學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢與應(yīng)用
? ? ? ? 傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式方法:填鴨式，死記硬背題海站，聽上去就可怕，讓孩子們感到學(xué)習(xí)無趣可談，讓孩子們懼怕學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)，而且記憶還不深刻。
? ? ? ? ? 在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，往往大家都不想提起。在我們上學(xué)時代，流線型的筆記方式，在書上，筆記本上從上至下，由左到右，密密麻麻，一字不漏的，全部記下來。然而這些東西，寫一遍過后，就都還給老師了，因為我們記完就都不看了，不讀了，只有在需要的時候，從頭到尾的去把知識點給淘金一般的找出來。
? ? ? ? 單一的學(xué)習(xí)方法，使我們不愿去復(fù)習(xí)，只有在需要的時候我們才會去被動的尋找，就連平時工作中的筆記都是一本本懶得搭理，經(jīng)常想學(xué)，又覺得不會學(xué)，所以就不愿意學(xué)。更多的時候的學(xué)習(xí)，學(xué)完了都不知道是干什么用的，沒時間去思考知識的作用，這樣的學(xué)習(xí)情況，讓人乏味至極！
? ? ? ? 然而思維導(dǎo)圖卻能幫助我們大家，讓大家愛學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí)！因為他有很科學(xué)的五大優(yōu)勢讓我們不厭惡學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，愛上思維導(dǎo)圖！
? ? ? ? 第一、讓我們的書越讀越薄。從簡讀到主次，一步步去理解作者的寫法，其身臨其境，快速閱讀完我們看的書。
? ? ? ? 第二、重點標(biāo)畫出來，難點特記下來。以免影響快速閱讀的時間，大致理解書中內(nèi)容，再來尋找標(biāo)畫，特記出來的東西，深度理解其意思，這樣很快就學(xué)完了一本書。
? ? ? ? 第三、通過發(fā)散思維，邏輯思維以及全腦思維，能讓我們記憶更多的知識。
? ? ? ? 第四、思維導(dǎo)圖獨特的方法，更好地記憶，學(xué)習(xí)。一個定義 、兩個大腦、三個思維、四個步驟。
? ? ? ? 第五、解題思路，方法，答案更加準(zhǔn)確。
? ? ? 在各個學(xué)科里，都能應(yīng)用這種工具學(xué)習(xí)，能清晰的列出學(xué)習(xí)計劃，能讓我們主動學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，從此學(xué)習(xí)不再難！
