? ? ?這幾天我們中心在給孩子做多元智能測試（用指紋分析孩子的優(yōu)勢和劣勢），需要采集孩子的手指紋，昨天下午的一個(gè)孩子給我的印象特別深刻，這幾天采集了幾十個(gè)孩子，年齡大到10歲小到2歲。大家可以腦補(bǔ)一下，幾歲的孩子你要拿著他的每一根手指放到指紋采集器上，每根手指肚采集三面，還要不斷的調(diào)整位置和角度，以保證采集數(shù)據(jù)的清晰和完整，這個(gè)過程大概需要半小時(shí)左右。這對于好動的孩子來說是很難做到的事情，事實(shí)也是大部分孩子都坐不住，幾分鐘就煩了，需要拿玩具或動畫片吸引他坐下并配合完成采集。我對這個(gè)孩子印象深刻是因?yàn)檫@個(gè)孩子感知能力特別好，他能感知到我的需求。

? ? ? 感知能力是什么？感知能力是一種心靈感應(yīng)，表現(xiàn)在能體會和感知?jiǎng)e人，這種能力年齡越小感知越強(qiáng)，比如孩子在一兩歲的時(shí)候，誰真心愛他、不愛他，他都知道，只做表面工作夸孩子或是抱孩子，孩子是不會喜歡你的，你喜歡他必須是真心的，哪怕只是當(dāng)下的一刻。孩子有強(qiáng)烈的辨別意識，他感受物體憑的是直覺，能感受到周圍人的誠意，爸爸媽媽回憶一下自己的孩子是不是有這種感應(yīng)。成人也有，我們通常說這是第六感。這種感覺在人際交往中是非常有用的，但受年齡影響很大，稍縱即逝，這種感覺在兩歲前最強(qiáng)烈，所以家長在孩子小的時(shí)候要有意識的保護(hù)和鍛煉他的這種能力，讓他學(xué)會體諒別人，站在別人的角度去思考和分析事情，讓孩子知道別人的感受，他的言行舉止對別人有多大的影響，讓他對這種感覺不斷的加強(qiáng)，如果不鍛煉過了2歲這種能力就越來越弱了。

? ? ?回看這個(gè)孩子，在沒有動畫片和玩具的情況下，還非常配合我，采集時(shí)需要轉(zhuǎn)動手指才能采集到手指的其他兩面，他能感知到我的需求并隨著我的轉(zhuǎn)動而轉(zhuǎn)動手，而且手不用力很柔軟隨我怎么動他的手指，非常輕松的就完成了采集。

? ? ? ?站到成人的立場說，我們是不是非常希望我們身邊多一些這樣的人，我們和別人共同做事的時(shí)候，在彼此的交往過程中，如果互相體諒、彼此關(guān)照、默契配合，是不是覺得別人很理解你，當(dāng)別人能感受到你的感受并配合自己時(shí)，因?yàn)檫@種默契心里會由衷的升起一種幸福感！其實(shí)在所有的關(guān)系中我們都是彼此的鏡子，不要認(rèn)為別人不知道你怎么想的，第六感強(qiáng)的人能感受到你對他所有的感受。

? ? ?所以作為父母一定重視孩子這方面能力的培養(yǎng)，讓孩子長大后做一個(gè)能感知?jiǎng)e人感受的人！