4.26日
主持人：韓涵微語(yǔ)
依然運(yùn)用語(yǔ)音加文字主持！
我們都是用真誠(chéng)在陪伴、溫暖著彼此，給予他人力量，更是給予自己力量！
分享4月25日最觸動(dòng)作者內(nèi)心的點(diǎn)評(píng)者：
第一篇：
1.
作者:弗花
文章:《41陪伴|我的貓命》
http://www.itdecent.cn/p/716cb3c9ed78
作者弗花發(fā)表自薦語(yǔ)：
講陪伴先感恩，感謝風(fēng)鈴老師引路到「文字之光」，感謝韓涵老師嘔心瀝血的付出，感激文友熱情暖心的陪伴。
起初我沒(méi)刻意體味陪伴的概念，我是從一個(gè)心理畸形，不斷殺貓的孩子入手，我相信每個(gè)“變態(tài)”的人，都有跡可循。最后這篇故事以缺失溫暖陪伴為契機(jī)，靠攏到主題。
陪伴多溫暖孤獨(dú)就有多凄冷，在沒(méi)有形成個(gè)人成熟的獨(dú)立意識(shí)之前，如一個(gè)人缺乏陪伴和關(guān)懷，在孤立無(wú)援的境遇下，很容易導(dǎo)致心理扭曲走向極端，最后做出無(wú)法想象的事情。
文中主人公害怕失去才滋生出強(qiáng)烈占用欲，他感受不到世界的溫暖，回饋給這個(gè)世界的也是冰冷，很難做到自我救贖，這點(diǎn)大人也不會(huì)例外。
? 這篇是我最近新的嘗試，有很多不妥之處，今天懷著忐忑的心跟大家分享。對(duì)讀后身心不適的小伙伴說(shuō)聲“抱歉?！?br> （提示，結(jié)尾設(shè)計(jì)不是靈異復(fù)仇，文中鴛鴦眼的小女孩不是“小尾巴”，“我”是被小女孩家長(zhǎng)之類的人踩死，因?yàn)椤拔液芪ｋU(xiǎn)”，是惡劣的孩子，想以此譬喻當(dāng)今社會(huì)冷漠的人，希望人人都能善待每個(gè)迷失的孩子）。
望大家多多提點(diǎn)！
其他作者點(diǎn)評(píng)：
【點(diǎn)評(píng)作者】方海敏
【點(diǎn)評(píng)文章】《陪伴┊我的貓命》
【文章特色】
1.作者用虛幻和擬人的手法把自己化作一只貓，虛構(gòu)了一個(gè)故事，情節(jié)生動(dòng)，有溫情，有搏斗，有血腥，突出了自己撿貓--養(yǎng)貓---奪貓---殺貓---結(jié)束生命的虛幻情節(jié)。
2.文章結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)步步跟進(jìn)，吸引讀者追讀到底。
3.作者從文中表達(dá)的思想就是陪伴不是一廂情愿，一個(gè)人的情感不是經(jīng)過(guò)外力來(lái)掌控和由他人來(lái)約束的。
4.在角色刻畫方面，作者抓住心理描寫，突出細(xì)節(jié)特征，從形態(tài)、體態(tài)、神態(tài)細(xì)致入微的刻畫，有很強(qiáng)的畫面感。
【優(yōu)化建議】
一、對(duì)文章描述的事件有一些想法，比“奪貓、殺死它的性同伴、最后因得不到它的愛(ài)而用彩釉碗瓷片殺死，感覺(jué)得過(guò)于血腥、殘忍，不能因?yàn)榈貌坏浇K身陪伴就殘忍殺戮。
二、對(duì)文章的詞句建議：
1.去街頭翻垃堆里，少了“圾”
2.它臟的全身污泥都結(jié)了痂，毛皮上粘著一條條泥粑粑，活像泥漿里撈出來(lái)的長(zhǎng)毛絨毯。從整句理解就是為了突出“臟”，全身和毛皮上又重復(fù)。建議把“臟的”去了，修改為“它全身結(jié)滿了痂污泥，活像從泥漿里撈出來(lái)的長(zhǎng)毛舊絨毯”
3.“我見(jiàn)過(guò)最獨(dú)特、單個(gè)看最美麗的眸子”，建議修改為“我見(jiàn)過(guò)最獨(dú)特、最美麗的眸子”
4.“早上起來(lái)陽(yáng)光充足，我原以為通體白色的貓，發(fā)現(xiàn)它額頭偏下眼尾處有一塊橘色花紋”，表達(dá)不通，建議修改為“早上起來(lái)陽(yáng)光充足，我看見(jiàn)它通體白色，額頭偏下眼尾處有一塊橘色花紋”
5喂，看清，這是我爸媽遺傳給我的，我是有爹娘的。加引號(hào)“”
6.使我在垃圾場(chǎng)翻吃的，
7.“它也可能覺(jué)得自己是一只有身份，有人要的貓咪了，而歡呼雀躍”，表達(dá)不通順，建議修改為“它也可能覺(jué)得自己是一只有身份、有人要的貓咪，不禁歡呼雀躍”
【點(diǎn)評(píng)作者】21愚人一2018
【文章特色】
一篇很不錯(cuò)的小小說(shuō)。
作品深度刻劃了一個(gè)小乞丐在撿到一只流浪貓，并與之共同生活的一段故事。小說(shuō)沒(méi)有曲折離奇的故事情節(jié)，眾多的人物出現(xiàn)。但出神入化的心里描寫，極其巧妙的細(xì)節(jié)布局。顯示出作者老道的寫作手法。
【優(yōu)化建議】
讀著有種沉重感，尤其是兩只貓的結(jié)局，讓人覺(jué)得日子都是在黑夜里一般。
【點(diǎn)評(píng)作者】24? 夢(mèng)里依稀風(fēng)鈴響
【文章特色】
弗花的這篇，第一次讀完，我震撼了。文字果真如鋒刃般的，刺目誅心，去了意想不到的地方
于這次“陪伴”主題的溫馨美好相比，無(wú)論從題材、內(nèi)容到表達(dá)方式上，都是與眾不同的。
因?yàn)樗雌涞蓝?，把溫情、尊?yán)和體面，統(tǒng)統(tǒng)推開(kāi)，直抵另一面。冰冷、扭曲、暴力和潛伏于人性中的嫉妒和占有欲，在文字中，血淋淋地開(kāi)花。
第一人稱，“我”是一個(gè)沒(méi)有父母，沒(méi)有朋友，缺乏關(guān)愛(ài)的流浪兒，住的毛壞危房，靠撿垃圾為食生存，饑寒交迫中過(guò)著每一天。13歲時(shí)，遇見(jiàn)同樣被遺棄的流浪貓，“我 ”帶它回家，從此有了伙伴，在相依陪伴中，得到了慰籍心靈的溫情。
可惜好景不長(zhǎng)，寸步不能離開(kāi)的小貓，開(kāi)始向外尋自己的伴。
最終“我” 在不能忍受的占有欲的心魔下，一步步地，開(kāi)始了報(bào)復(fù)殺戮， 最后把自己最“珍愛(ài)”的小貓殺死。
悲劇性的結(jié)尾，引向高潮，戛然而止。 “我 ” 以同樣的方式，被殘忍地踩斷脖預(yù)，腦漿迸出。
主人公，似乎是咎由自取，以赴死的方式走向解脫
文中的“我”，心態(tài)是扭曲的，身心是對(duì)立的，既想把自己最好的一面，關(guān)愛(ài)和照顧給予小貓，又更本加厲地控制小貓。情緒上的瘋狂加速了毀滅的步伐，從而一步步將“我” 與“貓” 的溫暖陪伴撕裂，由此產(chǎn)生，尷尬與痛苦的折磨。
看到，一個(gè)身心分裂的靈魂掙扎煎熬。
“悲劇就是把人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。” （魯迅語(yǔ) ）作為文學(xué)中重要的一部分，悲劇，是表現(xiàn)人的掙扎和痛苦的突出表現(xiàn)。這樣的呈現(xiàn)，會(huì)更有警寓的作用。
光明與黑暗、幸福與不幸，都是一體的兩面。所有的生命，都會(huì)渴望著愛(ài)與溫暖。
這樣的體裁，作者是需要一定勇氣的。佩服弗花的探索， 使這次“陪伴”的主題創(chuàng)作，更加豐富多元。
