3月27日20:21，壹品創(chuàng)作者聯(lián)盟（以下簡稱“壹品創(chuàng)聯(lián)”）網(wǎng)文縱橫公會頭腦風(fēng)暴公社準(zhǔn)時召開“武林大會”，集結(jié)各路“英雄好漢”到場“聽海觀潮”“一覽眾山小”“一語道破天機”。
經(jīng)過一天的投票，3月27日公社心靈捕手——“四大名捕”評選結(jié)果已揭曉，他們依次是:悟莘齋主人、胡巴老不、小桃爸爸膏膏、詩少（每月獲評心靈捕手次數(shù)最多者自動成為月度心靈捕手，每年獲評心靈捕手次數(shù)最多者自動成為年度心靈捕手）。
頭腦風(fēng)暴（2021年3月27日）:
一、思考與探討課題（胡巴老不命題）
今天的話題是“教育”——
1.當(dāng)父母的該如何教育子女？
2.如何面對子女青春期對異性的渴望？
3.子女拒絕父母的要求是否為不懂事？
4.父母通常希望兒女如何孝順自己？
二、思辨與華山論劍（按出場順序）
胡巴老不:
父母是兒女的榜樣，如何把榜樣做好是需要研究和學(xué)習(xí)一輩子的事。
那就自己把自己造就成為別人的榜樣。父母教育兒女要先理清自己的“三觀”，逐漸過渡和成長，與孩子一起成長。通過打罵教育不出來孝子，有的只不過是順服，不建議打罵孩子，這樣只會讓孩子產(chǎn)生心理陰影。性格是很難改變的，性格不同造就獨一無二的你我他。
“我這是為你好”——這是中國千萬家庭、千萬父母說得最多的一句話，“在座”的父母基本上都說過。
小桃爸爸膏膏說得對，很多年輕的父母都喜歡打拼事業(yè)，就把孩子交給自己的父母或者其他長輩照看，自己卻完全沒時間陪伴兒女，兒女就會因此缺失父母的關(guān)心、愛護和教育。
吸收正能量，去其糟粕。人有正確的“三觀”才能有更好的路可走，如果說父母的“三觀”不正，那沒得辦法，教育出的孩子也容易是“三觀”不正的。
量力而行就好，但前提是先正視自己，然后才能更好地面對兒女。
那你就要安排好自己的作息、工作和陪伴孩子的時間，要安排得明明白白的。某些國外的父母會把作息、工作和陪伴孩子的時間安排得很明白，比如說什么時候工作，什么時候陪伴父母、子女，什么時候休息等。做不到均衡自己的全部時間，但是一定要努力實現(xiàn)大部分時間的均衡，就像法律一樣。
說得對呀，越逆反越可怕，你越打越罵孩子，孩子會越逆反。你應(yīng)該講道理，告訴他到底是哪里錯了、為什么錯了？而且要告訴他應(yīng)該如何做正確的選擇。
我提倡人到18歲以后再談戀愛，但戀愛的前提是不要耽誤自己的學(xué)業(yè)，如果是真正的喜歡可以談戀愛，但是不能把學(xué)業(yè)荒廢了。
愛國的前提是要愛父母、愛子女、愛長輩。其實在言傳身教的前提下，溝通是最重要的，要多與兒女溝通，多了解兒女。
我今天晚上出門，看見一個母親辱罵孩子，聽著那不堪入耳的侮辱式語言，我心疼孩子。我說，“你錯了就是錯了，還哭，你看看別人家的孩子都比你懂事……”孩子的母親連扯帶拽地說，“跟我回家，真讓我丟人，回家我打死你，我讓你哭”，啪啪又是兩巴掌。當(dāng)我看到挨打挨罵的孩子，仿佛回到自己小時候。對于開放的國家而言，打罵就是虐待。
從孩子五歲開始培養(yǎng)他們正確的“三觀”是父母的責(zé)任。如何面對處于青春期的子女對異性的好奇和渴望，比如早戀、早戀影響學(xué)習(xí)成績、早戀失敗會鬧情緒等，這些大家都可以討論啊。
若冰姐是不是當(dāng)時被懟了，我也被這么懟過，這不就是老年人的想法嗎？生怕孩子冷到、餓到，或者出其他方面的問題。
