大家好，我是文飛，今天是2021年10月19日，是我挑戰(zhàn)成長的第623天，今天我想分享的是我們是教練，不是老師。

昨晚麻寧老師的工作坊《如何塑造教練角色》，聽完后，立即改變的行動是:所有伙伴不再稱老師，互稱教練。

教練和老師有什么不同呢？

過去我隱約覺得有點(diǎn)不同，但是沒有深究。聽了麻寧教練的分析，感覺茅塞頓開。

教練以被教練者為中心，好奇對方身上發(fā)生了什么。老師以自己為中心，講授的內(nèi)容，學(xué)員只能接受或者不接受。

教練不一定比被教練者厲害，但可以幫助到他。比如，劉翔的教練孫海平跨欄成績一定不如劉翔，但是可以幫助他不斷提升運(yùn)動水平跑出最好成績拿到金牌。老師的學(xué)識高過學(xué)員，把知識和自己的經(jīng)驗分享給學(xué)員。

教練與被教練者是平等的關(guān)系，互相探討，幫助被教練者找到最佳的成長路徑。老師高于學(xué)員，傳授自己的智慧、經(jīng)驗、方法等。

在厘清了教練與老師的區(qū)別之后，對于教練的角色定位更加清晰了。

曾經(jīng)在圈外能力成長群，我對教練的定義是:教練是讓客戶看見自己的目標(biāo)、能力、資源和更大可能性，并提供心理上的能量支持。

今天看來也還比較符合我當(dāng)下的感受。曾經(jīng)在推演財富流沙盤時，有玩家說，如果現(xiàn)實(shí)中有個財富教練就好了！期待不久的將來，我們這里能提供量身定制的教練一對一長期服務(wù)。

陪你成長，助你成長，同時也催化了自己的成長。你需要這樣的教練嗎？你想要成為這樣的教練嗎？

謝謝你陪我到這里。