【優(yōu)化建議】
冷的東西太多。建議把遇到小貓，撿拾回家，那一段陪伴的溫馨和美好，著墨力述，以增加視覺(jué)和心靈鮮明的對(duì)比。
個(gè)見(jiàn)，僅供參考。
【點(diǎn)評(píng)作者】49王大珊
【文章特色】
一篇非常優(yōu)秀的文學(xué)作品，主題思想、結(jié)構(gòu)和文筆完美得簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔。這種“暗黑”型的題材需要高超的駕馭能力，文章證明了作者的實(shí)力。
因失去陪伴而造成的可怕孤獨(dú)感和由此形成的人格扭曲，強(qiáng)烈地反襯了“陪伴”的重要意義。如果成人也需要繪本，不妨將此作為腳本，給大人們也來(lái)一次震撼的“啟蒙”教育。
陪伴不可缺失，陪伴不是“捆綁”，陪伴不是占有，陪伴不是毀滅。這不單是一個(gè)流浪男孩和一只流浪貓的故事，多少個(gè)家庭在重復(fù)或部分重復(fù)這樣的故事？抽象的說(shuō)教，未必讓人動(dòng)心，而這樣的故事卻直擊人的靈魂！為作者的立意和表現(xiàn)形式點(diǎn)贊！
文章象征手法的運(yùn)用也令人稱道。以貓?jiān)⑷?，非常貼切。比如小貓的的叛逆期和青春期，還有“小尾巴”的命名，這些都非常巧妙。
情節(jié)曲折，場(chǎng)景與心理描寫都細(xì)膩生動(dòng)，語(yǔ)言精煉有文采。
【優(yōu)化建議】
挑點(diǎn)語(yǔ)句上的毛病吧。
也休想能跳出來(lái)，——也休想跳出來(lái)
在十三歲一個(gè)明亮的夜晚，——建議“明亮”前邊加上“月光”，和下文的星光呼應(yīng)，也避免歧義。
這晚我很興奮，卻沒(méi)敢睡，——建議改成：這晚我很興奮，不敢睡去。（句子沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系）
我沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)有一絲不快——我沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)產(chǎn)生一絲不快。
我把自己多年來(lái)一直用的金邊釉彩碗讓給它——“金邊釉彩碗”應(yīng)該是殘缺的吧？否則太奢華。
他心里有算計(jì)，——建議改成：他心里有底氣
體面人家孩子沒(méi)什么力氣，——建議改成：這家伙沒(méi)什么力氣。（“體面人家”過(guò)于重復(fù)使用）
「小尾巴」——“小尾巴”（ 「小尾巴」是港臺(tái)用法，在大陸屬于不規(guī)范）
另外，作者對(duì)“的”和“得”的使用不準(zhǔn)確，重點(diǎn)研究一下，改變習(xí)慣。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范，很多處需要斷句，請(qǐng)自查。
【點(diǎn)評(píng)作者】落凡_
【點(diǎn)評(píng)文章】陪伴Ⅰ我的貓命
【文章特色】本文是一篇引人入勝的小說(shuō)，小說(shuō)的故事情節(jié)、文章結(jié)構(gòu)、人物設(shè)計(jì)、環(huán)境描寫等都一一具備，真心佩服作者的構(gòu)思和筆力。
文中的“我”和小尾巴都是孑然一身，人和動(dòng)物的社會(huì)性、群居性特點(diǎn)，導(dǎo)致雙方互相吸引，以致相依相伴?！拔摇睘榱穗p方的生存而去覓食，小尾巴在“我”收到傷害時(shí)撫慰我，不僅是“我”的生活伴侶，也是“我”的精神伴侶。但“我”對(duì)小尾巴的依賴顯然超過(guò)了小尾巴對(duì)“我”的依賴。
“我”與小尾巴畢竟是不同的個(gè)體，“我”應(yīng)該尊重小尾巴的生活方式，但“我”的畸形心理導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。
本文要表達(dá)的主題令人深思。我能想到的有兩點(diǎn):一是要深思“我”畸形心理的原因，這是缺少父母之愛(ài)，缺少溫暖相伴的結(jié)果。二是如何正確看待陪伴，陪伴必須要雙方密不可分、丟失自我嗎？文中的“我”正是不能正確看待陪伴，才導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。
【優(yōu)化建議】1.注意有些字詞的使用和句子的通順。
3.開(kāi)篇第一段中表達(dá)一只貓可以讓時(shí)間停下來(lái)，是指貓的死亡嗎？如果是，最后“我”的死亡是不是也可以理解為讓時(shí)間停下來(lái)？我沒(méi)有讀懂第一、二段所要表達(dá)的意思。申請(qǐng)答疑！
【點(diǎn)評(píng)作者】方海敏
【點(diǎn)評(píng)文章】《陪伴┊我的貓命》
【文章特色】
1. 作者用虛幻和擬人的手法把自己化作一只貓，虛構(gòu)了一個(gè)故事，情節(jié)生動(dòng)，有溫情，有搏斗，有血腥，突出了自己撿貓--養(yǎng)貓---奪貓---殺貓---結(jié)束生命的虛幻情節(jié)。
2. 文章結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)步步跟進(jìn)，吸引讀者追讀到底。
3. 作者從文中表達(dá)的思想就是陪伴不是一廂情愿，一個(gè)人的情感不是經(jīng)過(guò)外力來(lái)掌控和由他人來(lái)約束的。
4. 在角色刻畫方面，作者抓住心理描寫，突出細(xì)節(jié)特征，從形態(tài)、體態(tài)、神態(tài)細(xì)致入微的刻畫，有很強(qiáng)的畫面感。
【優(yōu)化建議】
一、對(duì)文章描述的事件有一些想法，比“奪貓、殺死它的性同伴、最后因得不到它的愛(ài)而用彩釉碗瓷片殺死，感覺(jué)得過(guò)于血腥、殘忍，不能因?yàn)榈貌坏浇K身陪伴就殘忍殺戮。
二、對(duì)文章的詞句建議：
1. 去街頭翻垃堆里，少了“圾”
2. 它臟的全身污泥都結(jié)了痂，毛皮上粘著一條條泥粑粑，活像泥漿里撈出來(lái)的長(zhǎng)毛絨毯。從整句理解就是為了突出“臟”，全身和毛皮上又重復(fù)。建議把“臟的”去了，修改為“它全身結(jié)滿了痂污泥，活像從泥漿里撈出來(lái)的長(zhǎng)毛舊絨毯”
3.“我見(jiàn)過(guò)最獨(dú)特、單個(gè)看最美麗的眸子”，建議修改為“我見(jiàn)過(guò)最獨(dú)特、最美麗的眸子”
4.“早上起來(lái)陽(yáng)光充足，我原以為通體白色的貓，發(fā)現(xiàn)它額頭偏下眼尾處有一塊橘色花紋”，表達(dá)不通，建議修改為“早上起來(lái)陽(yáng)光充足，我看見(jiàn)它通體白色，額頭偏下眼尾處有一塊橘色花紋”
5喂，看清，這是我爸媽遺傳給我的，我是有爹娘的。加引號(hào)“”
6.使我在垃圾場(chǎng)翻吃的，
7.“它也可能覺(jué)得自己是一只有身份，有人要的貓咪了，而歡呼雀躍”，表達(dá)不通順，建議修改為“它也可能覺(jué)得自己是一只有身份、有人要的貓咪，不禁歡呼雀躍”