哇噻，太聰明了，好棒啊。不知道你們有沒有聽說過“破壞式玩法”，就是在破壞和修理的過程中邊玩邊學(xué)邊漲知識，真的很好玩。小孩子不淘氣的時候是天使，淘氣的時候是魔鬼，就比如說小孩子把餃子扔到地上后用腳踩，應(yīng)該及時制止，并問清楚孩子為什么要這樣做。
今天的討論大家都漲知識了吧，呵呵，芝士牛奶——我突然想喝芝士牛奶。其實很贊同若冰姐說的話，就是每個孩子都不同，每個父母都不同，父母的教育方式、性格等各方面也都不同，只能對孩子因材施教，這是對的。
對呀，他這不就是在探索世界嘛，不就是在通過這種方式了解世界嗎？通過這次行為實踐，就知道了什么是面、水、蔬菜、肉、餡兒和調(diào)料等，對這些了解得更多了。
不要崩潰，千萬不要崩潰，要忍住，要堅持住。你要是非得進行區(qū)分的話，只能說是把孩子區(qū)分為好孩子和壞孩子，但是這樣區(qū)分太寬泛了。好孩子有很多種，壞孩子也有很多種，統(tǒng)稱為好孩子和壞孩子。你只能尊重他或是了解他，然后根據(jù)他表現(xiàn)出的規(guī)律，并抓住這個規(guī)律，慢慢進行引導(dǎo)和教育。
我看過一個特搞笑的視頻，就是一個小孩在自己的床上“畫地圖”了，然后他不懂什么叫“畫地圖”，然后他拿著被單說，“媽媽，我不小心弄濕了?！彼矝]說是怎么弄濕的，很可愛的一個小孩，跟媽媽的互動可有意思了。小孩捂著小嘴巴說，“這就是‘畫地圖’啊，太好玩了，以后我天天‘畫地圖’?！闭媪w慕小孩的世界，天真無邪。我真沒想到他居然說要天天“畫地圖”，但是天天“畫地圖”孩子的媽媽不得愁死了，一天洗一次被單，多累呀。
當(dāng)然不同啊，不同的民族有不同的語言，更有不同的兇人的方式。
瀟子雯:
之前看過一句話，我覺得特別好——教育首先要做的不是教，而是相信；其次也不是教，而是激發(fā)；再次還不是教，而是讓孩子自由“綻放”。
育人先育己，把自己弄好了，孩子自然會有樣學(xué)樣。
如果連父母都做不了孩子人生勵志的榜樣該怎么辦啊？易子而教？騰籠換鳥？好辦法。問題是能不能來得及？能不能同步？別像路遙一樣，自己拿到矛盾文學(xué)獎，孩子卻木已成舟了。
那得先有個前提？比如到底是教育哪一階段的孩子。對于幼兒的哺育，怎么才能向即將懂事的大孩子的教育過渡好？幼兒不聽話則哄，弱冠忤逆就揍，揍完給他做一頓好吃的。孩子有孩子的純真世界，大人有大人的利益江湖，完全不在同一個界面。
寓教于樂，開個玩笑。中國實行的是愛國主義教育，我喜歡。這是根本。孩子需要春風(fēng)化雨，需要思想的陽光解藥。把做人基調(diào)的大框架塑造好了，家長就算盡力了，至于孩子能不能成為學(xué)霸是他們自己的事兒。每個孩子和學(xué)生都是一個獨特的小“乾坤”，父母盡量變通，途經(jīng)授予其方向和方法即可，如何打開“錦囊”也是他們自己的事。
說得對，這個世上還是庸常人多。拼了事業(yè)，丟了孩子；親得其子，丟了飯碗。矛盾怎么解決？問題是，人都是活在自己的主觀世界里，自以為是；成人的“三觀”不見得都端正，倘若將其對孩子悉數(shù)傳授，那不就是以訛傳訛了嗎？
《風(fēng)箏》——孩子似只風(fēng)箏，線在父母手中，你若拉得太緊，他便難以飛騰，你若放得太松，也許掛在樹叢，風(fēng)箏如何借力，輕揚自由凌空，世間都比高下，三觀何去何從？你說體制好吃，他想孤鶩圖騰，不如授罷漁法，任他飛向長空。
