多年前我?guī)煼懂厴I(yè)被分配到區(qū)重點小學，那時教案全靠手寫，板書全靠粉筆，講課全靠一張嘴，于是每學期嗓子發(fā)炎兩次，每次兩個月，體檢落得慢性咽炎。
2005年我憑借區(qū)級雙優(yōu)課一等獎進軍市級雙優(yōu)課評選，舉全校信息力量，電子教案，動畫課件，紅外線教鞭，幻燈機實物投影，那次參賽無論試講還是上場都非常嗨皮，為啥呢？暢游在便捷的工具中，我和孩子更專注技能和知識本身。
后來我競聘了學校中層。一干12年，每天坐在電腦前處理各種事務，幸好我是教學管理，每學期有50節(jié)的聽課任務，縱使課有良莠不齊但不乏精品，上學期我去聽一節(jié)數(shù)學課，老師不到30歲，以數(shù)學筆試面試總成績第一的好成績考入教師編，被分配到我校，當時是我去教育中心迎接她的，同時分配了7個，而那個老師眼睛格外亮，笑容特別真，從那天起我就關注她了，之后只要做課，她的就十分新穎，倒不是教態(tài)和聲音，而是潤物無聲的引領，學生和聽課的老師都會情不自禁進入她創(chuàng)設的情境，隨著她環(huán)環(huán)相扣的提問走入數(shù)學王國，我喜歡她嫻熟地使用多媒體設備，巧妙的教具介入，還有激勵人心的評價語，上學期，當我坐在教室里，看她用希沃課堂軟件切換實物投影，課件，學生習題拍圖展示，錄制學生畫圖解題全過程，其他同學只要看著大屏幕就能觀之微毫，我簡直震驚了。對于年過半百的教師，我們再操作這些如同老年人用智能手機般困難，那些快速的功能展示只會令我們眼花繚亂頭腦眩暈，當時，我好希望變成她，如此現(xiàn)代的課堂是多么美妙啊！
希沃課堂軟件，我校是全員培訓過的，如今大多數(shù)老師只停留在使用書寫功能，或者在課文的重點字詞段篇上勾勾畫畫，真正能體驗妙處的鳳毛麟角，據(jù)我了解，諾大學校不過兩個青年老師，于是我組織了現(xiàn)場培訓，課后讓這個老師教來聽課的老師如何使用課堂上剛剛領略過的功能，聽課的15人中只有5個年齡大的表示太燒腦，而其他10個都欣欣然學習，反復問，回去樂此不彼實踐去了。
當學校領導重視，為老師提供培訓機會，加上老師的好于探索，一切就美好起來了，那時我曾經(jīng)想，如果我回歸課堂一下好好玩幾年。
如今，心想事成啦，看看我的專用教室吧！
開學兩周了，我盡情流連在這間實驗室，孩子們來上課時我會像變魔術般使用多媒體設備，這里是全校最大、最明亮，設備最先進，唯一有上下水的功能教室，我對教室里的每件東西都愛不釋手，超長的講臺，靈敏高清的多媒體設備，那干凈整潔的實驗桌，最關鍵的是，我回歸課堂了，我將實現(xiàn)那個小小的夢想———玩轉(zhuǎn)課堂。