很激動(dòng)收到大家給予的鼓勵(lì)與支持，簡(jiǎn)直要涕零如雨。
【點(diǎn)評(píng)作者】22蕓若菲
【文章特色】
文章用虛幻的手法描寫了一個(gè)沒(méi)人要的流浪兒，與一只同樣被人丟棄的貓，相伴相憐，朝夕相處的經(jīng)歷，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，給了“我”陪伴，讓“我”不再孤單，只是自從貓有了新的伴侶后，“我”就狠心把貓的伴侶弄死，見(jiàn)一只，弄死一只，貓對(duì)“我”有了敵意，“我”便也把這只貓也弄死了，之后卻流下了淚水，而且自斷一手指去陪葬，說(shuō)明這是有愛(ài)的，但是這種愛(ài)又是扭曲的，有點(diǎn)人格分裂的，感覺(jué)有點(diǎn)殘忍暴力，最后，貓變成小女孩來(lái)見(jiàn)我那一刻，“我”也被人弄死了，于是，“我”生命的時(shí)間便停留在那一刻，呼應(yīng)了前文。
【優(yōu)化建議】有些地方地的得沒(méi)有分清楚，比如震的這個(gè)屋子搖搖晃晃，震得這個(gè)屋子搖搖晃晃。
【點(diǎn)評(píng)作者】29回眸0769
【文章特色】
1.一篇人與動(dòng)物的陪伴主題的小說(shuō)，情節(jié)有起有伏，扣人心弦。
2.結(jié)構(gòu)完整，故事有開(kāi)頭有富有深遠(yuǎn)意義的臆想結(jié)尾。
3.文字流暢、語(yǔ)言精煉。
【優(yōu)化建議】
少了心理的描寫，看完有點(diǎn)不懂為什么要?dú)⑺镭?，有點(diǎn)血腥。
【點(diǎn)評(píng)作者】30是落雨聲呀
【文章特色】
本來(lái)以第一人稱寫了獨(dú)自居住，靠撿垃圾為生13歲的“我”遇到了一只流浪貓，把它帶回去，與貓相依為命。后來(lái)因?yàn)樨埶奶幣c人交配，“我”怕失去貓，最終殺掉貓的所有伴侶，再到后來(lái)忍受不了與貓的疏遠(yuǎn)，最終親手殺了貓。
本文讀起來(lái)的感覺(jué)是觸目驚心，故事一波三折。作者的文筆和想象力著實(shí)令人驚嘆。
【優(yōu)化建議】無(wú)
【點(diǎn)評(píng)作者】31遼東沈氏布衣
【點(diǎn)評(píng)文章】我的貓命
【作品特點(diǎn)】
Part 1
1.”自從來(lái)到人世，……它可以讓時(shí)間停下來(lái)?！?/p>
解析：此段一語(yǔ)雙關(guān)，人與貓相比，作者悲觀地認(rèn)為，人不如貓活得灑脫，至少在婚配上是如此。
2.”我不記得什么時(shí)候住進(jìn)了這座毛坯房子………任憑誰(shuí)也不愿做徒然無(wú)功的傻事?！?/p>
解析：寫出了作者一個(gè)人的孤獨(dú)，往事不堪回首。
3.”好在我不孤獨(dú)?！钕衲酀{里撈出來(lái)的長(zhǎng)毛絨毯。”
解析：因饑餓難寐，與小尾巴不期而遇，從而使孤獨(dú)得以化解，并結(jié)下不解之緣。
4.”它抬頭仰望我，……一起狼吞虎咽?！?/p>
解析：本自然段作者敘述和描寫了在垃圾堆尋找食物與小尾巴邂逅的場(chǎng)景，語(yǔ)言形象生動(dòng)，符合情理。
5.”垃圾飯讓我們相遇，……醒來(lái)又剩下我一個(gè)人?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：此自然段主要寫的是作者把小尾巴帶回家后，對(duì)小尾巴精心呵護(hù)的過(guò)程，并道出了作者體會(huì)到了從未有過(guò)的溫暖與非分之享，從而表達(dá)了作者有種強(qiáng)烈追求幸福的欲望。
Part 2
6.”我們運(yùn)氣不錯(cuò)，……我是有爹娘的?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：本段由小尾巴的胎記，聯(lián)想到自己，對(duì)于有些人的非議，表現(xiàn)出高度的自信，證明自己不是撿來(lái)的。
7.”這以后的幾天，……或者去魚市撿一些動(dòng)物內(nèi)臟回來(lái)。”
點(diǎn)評(píng)解析：此段文字，寫出了作者是如何關(guān)心小屋巴，甚至采取非法手段去獲取食物，目的就是想攏住它的心，與己長(zhǎng)期相伴。
8.”夏天實(shí)在很熱，抱它出門，……或者說(shuō)被殺。”
點(diǎn)評(píng)解析：本段寫出了作者與小尾巴日久生情，因故，引出一段驚心動(dòng)魄的故事，過(guò)渡自然，手法嫻熟。
9.”這天，運(yùn)氣不怎么好，……我拼命追了上去?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：本段開(kāi)頭的一句，為下文埋下了伏筆，果然，小尾巴被別人霸占，從而展開(kāi)了人與人，人與貓的選擇斗爭(zhēng)。
10.”它看到我，……我看到他眼珠上翻了?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：本段描寫的是，為了爭(zhēng)奪這只貓，各使出了殺手锏，以至于扭打到了一起，場(chǎng)面十分慘烈，差點(diǎn)出了人命。這段描寫，真實(shí)而血腥，有點(diǎn)目不忍睹，也反映出了未成年人之間那種狹隘無(wú)知互不相讓的心態(tài)。
11.”嘭的一腳，……可能是它饑腸轆轆的肚子把我喚醒的?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：本段描寫作者被體面小孩父親挨打的過(guò)程。體現(xiàn)了作者的無(wú)助，又看出了作者的幸運(yùn)，貓回來(lái)了，換來(lái)的是血的代價(jià)，也反映出了那位父親當(dāng)時(shí)的動(dòng)手，可能是出于無(wú)奈，如果不果斷出手，自己的孩子會(huì)有生命危險(xiǎn)。
Part 3
12.”我身體糟糕的幾乎是……較于我而言更甚?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解折：大難不死。
13.我內(nèi)臟出的血到了第二天屙到了賴以生存的垃圾上，……與其說(shuō)它需要我莫不如說(shuō)我更需要它。
點(diǎn)評(píng)解折：此段寫作者受傷后的三天里，在垃圾場(chǎng)度過(guò)的艱難遭遇，以及小貓的不離不棄，相依為命，使主題表達(dá)的更加深刻而感人。
14.”身體略微恢復(fù)后，……而歡呼雀躍?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解折：此段寫的是為小貓起個(gè)名字，以及小貓的反映。
15.”我和小尾巴相處達(dá)到了親密無(wú)……出現(xiàn)了一些微妙的變化。
點(diǎn)評(píng)解析：“我”和小貓長(zhǎng)大了，小貓也有了微妙的變化，這讓作者心里惶惶不安，為下文的繼續(xù)，又一次鋪墊。
16.”小尾巴差不多長(zhǎng)大了，……我緊張起來(lái)。