黃油加大棒伺候，我贊同后者。我也實踐過，確實立竿見影，管用。要不怎么說“美法”戴個口罩都這么難呢？法律已把他們慣成“逆臣賊子”了。我說的也是國外的教育問題，自由是因，公民任性不戴口罩就是果，有啥可歪的??？從疫情和事實證明，中國的家國教育是世界上最成功的。
幼兒需要哺育，我也喂過飯，抱過她，她還揍我的碗，抓我的臉。
謝謝，跟大家探討問題增見識。才煮好的餃子端上來，我去燒水一不留神，她全給我倒地上并用腳踩了。在我這兒兩個多月，已經(jīng)讓我身心俱疲了。閨女跟我說不要我生氣，她說這是孩子在探索世界，總這么探索下去，我都要崩潰了。
我對有教無類的說法是認(rèn)同的?？伤恢边@樣下去，都快把我探索死了。后來孩子的奶奶進京，我可算找到“接盤俠”了，娃兒她奶奶接手了。
我是個半老頭兒，只是愛好多些，城門失守，你也好久不唱了。
借用華春瑩的那句話——人之不存，權(quán)將安附？教之不存，育將安附？古句引申來的。
主持人是公推的，感覺氣氛融洽，非常好。
我覺得教育不是單方面的，而是父母和孩子一起共同學(xué)習(xí)進步的過程。還是之前說過的那句話，每個人的性格都不是完全一樣的，世上并不存在對所有人都適用的教育方法，即使有過養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗，哪怕是成功經(jīng)驗，也未必能夠適用于另外一個孩子，所以與孩子的相處不應(yīng)該是居高臨下的，應(yīng)當(dāng)設(shè)法從他們的角度理解他們的行為。
曾經(jīng)我也迷信后天培養(yǎng)論，相信正確的方法一定可以影響和改變孩子的性格，但現(xiàn)在我覺得自己錯了，有時候你不得不承認(rèn)基因的強大，有些孩子天性懦弱，而有些孩子生下來就敢于冒險，如果我們妄想通過書上或者短視頻上教授的方法改變其習(xí)性，有時候難于登天。
我的想法是為孩子設(shè)置一個行為界限，只要不做出超越限度之事，便可任其自由發(fā)展。老實講，我不認(rèn)為有什么早戀，真正危險的是早期性行為，而不是孩子懵懂的感情，這些事情出問題往往是因為教育的缺失——沒有人告訴孩子和他人接觸時的限度在哪里。我覺得現(xiàn)在的社會觀點有點“跑偏”，不從教育著手，而是舍本逐末地干涉孩子的情感。
的確，孩子會因為戀愛影響學(xué)習(xí)和心情，嚴(yán)重時可能會引發(fā)事故，但同樣的結(jié)果在與同性朋友接觸交往的過程中仍然會發(fā)生，難道要禁止孩子與其他人接觸嗎？現(xiàn)在學(xué)校和家長對孩子的戀愛問題采取高壓態(tài)勢，說白了就是一種“懶政”，都懶得去了解孩子的內(nèi)心想法，只是為了自己的方便強硬阻止。
很多孩子的悲劇發(fā)生后，采訪家長時往往聽到的回答都是“不了解”“不知道”“我以為他如何如何”，實際上是對自己的孩子缺乏了解。當(dāng)然，所有的問題都不能只看一方面，家長們有時候也有自己的苦衷，現(xiàn)在很多人其實為了養(yǎng)家糊口已經(jīng)竭盡全力，往往沒有額外的精力多去關(guān)注孩子。
這里只是討論，不是著手解決問題，所以我只說問題。我覺得這是家庭和社會雙方的問題。所謂教育，不單單是孩子學(xué)業(yè)上的教育，家庭教育不是要讓孩子成為超人，而是要讓他成為正常的人。一個心理扭曲的人，無論對個人和社會來說，危害都是巨大的。這就是我說的社會問題，一方面父母不得不為生活奔波，另一方面幼兒園和九年義務(wù)教育制學(xué)校的教育又存在缺失，而且當(dāng)前教育日趨精英化，不同的階層也開始出現(xiàn)分化和割裂的現(xiàn)象和問題。
