我所說的一切都可能是錯(cuò)的！
即使你贊同我的觀點(diǎn)，你的生活也不會因此有任何改變！
除非——你采取了相應(yīng)的行動(dòng)。
（這是書先生在簡書的第26篇文章。本文約1700字，請花4分鐘來閱讀。）
作為一名大學(xué)青椒（青年教師的萌稱），有個(gè)事情一直讓我很困擾，那就是總有很多學(xué)生喜歡稱呼我為teacher，很多學(xué)生還很尊敬的在teacher后面加上我的姓。每當(dāng)碰到這種情況，我都會不厭其煩的向?qū)W生解釋：“teacher不是稱呼，它是個(gè)職業(yè)。稱呼老師應(yīng)該用Mr.或者Professor等用于稱呼的詞?！比缓缶吐犚妼W(xué)生說：“好的，teacher。沒問題，teacher?！?/p>
1. 職業(yè)和稱呼
在英文里面一般不會用職業(yè)（profession）+姓的方式來稱呼他人。英語里有專門用于稱呼的詞，叫title。大家填表的時(shí)候就有一欄叫title，一般會給你一些選項(xiàng)，比如Mr., Mrs.和Dr. 等。title有一個(gè)特點(diǎn)，那就是可以簡寫。日常用語中常見的title如下：
在政治、法律、宗教領(lǐng)域還有很多title （比如我們可以說President Obama），這里就不一一列舉了，有興趣的朋友可以自行百度或者維基百科一下。
上面列出的所有稱呼都可以用于老師，除了Sir和Madam以外，其它后面都可以加姓。Sir和Madam比較特殊，其后要么上面都不加，要么加上全名。
書先生在南洋理工大學(xué)讀書期間，稱呼大部分老師都是用Dr.加上老師的姓。其中有一位老師，由于還是博士在讀，所以我們用Ms.加上她的姓來稱呼她。Dr.是博士doctor的縮寫，一種學(xué)位可以用于稱呼，可見在英語文化中，對學(xué)術(shù)頭銜還是很尊重的。
很多人也會以擁有博士學(xué)位為榮，畢竟這是人能夠取得的最高學(xué)位了。我所知道的很多擁有博士學(xué)位的人都喜歡別人優(yōu)先稱呼TA為某某博士，而不是用先生或者女士。一個(gè)很有說服力的例子就是美國前國務(wù)卿基辛格博士，他總是堅(jiān)持別人稱他為基辛格博士而不是國務(wù)卿先生。他這樣做很合理，畢竟博士是一輩子的頭銜，而國務(wù)卿只是臨時(shí)的工作。
對于中學(xué)老師，由于很多沒有博士學(xué)位，所以一般稱Mr.或者M(jìn)iss等。
professor（教授）可以用于稱呼，因?yàn)樗且粋€(gè)頭銜（title）。但是teacher不行，因?yàn)閠eacher是職業(yè)（profession）。把一個(gè)老師直接稱為teacher，就好像對著一個(gè)工人叫worker一樣，在英語中聽起來是很奇怪的。
職業(yè)和稱呼有兩點(diǎn)不同：
- 職業(yè)是臨時(shí)性的，而稱呼比較穩(wěn)定。雖然Miss可以變成Mrs.，但是相對于職業(yè)的變動(dòng)，頭銜的變化頻率要低得多。professor之所以可以用于稱呼，也是因?yàn)橛⒚来髮W(xué)實(shí)行聘用制，只有少部分人能夠取得終生教職（tenure）。這些取得終生教職的人，在職稱上一般都是教授。所以教授可以用于稱呼，但講師（lecturer）就不行。
- 職業(yè)一般沒有簡寫，但可以有首字母縮寫，比如CEO，而稱呼一般有簡寫形式。
2. 文化的差異
我理解有很多大學(xué)生之所以會犯這個(gè)錯(cuò)誤，其中一個(gè)原因是中學(xué)時(shí)受到的錯(cuò)誤引導(dǎo)。我記得我讀中學(xué)的時(shí)候，每堂英語課前學(xué)生和老師互相問候時(shí)，學(xué)生總是說：“Good morning/afternoon, teacher.”然后老師說：“Good morning/afternoon, students.”所以學(xué)生很自然認(rèn)為可以用teacher稱呼老師。
另一個(gè)更重要的原因是文化的差異。在中文里，用職業(yè)來稱呼人是普遍現(xiàn)象，而且是一種表示尊敬的方式。如果一個(gè)人是個(gè)經(jīng)理，我們會叫他“張經(jīng)理”、“李經(jīng)理”；在建筑工地上，“張工（程師）”、“李工”都是尊稱；公務(wù)部門對這個(gè)更是看重，有些干部，你不用官職稱呼他，他還不高興，所以官場是一片“張?zhí)帯?、“李處”聲?/p>
但在英語文化里，職業(yè)+姓是很奇怪的組合。你不會聽到一個(gè)英語為母語者說manager Zhang, engineer Li或者Section Chief Wang這樣的話。你會聽到的是類似This is our manager Mr. Zhang這樣的句子。
從中英在稱呼上的對比可以看出，顯然，中國人更傾向于用職業(yè)和官職來定義一個(gè)人。由于職業(yè)和官職往往意味著地位分級，可見中國的等級文化還是很發(fā)達(dá)。
另外，中文喜歡用職業(yè)+姓來稱呼人，也和中國一直以來職業(yè)穩(wěn)定性高有關(guān)。長久以來，在一個(gè)崗位上干到退休在中國是普遍現(xiàn)象。隨著職業(yè)流動(dòng)性加強(qiáng)，很可能中文的稱呼也會相應(yīng)變化。所以，通過觀察語言使用的變化，可以看出社會變化。這個(gè)學(xué)科，現(xiàn)在被稱為“文化組學(xué)”。有興趣的朋友可以閱讀《可視化未來》這本書，該書的作者就是“文化組學(xué)”的開創(chuàng)者。
另外一個(gè)有意思的現(xiàn)象是，現(xiàn)在的中國，人們習(xí)慣于把不清楚背景的人都稱為老師。不信你到菜市場走一圈，幾乎每個(gè)人都會叫你老師。很多年前，人們喜歡把不清楚背景的人叫“師傅”，不知道什么時(shí)候起被“老師”取代了。
這個(gè)變化有點(diǎn)意思，搞歷時(shí)語用學(xué)的同學(xué)可以研究一下。書先生的猜測是，“同志”、“小姐”這樣的詞不好用了，“師傅”又基本上是體力勞動(dòng)者的代名詞，那就用“老師”吧，比較中性，至少不傷人。
3. take-away for today（今日外帶）