點(diǎn)評(píng)解析：小貓長(zhǎng)大后，有了本能的反映，這讓作者很是不滿，并擔(dān)心起來(lái)，怕它“女大當(dāng)嫁”，疏遠(yuǎn)自己。
17.”真正害怕的遠(yuǎn)不止這些，……它可能自己覓食或者捉鼠打牙祭去了?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：害怕與擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，這讓作者很無(wú)奈。
18.”哄騙自己的安……終于化作鉆進(jìn)心窩的夢(mèng)魘?！?/p>
此段是作者對(duì)小貓成熟期反映的自我安慰，也亮明了自己的心態(tài)。
19.”那是又過(guò)了一年初春的夜里，夢(mèng)很離奇，我看到小尾巴在……我知道它可能某一天永遠(yuǎn)不再回來(lái)?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：日有所思，夜有所夢(mèng)，擔(dān)心的事，已讓作者魂?duì)繅?mèng)繞，寢食難安。
20.”從第二天起，我開(kāi)始限制它的自由，……我決然走出去?！?/p>
點(diǎn)評(píng)分析：由于擔(dān)心，產(chǎn)生了戒備，限制了小貓的自由，此處描寫，情有可原，順理成章。
21.”然，我每一步好像走在刀刃上，……無(wú)處撓抓。”
點(diǎn)評(píng)分析：由于手段過(guò)分，差點(diǎn)要了小貓的命，讓作有后悔莫及。
22.”還好它沒(méi)……它甚至陪我玩了一會(huì)兒。
點(diǎn)評(píng)解析：作者慶幸小貓安然無(wú)恙。
23”我采取了懷柔政策來(lái)約束它，……我偷偷開(kāi)心起來(lái)。
點(diǎn)評(píng)分析：手段有所改進(jìn)，只是暫時(shí)的權(quán)宜之計(jì)。
24.”然，我又想錯(cuò)了，……并把它容易逃脫的幾處地方加固?！?/p>
點(diǎn)評(píng)分折：貓的本性，不管作者如何預(yù)防，也奈何不了。
25.”你猜得到，……我的心也要坍塌了?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：人的自私，動(dòng)物是無(wú)法理解的。
26.”為了留住小尾巴我腦袋變得靈……可我無(wú)可奈何！”
點(diǎn)評(píng)解析：跟蹤無(wú)果，讓作者大失所望。
Part4
27.”我在一次覓食的垃圾堆，回家我把鈴鐺系到小尾巴脖頸上?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：手段層出不窮，目的只有一個(gè)，怕失去自己用生命悍衛(wèi)的小貓。
28.”當(dāng)晚我追著鈴鐺聲，……小尾巴歡快地撅著尾巴跑了過(guò)去?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：本段描寫小貓求愛(ài)的過(guò)程，語(yǔ)言活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
29.”久違的俏皮勁兒發(fā)揮的淋……把它們帶了回去?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：此段描寫雖精彩，但從愛(ài)護(hù)動(dòng)物的角度，似乎有些過(guò)分，不僅讓人唏噓。
30.”剛到家，我用破剪刀，剪掉了虎紋貓的睪丸，它掙扎著，我一腳踩出了它的腦子?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：此段寫太無(wú)情，太血腥，讓人不寒而栗，建議委婉些。
31.”我沒(méi)有責(zé)罰抽打小尾巴，……我讓它們?nèi)康玫搅撕突⒓y貓一樣的下場(chǎng)?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：此段可以壓縮成幾句可以，不必太細(xì)。
32.”我們的隔膜越來(lái)越厚，……紅瞳孔里是我屠噬的貓血?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：此段描寫了作者殺死同伴后，小貓的支體反映，動(dòng)物也有靈性。
33.”隨著殺戮我戾氣更重了，但它每次終究還是回來(lái)了?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：寫了作者的出格反映，為了小貓，狠自己無(wú)能，不惜劃破手指。
34”它的眸子在我……那些死去的貓藏在它的瞳孔里?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：寫的是屠殺生命后的恐懼感。
35.”那些相互偎依，我不能容忍。”
點(diǎn)評(píng)解析：連個(gè)小動(dòng)物都不能容忍，那還能容忍什么呢？
36.”那是一個(gè)金色的早晨，……放在了它懷里?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：用極度殘忍的手段葬送了一個(gè)曾經(jīng)早夕相處的生命，令人費(fèi)解。
37.”不知幾時(shí)，……或許人本來(lái)就沒(méi)什么尾巴之類的玩意?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解析：小貓走了，它解脫了，作者也好象解脫了，貓人陰陽(yáng)相隔，但遺憾仍然存在。
38.”站起來(lái)一瞬間，……再也沒(méi)有了一絲氣力。”
點(diǎn)評(píng)解析：以腕血祭小尾巴，看似悲狀，實(shí)屬殘暴，有違人與自然和睦相處的觀念。
39.”落日余暉把我喚醒，我動(dòng)動(dòng)發(fā)痛的斷指，……如果可以的話。”
點(diǎn)評(píng)分析：斷指也無(wú)法消彌村小貓的無(wú)情無(wú)義，這是良心的懲罰。
40.”天亮我從垃圾堆邊l醒來(lái)，……草莓在她手心像一顆紅心。”
點(diǎn)評(píng)分析：小貓轉(zhuǎn)世變成一個(gè)小女孩，以及回憶相互間的友愛(ài)與痛楚，令人婉惜。
41.”想起了小尾巴臨走的笑靨，……隨后我如同那只虎紋貓一樣被踩出了腦子?！?/p>
點(diǎn)評(píng)解折：此段語(yǔ)言再華麗，也掩飾不了殺戮的罪惡。
42.”突突跳動(dòng)的……剛剛好。
點(diǎn)評(píng)解析：結(jié)尾處用“剛剛好”，我認(rèn)為不妥，沒(méi)有反思的意味，不算成功。也許是對(duì)過(guò)去的錯(cuò)誤作法幡然醒悟了。
作者弗花發(fā)表點(diǎn)評(píng)感言：
我投題以來(lái)，一直在惶恐中等待這一天到來(lái)
我覺(jué)得以這樣陰暗 殘忍為基調(diào)的作品惹人反感。今晚我有了勇氣面對(duì)自己寫的東西。
感謝各位親人朋友的肯定，爭(zhēng)取寫出更好的作品與大家交流分享。謝謝，愛(ài)你！
第二篇：
2.