所謂教育，不是灌輸，父母需要教給孩子的是做人的底線，而不是個人心中認(rèn)為的頂點，要教育孩子的不是應(yīng)該做什么，而是不能做什么。其實社會對道德的要求也是一樣，不需要盲目地樹立榜樣讓人們學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該讓每個人都守住道德底線?！凹核挥?，勿施于人”。比如我賺不了幾個錢，我也不會教孩子怎樣能夠賺錢，但是我會告訴他通過偷、搶、騙等不正當(dāng)手段獲取錢財和利益是絕對不可以的。
看問題不能太過極端，中西方的文化存在差異，社會環(huán)境也不盡相同，國外的方法放在國內(nèi)也不一定適用。其實“打”也是一種教育手段，偶爾是可以使用的，只要不是太過火。
比如美國人的孩子從生下來就被單獨安排在一個房間里睡覺，中國好像沒有幾個人這么干吧？父母從孩子小時候沒有給他們獨立自主的環(huán)境，孩子在成長過程中會依賴父母或喜歡撒嬌是很正常的，在這種情況下適當(dāng)給予一些懲罰是必要的。孩子從出生開始環(huán)境就存在差異，教育方式自然也存在不同。
藏文翻譯問題，西藏不是有個地名叫尼瑪嗎？我覺得藏族人也會罵人，但是用詞肯定與我們不一樣，這就是個音譯的問題唄。
主持人可以離場了，活動還可以繼續(xù)。
現(xiàn)在都叫“寶可夢”了，“口袋妖怪”這個稱呼已經(jīng)過時了。
這也是引用的，原話是“皮之不存，毛將焉附”。
并安說:
父母作為孩子的第一任老師，打鐵還需自身硬，要有良好的“三觀”。
人的性格很難改變，但行為模式是可以后天培養(yǎng)的。
物各有其性，各得其所，不要過多地干涉。
圣人行不言之教。
詩少:
教育講究因材施教，就像學(xué)習(xí)打乒乓球一樣，不同的人會有不同的習(xí)慣和偏好，有人習(xí)慣削球，有人習(xí)慣反手。教育好比是一場耐力的考驗，也是一個發(fā)現(xiàn)亮點與長處的過程。找到了這樣的亮點和長處就不斷讓孩子學(xué)習(xí)、吸收和堅持，培養(yǎng)一顆積極勇敢和樂觀向上的心。父母可以幫孩子找到想要到達的目的地的方向，讓他們在風(fēng)雨中奔跑，為心之所向而出發(fā)。
俺的孩子基本屬于放養(yǎng)。孩子現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了，在外地工作，找上對象了，回不來了。俺在兒子小時候只是告訴他，“你想飛就飛吧?！苯Y(jié)果等他長大了，真飛沒影了。
我告訴過兒子，“蘋果是甜，可不熟時吃是澀的?！闭f實話，我沒教過兒子什么，也許他從我身上學(xué)到了許多。我在兒子小時候只是對他說，“你覺得對的，就去做。錯了不怕，你年輕有“本錢”和有改錯的機會。
不需要這樣，逆反更可怕。我覺得就好比放風(fēng)箏，線在你手中牽著，孩子相當(dāng)于是天上的風(fēng)箏，他有啥不對了？你稍微拽拽那條線，他才會有個方向。
1.當(dāng)父母的該如何教育子女？
不用教，別老當(dāng)子女是長不大的孩子，當(dāng)朋友對待即可。我兒子小時候經(jīng)常蹲在我頭上撒尿的。
2.如何面對子女青春期對異性的渴望？
只需提醒一次。蘋果看著誘人，但熟了才能吃，季節(jié)不到，吃到嘴里全是澀的，他不信，可挑個春風(fēng)浩蕩的日子，讓其選幾個異性好友，一道采摘。
