時日本車迅速占領(lǐng)了美國市場。能夠看得長遠(yuǎn)，并能經(jīng)得住考驗的CEO一定是成長型的思維，在商業(yè)領(lǐng)域更是如此，所以CEO在國外是可以面對華爾街，同時也非常有決定性影響一個公司命運的，在中國卻不一定因為很多老板就是CEO，同時也是非常固定保守的思維，看短線的大多數(shù)。
6能力的拓展
米婭.哈姆是我們熟悉的女足美國國家隊隊員，美國當(dāng)時的最棒球員，她總是去挑戰(zhàn)自己，去跟自己強的，有經(jīng)驗的，更有技巧的和年長的球員比賽，一生都在努力，成就了她和美國隊的輝煌。說明成長型思維并不僅僅尋求挑戰(zhàn)，還在挑戰(zhàn)中成長，挑戰(zhàn)越大，成長空間越大。選擇做難的事，雖然慢但是可以磨煉心性。體育界如此，在很多教育領(lǐng)域更是如此。特別是中國的家庭更需要的就是這樣讓孩子有挑戰(zhàn)的狀態(tài)，讓孩子有自己成長的空間，在不斷挑戰(zhàn)中強大自己的內(nèi)心，增長自己的能力。
7超越可能的自我拓展
演員克里斯托弗通過自己用電擊來幫助自己癱瘓的身體5年內(nèi)恢復(fù)知覺的故事是一個戰(zhàn)勝自己的奇跡故事。自己今年也有這樣類似的經(jīng)歷。疫情期間，經(jīng)常沒有運動，體重增加后，急于運動館，連續(xù)跑了幾個20公里，我的腰間盤突出了，去醫(yī)院時，左腿整個麻痹！萬念俱灰，真的認(rèn)為自己癱瘓了。我在咨詢了朋友，百度，找到朋友介紹的老中醫(yī)，做了兩個月理療，開始了每天的微小習(xí)慣——出門前和下班回家后都做10個引體向上，同時會開始做全身大禮拜，堅持吃骨膠原蛋白3個多月，我的病痛就消失了，恢復(fù)的很不錯。這其實就是從內(nèi)心找到了力量，成長的面對，沒有逃避，沒辦法逃避，超越了自我，自我拓展和療愈了。
8故步自封的自我限制
那些對懲罰反應(yīng)更積極的學(xué)生被認(rèn)為是更值得培養(yǎng)的。今天跟老師一起聊天，說之前給我很好的分配政策，我沒有好好珍惜，現(xiàn)在給我降低了分配標(biāo)準(zhǔn)，我卻干得熱火朝天的。我說出了自己的原因，可能這是我喜歡挑戰(zhàn)的一面，好的政策并不代表著這個結(jié)果就很好達(dá)到，因為利益來驅(qū)動我，我覺得自己有些不值錢，我是一個更看重長遠(yuǎn)，看重價值的人。所以我之所以能夠在老師改變政策后有動力，其實是因為老師元旦請我吃了一頓大餐，鎮(zhèn)長地關(guān)心我。當(dāng)年在上海，老板的一頓西餐，就讓我整出來了600萬一年的個人業(yè)績，我更在乎人對我的關(guān)心和重視，溫暖，利益我看得淡泊，同時我現(xiàn)在更加相信當(dāng)選擇的人和道正確了，財富和成功自然會來，只是時間問題，我們會有故步自封，自我限制，正是因為我們太在乎眼前利益，沒有全局思維！
9是完美無缺還是不斷進(jìn)取
固定思維的人往往是傲慢的，成長思維的人往往是謙虛的。認(rèn)識到自己的不完美，才是真正進(jìn)取的開始呢。
10如果你能力很強，為什么還需要學(xué)習(xí)呢
考試的成績再好也不能代表在生活和工作中一定能成功。在國外的高校中有這樣的問題，中國的高校同樣有這樣的問題。“學(xué)而時習(xí)之，傳而習(xí)之”，這樣才真正給自己改變的機會，接受未來的完美，接納現(xiàn)在的不完美！
11一次測驗定終身
12再談潛能
13證明你很特別
14特殊，高人一等，更具特權(quán)
15思維模式改變了失敗的意義
16關(guān)鍵時刻
17我的成功意味著你的失敗
18偷懶，欺騙和責(zé)備無法帶來成功
19思維模式與抑郁癥
20思維模式改變了努力的意義
21《奔騰年代》
22加倍努力：高風(fēng)險
23努力不夠高風(fēng)險
24將知識轉(zhuǎn)化為行動