作者：青青竹青
http://www.itdecent.cn/p/3e49083a5423
青青竹青發(fā)表自薦語(yǔ)：
親愛(ài)的家人們，大家好，我是青青，文字之光的新成員，來(lái)到群里時(shí)，我正好趕上“陪伴”的主題寫作。
剛開(kāi)始在想“參加還是不參加”，我猶豫不決，不知道自己是否能完成文章和點(diǎn)評(píng)任務(wù)，我猶豫了！
后來(lái)我看到成員們都在積極踴躍地報(bào)名參加活動(dòng)，我在猶豫中報(bào)名，但我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，擔(dān)心自己完不成任務(wù)。
幸好，遇到“阿斌”組長(zhǎng)，她是一位極負(fù)責(zé)任的姐姐，每天她都督促大家盡早點(diǎn)評(píng)，省得最后著急，我就每天跟著斌姐，完成每天的點(diǎn)評(píng)任務(wù)。
我是青青，也是一名熱愛(ài)生活，熱愛(ài)文字，不斷追求的教書匠。在文字之光這個(gè)溫暖的大家庭，我很開(kāi)心、很充實(shí)，與各位相識(shí)，并一起完成點(diǎn)評(píng)。
其他作者點(diǎn)評(píng)
【點(diǎn)評(píng)作者】04 阿斌 abin
【文章特色】
1.這是一篇記敘愛(ài)上寫作的心得分享。作者講述了自己愛(ài)上寫作的過(guò)程，在其他老師的帶動(dòng)下萌發(fā)寫作的愿望，在頭條、百家、大魚等各大平臺(tái)申請(qǐng)了賬號(hào)，獲得粉絲，通過(guò)寫作看到自己的成長(zhǎng)。
2.作者在文章中談到自己寫作的體會(huì)，“寫作，讓我的思維更有條理了；寫作，讓我能后很好控制自己的情緒了，遇到事情，也不容易激動(dòng)了。”特別是在這次疫情期間，作者選擇是在家更文，學(xué)習(xí)了詩(shī)詞，充實(shí)了生活。
3.最后，作者得出結(jié)論：當(dāng)我讀過(guò)《終身成長(zhǎng)》這本書之后，我知道什么是“成長(zhǎng)型思維”，也真正體會(huì)到什么才是“活到老，學(xué)到老”。
【優(yōu)化建議】
1.文章分為四個(gè)部分，各部分比重應(yīng)當(dāng)趨于一致。
2.“通過(guò)寫作，深刻地了解生活，到生活中去，去觀察，去傾聽(tīng)，去體驗(yàn)，去創(chuàng)造，去成長(zhǎng)?！边@些可以作為文章的主干，分成：觀察、體驗(yàn)、成長(zhǎng)、創(chuàng)造四個(gè)小節(jié)，或許更精彩。
3.寫作，是一個(gè)慢功夫，不能心急。多讀書，多看別人是如何寫作的，對(duì)自己會(huì)有幫助。祝好，努力前行。
【點(diǎn)評(píng)作者】24? ? 夢(mèng)里依稀風(fēng)鈴響
【文章特色】
以題記的形式開(kāi)頭。
層層遞進(jìn)， 分（一）最初寫作萌動(dòng)? （二） 開(kāi)始練筆，自嗨似的日記形式，簡(jiǎn)書日更，上頭條、百家、大魚， （三）寫作讓人成才，自己的總結(jié)? （四）寫作成為真正的小伙伴。? 切入主題。 此為重點(diǎn)，又細(xì)分3部分，敘述自己在春節(jié)疫情，居家長(zhǎng)假里，開(kāi)始寫，從詩(shī)詞大會(huì)的感受，到百家好的認(rèn)真寫文。 有了“轉(zhuǎn)正”到“原創(chuàng)” 的進(jìn)步。
最后總結(jié)，寫作，生命的另一次成長(zhǎng)，它成最親密的小伙伴，當(dāng)成知己，堅(jiān)持和加油
文字質(zhì)樸，契合主題。
【優(yōu)化建議】
個(gè)人覺(jué)得框架不均。文字拖沓重復(fù)。 如 第三部分： 寫作中的成長(zhǎng)，過(guò)于簡(jiǎn)單，可以融合到后面，甚至作結(jié)尾的升華。
個(gè)見(jiàn)，僅供參考。
【點(diǎn)評(píng)作者】方海敏
【文章特色】
1. 作者利用“寫作”當(dāng)陪伴是一個(gè)很好的主題范疇，讓人眼前一亮；
2. 文章結(jié)構(gòu)分明，表達(dá)自己從寫作小白---寫作成長(zhǎng)---寫作收獲的經(jīng)歷，講自己的故事讓人很親切。特別是您寫申請(qǐng)百家號(hào)的不易、參加詩(shī)詞寫作的收獲等情節(jié)，深切感受到有寫作的陪伴，生活真的色彩繽紛；
3. 文章寫作手法運(yùn)用記錄形式。
4. 文章突出故事性，用自己的親身經(jīng)歷寫出寫作對(duì)自己的陪伴。
【優(yōu)化建議】
個(gè)人拙見(jiàn)
1. 文章的層次性不太強(qiáng)，應(yīng)進(jìn)行深入構(gòu)思，有的地方重復(fù)太多，建議從初探寫作、愛(ài)上寫作、收獲寫作三個(gè)層次寫，會(huì)更能表達(dá)寫作對(duì)您的陪伴；
2. 加強(qiáng)詞語(yǔ)和句子的錘煉：
如：a.他在2018年在報(bào)紙，可以修改為“他于2018年在報(bào)紙上.....