3.子女拒絕父母的要求是否為不懂事？
商量著辦即好，有時結(jié)果出乎意料。
4.父母通常希望子女如何孝順自己？
有樣學(xué)樣，兒女以你為模板。風(fēng)箏飛得再高，繩在你手里攥著。我只是希望孩子有倦了的那天，這一天不會太晚。
鴻蒙一葉:
放養(yǎng)比圈養(yǎng)好。對小孩子從小就要進行吃苦教育，不能太溺愛。孩子小時候吃過苦，長大后則不怕苦。
1.當(dāng)父母的該如何教育子女？
我羨慕寫兒童故事的老師，因為他們比我更懂孩子的心理。我想懂女兒的心理，不是因為我想教她，而是我想知道她小小的腦袋里在以什么方式看世界，她怎么區(qū)分對錯，她什么時候會哭，她什么時候會笑，這樣我可以作為朋友與她溝通。教育孩子不是告訴她怎么去做，而是如何從孩子的認(rèn)知角度把自己的認(rèn)知傳遞給孩子。
2.如何面對子女青春期對異性的渴望？
青春期的懵懂不可避免，如果有一天我的女兒早戀，我希望我們能一直維持朋友的關(guān)系，至少我和愛人有一個和她是朋友。這樣我們就可以一起談她喜歡的男孩有多帥、多優(yōu)秀、多招人喜歡、多值得，這樣我們可以告訴她——對于美好的東西，只要自己足夠優(yōu)秀就可以獲得。
3.子女拒絕父母的要求是否為不懂事？
看是什么要求。如果父母只是要求子女每天打個電話、報個平安或者多久回家一次，子女明明可以做到卻不滿足這種要求，我覺得就是不懂事。如果是涉及到認(rèn)知差異方面的要求，則可以探討。
4.父母通常希望子女如何孝順自己？
陪伴。
早戀怎么就錯了？從小讓孩子把自己當(dāng)朋友就行了。
倚浮木:
“三觀”正的人對社會的態(tài)度會有所不同，不容易走向偏激。教育孩子也是家長的責(zé)任。
云端游者:
1.當(dāng)父母的該如何教育子女？
答：這是個開放題，我沒有生育，沒資格回答這個問題。對于我父母而言，吃飽穿暖，不要干壞事就行了，對于我的學(xué)習(xí)，他們沒有什么要求。
2.如何面對子女青春期對異性的渴望。
答：要學(xué)會引導(dǎo)，讓孩子知道自己什么該做，什么不該做，讓他們自己承擔(dān)自己的后果。
3.子女拒絕父母的要求是否為不懂事？
答：要溝通，理解孩子出于拒絕是什么目的，孩子有什么其他想法，要做孩子的知心朋友。
4.父母通常希望兒女如何孝順自己？
答：父母的行動，就是還有最好的老師。父母孝順長輩，孩子都會看在眼里。
外國是素質(zhì)教育。
這個話題如果能碰撞出非常實用的觀點和理念很有意義。父母與子女之間是永恒的話題，契合現(xiàn)實且意義長遠(yuǎn)，因為父母與子女之間是相處最久的親情。
父母對子女而言是最親近的榜樣，教育子女要用愛來推動。作為父母，要把自己的愛化成“上善之水”去包容和理解子女，水無常形，順勢而變，水在流動時不管前面有什么阻礙，有縫隙就可以流進去，哪怕在教育過程中出現(xiàn)重重障礙，也要多傾聽、理解和包容，當(dāng)愛之水流動不過去的時候，就一直在那里守候著，總會打開阻礙的閥門，讓愛之水暢通無阻起來……
