假期到來，為孩子們推薦一份小書單，希望大家喜歡哈！

? ? ? ?孩子們的快樂時光馬上就要開始了，作為家長，我們特別理解孩子們的辛苦，所以，我們會想：“孩子放假了，讓他們放松放松吧！想做什么做什么吧！”，但照實說，大部分孩子，肯定會迫不及待地向家長提出歸還手機，開放游戲、視頻權(quán)限的申請，尤其要是考試成績還不錯的孩子，那更是會理直氣壯地對家長說：“把我的手機還給我！”，家長為了履行之前學(xué)習(xí)期間許下的承諾，不得不把手機交還給孩子，可是，屏幕前的寶媽、寶爸是真的很不情愿把手機交給他們??！其最主要的原因就是怕他們影響視力。實踐告訴我們，不論跟孩子怎么約定好使用時間，他們都無法按時遵守，我們家長的心就一直揪在“眼軸變長”這個嚴重的問題上，慢慢的，我們由擔憂變得煩躁，最后一聲河?xùn)|獅吼，手機才能乖乖回籠，可孩子往往極其不情愿，情緒極大。

? ? ? ?我作為一位有著同樣問題的寶媽，決定還是要跟兒子溝通第N次----咱們除了游戲、視頻，也要干點別的有趣的事情，第一件事兒，就從閱讀開始吧。雖然，我知道孩子對書的興趣不大，為了調(diào)動他的積極性，我已經(jīng)堅持各種方式引導(dǎo)多年，從今年開始初見成效，隨著年齡的增長，感悟能力的增強，孩子慢慢開始喜歡上了“動物小說”，一個學(xué)期下來，竟然也讀了好多本相關(guān)題材的文學(xué)作品了。別看這類小說，跟學(xué)校要求的純文學(xué)類作品閱讀相比確實在文化內(nèi)涵上方向有所不同，敘述方式上也少了華麗辭藻的點綴，巧思句式結(jié)構(gòu)的搭建也并不多見，但這類小說重在故事情節(jié)的細致描述和主要角色的生動刻畫，它們可以很迅速的把孩子的注意力吸引進來，并且，我發(fā)現(xiàn)，孩子通過閱讀這類小說，在寫文章時，對事物的細節(jié)設(shè)計以及挖空心思的揣摩、描寫比之前的作文有了很大的進步，敘事的邏輯性越來越強，也慢慢學(xué)會了有條理地講故事，刻畫中心人物或者事物更有耐心了，初步有點精雕細琢的痕跡了，我覺得這就是孩子最大的收獲。

? ? ? ?所以，這個假期，我決定，拓寬一下他的閱讀范圍，思來想去，暫時推薦了一份書單給他，這有別于他以往喜歡的“動物小說”，也許他不一定都感興趣，但是，我最終的目標是希望他可以廣泛閱讀、跨學(xué)科閱讀，有一天他可以到我的書架上找尋一本他感興趣的書，讀完后可以與我交流書中的精彩、開懷或者憂愁……凡此種種，都是塑造強大精神世界的一磚一瓦，這世界足夠堅強時，方可抵御現(xiàn)實生活中遇見的一切喜、怒、哀、樂。

? ? ? ?在這里，我把這份書單也分享給屏幕前的寶媽、寶爸們，希望能有一本可以讓大家感興趣，那就是一件很有意義的事情了！

? ? ? ?同時，如果大家有心怡的書籍也可以向我推薦，謝謝！