b.“一個(gè)月后，我參加了區(qū)里.....萌生了開(kāi)始寫作的想法”這一段思想表達(dá)重復(fù)，可以修改為“一個(gè)月后，我參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，一位擔(dān)任班主任、代數(shù)學(xué)的理科教師在本次培訓(xùn)會(huì)上做的關(guān)于教師成長(zhǎng)的講座。從她的文字、文章，讀起并不像一個(gè)理科教師。無(wú)論她寫給學(xué)生的、還是發(fā)表的文章，字字句句都體會(huì)出一種真摯的感情和富有詩(shī)意的文筆。我被感動(dòng)了，也萌生了開(kāi)始寫作的想法，從此便真正開(kāi)始動(dòng)筆。
3.可以學(xué)任何東西你感興趣的東西，可以學(xué)到您感興趣的任何東西
還有幾處就不一一例舉了。
【點(diǎn)評(píng)作者】49王大珊
【點(diǎn)評(píng)文章】45 陪伴 | 寫作，成為我的小伙伴
【文章特色】
文章記敘了作者是如何從寫作“小白”到熱愛(ài)寫作并取得一定收獲的歷程。
作為理科老師，愛(ài)上寫作，并取得一定成就，是不太容易的事情，所以這篇文章對(duì)沒(méi)有文科底蘊(yùn)的理科生有啟發(fā)引領(lǐng)意義。
文章層層遞進(jìn)，脈絡(luò)清晰。
作者的親身經(jīng)歷很有說(shuō)服力。
【優(yōu)化建議】
結(jié)構(gòu)方面：感覺(jué)作者被自己擬的標(biāo)題框柱了，建議：文章分為三部分即可，第一部分介紹自己的背景，然后是寫作的萌動(dòng)、初步寫作的經(jīng)歷；第二部分是詳述自己寫作的精進(jìn)過(guò)程；第三部分做一下簡(jiǎn)要的總括。
內(nèi)容方面：一是前面幾個(gè)自然段有些拖沓；二是寫作讓人成長(zhǎng)能夠給人啟發(fā)的地方又沒(méi)有展開(kāi)；三是真正的寫作不限于平臺(tái)寫作，所以除了平臺(tái)寫作，還應(yīng)該拓展一下，比如，寫作在工作上的應(yīng)用，這次參加“文字之光”活動(dòng)的緣由和收獲等等，還想進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作等等，都可以寫，這樣能使參與寫作的境界提升。
表達(dá)形式：小標(biāo)題還需提煉一下，或者干脆不用。不是說(shuō)明文，最好不要分級(jí)標(biāo)題。正文里的文字不用黑體字強(qiáng)調(diào)。
語(yǔ)言文字：重復(fù)的字詞、語(yǔ)句要想辦法刪減或替換。
【點(diǎn)評(píng)作者】落凡_
【點(diǎn)評(píng)文章】 45 陪伴 | 寫作，成為我的小伙伴
【文章特色】
本文是一篇敘事性散文。作者詳細(xì)敘述了自己的寫作經(jīng)過(guò)。從產(chǎn)生寫作的想法到來(lái)時(shí)真正的寫作，從寫作起步到獲得原創(chuàng)，每一點(diǎn)進(jìn)步都見(jiàn)證了自己的努力，自己也從寫作中收獲了自信，思維能力得到提高，情緒得到控制。最后由自己的寫作故事 引出主題，希望越來(lái)越多的人與寫作為伴。本文細(xì)致敘述了寫作陪伴自己成長(zhǎng)的故事
【優(yōu)化建議】 1. 個(gè)人認(rèn)為文章結(jié)構(gòu)不太清晰，層次不夠明顯，段落劃分可以再思考，比如可以這樣劃分:萌生想法——開(kāi)始寫作——寫作過(guò)程——寫作收獲——升華主題。再如寫作讓人成長(zhǎng)那段可以放到后面，在總結(jié)完自己的寫作過(guò)程之后。
2. 寫作令人成長(zhǎng)部分和最后點(diǎn)題篇幅要多一些。
個(gè)人建議，僅供參考。
青青竹青發(fā)表點(diǎn)評(píng)感言
我寫的小文談不上創(chuàng)作，只是把自己的實(shí)際感受和體會(huì)，記錄下來(lái)而已。也沒(méi)什么文采，還希望在以后的寫作中，能跟上文字之光大家族的腳步，越寫越好。
感謝主編韓涵微語(yǔ)，感謝組長(zhǎng)阿斌，感謝大家對(duì)我的點(diǎn)評(píng)，希望我能跟上大家的腳步！
希望在活動(dòng)中找到熱愛(ài)生活，熱愛(ài)文字，熱愛(ài)生活的同路人，一起攜手同行，走得更遠(yuǎn)！
第三篇
3.
作者：等雨停的燕子
文章:《47陪伴|心中的花》
http://www.itdecent.cn/p/8019edbfca5e
作者等雨停的燕子發(fā)表自薦文
首先，非常榮幸能加入到文字之光，參加主題活動(dòng)2【陪伴】的活動(dòng)。遇到這么多，志同道合的小伙伴們。
一直非常期待自己的文章被點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)在終于到我了，無(wú)比地激動(dòng)和開(kāi)心。還有一點(diǎn)小忐忑，非常擔(dān)心大家不能接受這樣風(fēng)格的文章。同時(shí)也感覺(jué)自己的文章和老師們的文章差距非常大，我就是來(lái)學(xué)習(xí)。
當(dāng)看到“陪伴”二字，我心中想到的是孤獨(dú)，無(wú)人理解的孤獨(dú)。
在寫“心中的花”時(shí)，一氣呵成。這本身就是我心里最深刻、最真實(shí)的感受。雖然身邊有家人，卻感到壓力山大。似乎無(wú)人能夠理解我，想到文中的“她”，從西藏跟我回來(lái)，在我家里呆了六年，這也是一種另類陪伴，不被世人所接受的陪伴。
老師們！讓點(diǎn)評(píng)的暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些，這是對(duì)我最大的幫助，我一直在等這一刻。謝謝大家！
其他作者點(diǎn)評(píng)
【點(diǎn)評(píng)作者】21愚人一2018
【點(diǎn)評(píng)文章】47陪伴Ⅰ心中的花
一篇很不錯(cuò)的散文，又像一篇新聊齋故事。
作者描述的是一段遭受惡夢(mèng)煎熬的心里壓抑過(guò)程，一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)惡夢(mèng)如魔一樣，從入住西藏的那天夜里直到歸來(lái)，都夜夜“陪伴”、折磨著自己。
說(shuō)是好文基于作者的文筆，還有細(xì)膩的描述。
【優(yōu)化建議】
不知道這樣的“陪伴”給人的感受是什么？
如果是連載則另當(dāng)別論。
【點(diǎn)評(píng)者】06梅美生活
