上午第三節(jié)下課鈴剛響，教學(xué)樓里就炸開了鍋，七年級的拔河比賽要開始了！

走廊里滿是孩子們興奮地呼喊，我?guī)е?2班的運(yùn)動(dòng)員往操場走，身后跟著啦啦隊(duì)，連平時(shí)總愛上課走神的幾個(gè)男生，此刻也挺直了腰板，眼里閃著光。

我們班的第一個(gè)對手是七（8）班，站在操場邊的拔河繩旁，我趕緊把隊(duì)員們叫到跟前：“大家聽我指揮，一左一右錯(cuò)開站，人與人之間挨緊點(diǎn)，手要把繩子抓牢，身體往后傾、往下壓，勁兒往一處使！” 孩子們點(diǎn)頭如搗蒜，可剛一握住繩子，陣腳就亂了。有個(gè)男生光顧著跟旁邊同學(xué)比力氣，忘了站位；還有人盯著8班的隊(duì)伍小聲嘀咕：“他們看著比咱們壯，咱拔不過人家吧？”這話一出口，旁邊幾個(gè)孩子的眼神瞬間黯淡下來，連攥著繩子的手都松了幾分。

我心里一緊，趕緊喊：“別慌！還沒比呢，咱們先把氣勢提起來！” 可沒等我再多說兩句，裁判的哨聲就響了。繩子瞬間繃緊，我站在隊(duì)伍側(cè)面大喊“一二，加油！一二，加油！”喉嚨很快就喊得發(fā)啞，可回頭一看，啦啦隊(duì)的聲音稀稀拉拉。有人跟著別人的節(jié)奏亂喊，原本約定好的四二拍節(jié)奏，早就散得沒影了。

沒過兩分鐘，繩子就被8班拉了過去。哨聲再次響起時(shí)，孩子們垂頭喪氣地松開手，有人蹲在地上不肯起來，有人小聲抱怨：“都怪我沒使勁”“早知道就不站這兒了”。我走過去，到蹲在地上的孩子身邊，拍了拍他的肩膀：“沒事，咱們第一次參加，沒經(jīng)驗(yàn)很正常。你看，剛才你都把臉憋紅了，已經(jīng)很努力啦！”我又把所有人叫到一起：“輸了比賽不可怕，可怕的是咱們還沒比就先怯了陣。你們想想，要是剛才沒人說‘拔不過’，要是啦啦隊(duì)的聲音能擰成一股繩，是不是結(jié)果就不一樣了？” 孩子們你看看我，我看看你，慢慢抬起了頭。

下午大課間的安排更讓人意外。原本通知只有勝出的四個(gè)班留在操場，其他班回教室學(xué)習(xí)，可上午放學(xué)前，年級組突然變了通知：21 個(gè)班全部到操場主席臺(tái)前集合，四列縱隊(duì)從北往南排好，觀眾統(tǒng)一坐下觀看決賽。我?guī)е⒆觽兺賵鲎邥r(shí)，有人小聲問：“老師，咱們不用上課啦？”我笑著點(diǎn)頭：“今天咱們就當(dāng)放個(gè)小假，好好看看別人怎么比，也學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。”

主席臺(tái)前很快坐滿了人，決賽的廝殺格外激烈，每一次繩子的移動(dòng)都能引來全場的歡呼。最后決勝出的冠軍班級，要和年級組的20位老師比一場。

中午的時(shí)候，辦公室里的老師都在忙著換運(yùn)動(dòng)鞋、找運(yùn)動(dòng)服，平時(shí)總板著臉的數(shù)學(xué)老師，還笑著跟我調(diào)侃：“可得好好比，別輸給孩子們，丟了老師的面子！”

下午的師生對抗賽，成了全場的高潮。孩子們坐在臺(tái)下，把嗓子都喊啞了，不管是自己班的老師，還是其他班的老師，只要有人使勁，他們就跟著歡呼?？粗蠋焸儩q紅的臉、孩子們蹦跳的身影，我忽然覺得特別放松。平時(shí)總被成績、紀(jì)律繃著的神經(jīng)，此刻終于舒展開來。領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)調(diào)整的安排，雖然可能會(huì)耽誤第二節(jié)上課，可看著孩子們眼里的光、臉上的笑，我忽然懂了：學(xué)生的成長不只有書本和分?jǐn)?shù)，體育競技里的團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持、輸贏教育，同樣是重要的課程；老師的工作也不只有備課、改作業(yè)，偶爾和孩子們一起為一場比賽歡呼，這種簡單的快樂，反而更能拉近和他們的距離。

比賽結(jié)束后，孩子們排著隊(duì)回教室，有人還在興奮地討論剛才的比賽：“老師，下次咱們拔河，我肯定好好站位置！”“下次啦啦隊(duì)我來領(lǐng)喊，保證不會(huì)亂！” 我看著他們嘰嘰喳喳的樣子，心里暖暖的。是啊，今天的拔河比賽，我們輸了第一場，可孩子們學(xué)會(huì)了反思，找到了不足；我們耽誤了半節(jié)課，可換來了滿場的笑聲和更緊密的班級凝聚力。

原來教育從來都不是一條直線，那些計(jì)劃之外的瞬間，那些輸贏之外的感悟，才是孩子們成長路上最珍貴的禮物。