【點(diǎn)評(píng)文章】47陪伴|心中的花
【文章特色】
這篇文章感覺(jué)是在寫一個(gè)長(zhǎng)期失眠的人因無(wú)法得到有效休息而產(chǎn)生了幻聽(tīng)幻覺(jué)的故事。
從前面主人痛苦無(wú)法釋放的描寫就可窺見(jiàn)令人疼惜的一面。后面去西藏旅行也許是主人想尋找的答案之旅?？上В∽≡谝粭澙吓f的酒店并沒(méi)讓主人放松，反而令心情更壓抑。
文字里的“眼睛上天堂，身體下地獄”情節(jié)也讓讀者跟著走了一回。
我覺(jué)得作者描述得是心理上的強(qiáng)烈不安全感，對(duì)未來(lái)的懷疑和恐慌令自己的情緒受到嚴(yán)重干擾。
西藏是藏傳佛教之地，文里提說(shuō)的“彼岸花”，在佛學(xué)里就是“智慧花”，紅衣女子的出現(xiàn)，是文中女主靈魂的另一個(gè)化身和暗示吧！她在指引你能走向光明，讓主人能看得自己還有光明和智慧的一面，愿自己更開(kāi)心一點(diǎn)。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去！不要為還沒(méi)有到來(lái)的未來(lái)預(yù)設(shè)恐懼！順其自然之道，調(diào)整好心情，只要肯為心漏點(diǎn)縫，陽(yáng)光就會(huì)鉆進(jìn)去！
“彼岸花”在開(kāi)放，一切都會(huì)好起來(lái)的！
【優(yōu)化建議】把最后一小段改為積極陽(yáng)光的結(jié)尾。這樣會(huì)扭轉(zhuǎn)全文，讓主人有向好的發(fā)展，改變帶來(lái)希望！
【點(diǎn)評(píng)作者】:08待花解語(yǔ)
【點(diǎn)評(píng)文章】:《47陪伴|心中的花》
【文章特色】:
①情節(jié)跌宕起伏，吸引著我一步步讀下去。
②層次分明。這篇文中的陪伴太可怕了。打破了我們讀者對(duì)“陪伴”的常規(guī)想象。
【優(yōu)化建議】:
①先在一樓每個(gè)房間去了看了看，改為:先去一樓每個(gè)房間看了看
②標(biāo)題名字似乎和內(nèi)容關(guān)系不大，要不要改個(gè)名字呢？
③讀完文章我還是沒(méi)有看懂，“我”一直做這個(gè)夢(mèng)的內(nèi)在原因是什么？
以上純屬個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考，有點(diǎn)評(píng)不當(dāng)之處還請(qǐng)海涵。
【點(diǎn)評(píng)作者】01瘋狂的茶葉蛋
【點(diǎn)評(píng)文章】47陪伴|心中的花
【文章特色】
這是一篇抑郁癥患者的心聲，因?yàn)樾闹械囊钟魺o(wú)處排解，一跳而下的想法無(wú)數(shù)次在心中燃起，又熄滅。
一邊是不可推卸的家庭責(zé)任和義務(wù)，一邊是自我的壓抑與苦悶。
心態(tài)決定看到的東西，因?yàn)樾闹嘘幱?，看到的鬧鐘成了花圈，總是被鬼壓身，總是能看到幻覺(jué)。
如果不良情緒真的那么多，建議找專業(yè)人士幫忙，還有把情況告訴家人，讓他們對(duì)你多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多點(diǎn)問(wèn)候。
希望家人朋友的愛(ài)，能讓你早日走出困境(?д?; )。
【優(yōu)化建議】
1.不在強(qiáng)顏歡笑，不在裝作自己非常積極正能量地樣子
不再?gòu)?qiáng)顏歡笑，不再裝作自己非常積極正能量的樣子
2.不想在聽(tīng)? 再
3.我爬在泥濘而冰冷人生谷底，艱難的前行，
我爬在泥濘而冰冷的人生谷底，艱難地前行，
4.孤獨(dú)的像沙漠里最后一株枯藤，
的改得
5.這個(gè)時(shí)候我看到她在我不遠(yuǎn)處?kù)o靜的看著我，陪著我，不言不語(yǔ)卻又堅(jiān)定不移的走進(jìn)我的世界。
這個(gè)時(shí)候我看到她在我不遠(yuǎn)處?kù)o靜地看著我，陪著我，不言不語(yǔ)卻又堅(jiān)定不移地走進(jìn)我的世界。
6.樓上有人走來(lái)走去地腳步聲，廁所馬桶一直沖水地聲音
樓上有人走來(lái)走去的腳步聲，廁所馬桶一直沖水的聲音
【點(diǎn)評(píng)作者】24 夢(mèng)里依稀風(fēng)鈴響
【文章標(biāo)題】《陪伴 | 心中的花 》
【文章特色】
嚴(yán)格說(shuō)，這是一篇沒(méi)有結(jié)尾、未完成的敘事散文。
作者有很強(qiáng)的心理暗示和感知能力（我們也可以叫第六感 ）， 細(xì)膩的訴說(shuō)中，有痛苦的掙扎、無(wú)邊的孤獨(dú)、和超敏的精神感受。 “她”的出現(xiàn)和描寫，散發(fā)著詭異和靈犀的氛圍。
這樣的幻像時(shí)時(shí)陪伴，不止一次，應(yīng)該在于“心”。文中也寫道 “我的黑暗世界一直下著傾盆大雨，爬在泥濘而冰冷的人生谷底，艱難前行，看不到未來(lái)，沒(méi)有一絲光亮 ” 甚至抵抗“ 跳樓 ”的誘惑……
這都是中重度抑郁癥的表現(xiàn)，而不是抑郁情緒，在這樣的狀態(tài)下，過(guò)于沉浸，幻聽(tīng)、幻覺(jué)，都會(huì)在日常加重，詭異恐懼之感。 中醫(yī)說(shuō) “正氣存內(nèi)，邪不可干，邪氣作湊，其氣必虛 ”，至陰之體，確實(shí)容易引邪上火。 所以，人養(yǎng)正氣很重要。
特別理解“抑制癥 ”，許多名人都得過(guò)“抑制癥”，這是病，不用自扛，但他們都是一個(gè)人的抗?fàn)?，有確切的藥物可以治療。 堅(jiān)持，走過(guò)去，回看，依舊會(huì)陽(yáng)光明媚。
再次感到文字的力量，體味、傾訴并記錄下來(lái)，也是種救贖。
相信，文中，“她” 這樣的陪伴，應(yīng)該只是一程。
【優(yōu)化建議】
你是“她”的宿主嗎？ 是你吸引著“她”，還是“她”陪伴著你？ 其實(shí)，結(jié)尾，應(yīng)該有更點(diǎn)題的交待。
感覺(jué)沒(méi)有寫完。
標(biāo)符，的地得文中有誤，建議自查。
【點(diǎn)評(píng)作者】木心
點(diǎn)評(píng)：47陪伴|心中的花
文章特色：作者開(kāi)篇交待的個(gè)人感覺(jué)像一個(gè)憂郁癥患者，后面又像一個(gè)失眠者。其它無(wú)論哪一種，我想都是因?yàn)樾挠杏心В卟怀鰜?lái)，才會(huì)造成這種局面吧。旁人再多的安慰，也是無(wú)濟(jì)如事的。曾經(jīng)一件事，在旁人眼里，不過(guò)是一件小事，然而我整整在同一個(gè)夢(mèng)里，過(guò)了10年。這種哀傷我想作者是能體會(huì)的。同樣，你所描寫的意境和句子，我也能體會(huì)，甚至相信。抱抱你，愿你早日走出來(lái)，也許寫作就是一個(gè)新的起點(diǎn)。如果那些痛苦消化不了，就去撕碎它，或許一切就不一樣的。
優(yōu)化建議：一切發(fā)自內(nèi)心的描，都是指得尊重的。我很喜歡你的文 。
【點(diǎn)評(píng)作者】落凡_
【點(diǎn)評(píng)文章】陪伴Ⅰ心中的花
【文章特色】
文章前五段細(xì)膩的描寫了“我”的生活狀態(tài)，壓抑陰郁。
接下來(lái)的篇幅寫自己在西藏旅行時(shí)的狀態(tài)，然后引出她的到來(lái)，因?yàn)槲闹杏袑懙?“向我展示她以往生活中地細(xì)小碎片：我看到她和他甜蜜時(shí)光，他突然離開(kāi)，然后看到她在大火中化繭成蝶，她不知道該何去何從？就跟著我。”所以，看到這里，我猜測(cè)，這個(gè)“她”指的是“我”的親人？她經(jīng)歷了一場(chǎng)大火，離開(kāi)了人世，但“我”特別思念她，所以“我”會(huì)陰郁失眠，所以她會(huì)在每晚我失眠時(shí)走進(jìn)“我”的夢(mèng)境。
如果是這樣，作者可能是想通過(guò)描寫“我”失去的親人以這種特殊的形式“陪伴”著“我”，意在表達(dá)現(xiàn)實(shí)中有些人不能走出傷痛的一種特殊狀態(tài)，引起世人警醒。
【優(yōu)化建議】文中讀起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)解，建議作者在文中交代一下。
【點(diǎn)評(píng)作者】方海敏
【點(diǎn)評(píng)文章】《陪伴|心中的花》
【文章特色】
1.作者文筆功底很好，采用的寫作手法很能吸引讀者眼球。
2.文章采用玄幻手法，將真實(shí)與玄幻緊密結(jié)合，處處埋下伏筆，到處設(shè)有懸念，兩者交互運(yùn)用，給人撲朔迷離的感覺(jué)。
3.文章脈絡(luò)清晰，行文流暢，情節(jié)富有特色，與夢(mèng)幻中見(jiàn)現(xiàn)實(shí)，與現(xiàn)實(shí)中走進(jìn)夢(mèng)幻，給人無(wú)盡的想象空間。
4.作者注重細(xì)節(jié)描述，每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦，甚至驚心動(dòng)魄。
5.事物刻畫特色鮮明，詞句運(yùn)用符合特征。
【優(yōu)化建議】
1.我似乎不能在集中精力做某一件事情，“在”去了，或改為“再”
2不想在聽(tīng)：“再”
4.注意身體，多多保重。
【點(diǎn)評(píng)作者】11叫我高高
【點(diǎn)評(píng)文章】陪伴|心中的花
【文章特色】
氛圍把握細(xì)膩
“孤獨(dú)的像沙漠里最后一株枯藤，看著黃沙慢慢將自己淹沒(méi)，卻無(wú)能為力。我在黑暗中停了下來(lái)，我累了，我不想再繼續(xù)下去了?！?/p>
“感覺(jué)自己怎么也睡不著，就看到床尾墻上掛的大圓鐘變成了一個(gè)黑白色大花圈，陰氣撲面而來(lái)，讓我冷得發(fā)抖。”
夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)相融
“她總是一身耀眼的紅裙，站在我的不遠(yuǎn)處?kù)o靜的看著我，陪著我。在這樣每一個(gè)孤獨(dú)的夜里，她都在那里，在那個(gè)她最喜歡的位置——臥室衛(wèi)生間的馬桶上坐著，紅裙飄飄，長(zhǎng)發(fā)垂面?！?/p>
作者很善于運(yùn)用文字，這可不是才疏學(xué)淺，很有文字功底。這樣的文字一步步引領(lǐng)人進(jìn)入氛圍里，雖情節(jié)起伏不大，但是卻很有代入感。
【優(yōu)化建議】
希望前面的情節(jié)，都是遇見(jiàn)美好的鋪墊，接下來(lái)，“主人公”真因?yàn)槟骋磺楣?jié)墜落黑暗，忽然會(huì)頓悟，原來(lái)那曾經(jīng)讓人覺(jué)得吵鬧的一切，光與影，日升日落，一寸寸的光陰，都原來(lái)那么真實(shí)地?fù)肀н^(guò)自己。原來(lái)曾經(jīng)并不完美的自己，原來(lái)是如此的可愛(ài)迷人。所以。愿寫完后，友友好好享受陽(yáng)光拂面的溫暖。
【點(diǎn)評(píng)作者】49王大珊
【點(diǎn)評(píng)文章】47陪伴|心中的花
【文章特色】
文章帶給我的是一個(gè)奇幻世界，文字似乎是作者經(jīng)歷和想象的自然流淌，有些靈異，有些壓抑，但我理解這種感受。作者似乎在驅(qū)趕心中的巫神而尋求一種親情陪伴，但難在別人不能覺(jué)察而自己又無(wú)法說(shuō)個(gè)清楚。能用文字進(jìn)行傾述，這就走出了偉大的一步。我愿意做你的忠實(shí)傾聽(tīng)者！
作者很有想象力，也有語(yǔ)言的天賦。
【優(yōu)化建議】
我腦補(bǔ)了很多開(kāi)放式的結(jié)尾，比如：在綠色的深林里，與一群“文字精靈”共舞；在瑜伽館里，伸展自己的身體，晚上進(jìn)入溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)；一家三口養(yǎng)了幾只可愛(ài)的小兔子，欣慰地看著孩子燦爛的笑容……
我們?cè)谖淖种庀嘤?，這是一種美好的開(kāi)始，讓我們一起走出夢(mèng)魘，去描繪陽(yáng)光明媚的春天。
【點(diǎn)評(píng)作者】28 桃源清溪
【點(diǎn)評(píng)文章】47陪伴|心中的花
【文章特色】
1、這是一篇很好的小說(shuō)，懸念很多，讓人看得心驚膽戰(zhàn)，既有靈異幻覺(jué)，又有真實(shí)紀(jì)實(shí)。兩者轉(zhuǎn)換自如。
2、作者文筆流暢，語(yǔ)言十分有特色，情節(jié)曲折離奇，給人帶來(lái)無(wú)盡的想象空間。
【優(yōu)化建議】
不知道作者是文學(xué)創(chuàng)作，還是真的失眠，如果是真的長(zhǎng)期失眠壓抑，建議找心理醫(yī)生和正規(guī)醫(yī)院治療，這樣的精神狀況，寫的很令人擔(dān)憂。祝福一切安好
作者等雨停的燕子發(fā)表感言：
我自己寫的時(shí)候也就是自言自語(yǔ)，就想把平時(shí)不敢想，不敢說(shuō)的都寫出來(lái)，面對(duì)自己的抑郁，接納自己的不完美。明天又是一個(gè)強(qiáng)大的，無(wú)所不能的自己