只要子女不存在性取向方面的問題，當(dāng)遇到青春期或者情竇初開時對異性產(chǎn)生好感，則要順勢而為。怎么做到順勢而為呢？不是縱容也不是阻滯，而關(guān)鍵在于引導(dǎo)和溝通。子女在感情問題上尤其是在剛起步階段是一個敏感期和迷惑期，也可以說是一個窗口期——心里喜歡某個異性或者是在暗戀，常常會有很多疑惑和困擾，如果父母及時發(fā)現(xiàn)或是與子女進行有效的溝通，最好的方式之一就像煙火易謀生說的“與孩子成為朋友”，這樣才好溝通。要學(xué)會引導(dǎo)子女敞開心扉，也要善于發(fā)現(xiàn)子女在敏感期的種種異樣表現(xiàn)，并善于尊重子女的人格、喜好和選擇，這其實是一門藝術(shù)，很多父母在這方面都是不過關(guān)的，但是作為過來人，還是要多一些耐心和寬容……贊同，這方面的確要加強，并要產(chǎn)生實實在在的成效。習(xí)慣了就好了，也沒別的辦法，只有尊重和把握孩子的成長規(guī)律。
1.當(dāng)父母的該如何教育子女？
這個問題很寬泛，沒有統(tǒng)一答案，因為孩子作為個體千人千面，父母的閱歷、知識儲備、文化基礎(chǔ)、教育理念等都不盡相同，所以教育的方式方法也不盡相同，但是有一點是相通的，做父母的首先要給孩子做表率。正所謂“以身作則，言傳身教”，父母首先要讓孩子學(xué)會做人。其次，如果可能的話，父母應(yīng)該學(xué)習(xí)一些家庭教育方面的知識，這樣比較能跟得上孩子成長的步伐，能夠和孩子平等對話。
2.如何面對子女青春期對異性的渴望？
青春期階段的孩子出現(xiàn)對異性感興趣的問題，或者對異性產(chǎn)生好感與渴望，這是很正常的事情，作為父母不能草木皆兵，不能一味地壓制束縛，也不能放任不管。
至于這方面的知識有很多，做父母的可以學(xué)習(xí)一些，然后根據(jù)自己孩子的特點有的放矢地因人施教，主要注意以下幾方面——
第一，及時給孩子打好“預(yù)防針”，提前告知青春期的孩子一些注意事項；第二，父母可以巧妙轉(zhuǎn)換孩子的情感注意力；第三，父母應(yīng)該正視孩子早戀的問題，要把孩子的目光往長遠(yuǎn)去引導(dǎo)（沒有一個孩子的教育是可以套用公式的，這里就不展開說了）。
3.子女拒絕父母的要求是否為不懂事？
這個問題要看父母的要求是否合理，如果是不合理的要求，那么拒絕是正確的。如果父母的要求是不合理的，父母要分情況對待孩子的反應(yīng)，要結(jié)合孩子的年齡特點，以及對事物的認(rèn)知能力、判斷能力、分辨是非的能力等。如果孩子很小，沒有分辨是非的能力，那就不存在孩子是否懂事的問題；如果孩子年齡較大了，具有分辨是非的能力了，也要結(jié)合當(dāng)時的具體情況來看。總之，家長作為孩子的第一任老師，很不好做。
4.父母通常希望子女如何孝順自己？
世界上最是付出不要求回報的可能只有父母，父母對于孩子“孝順”自己的要求很少 。
很多時候只要孩子發(fā)展得好，做父母的就高興了。如果一定要孩子“孝順”什么，也是不盡相同的，比如缺資金、缺陪伴等，總之是因人而異的。父母希望得到什么，孩子就給予父母什么，這就是最好的“孝順”（父母的無理要求除外，也很少有）。
總之，孩子的教育問題是個大難題，沒有統(tǒng)一答案，也沒有統(tǒng)一的公式可以套用，因人而異。
我想，作為父母更多應(yīng)是通過言傳身教讓孩子學(xué)會如何做人，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這就足夠了。至于孩子的學(xué)習(xí)成績，父母不必過于操心，那是學(xué)校教育及孩子個體智力、努力的結(jié)果。
這份卷子沒有統(tǒng)一答案——仁者見仁，智者見智。
“圣人處無為之事，行不言之教”。關(guān)鍵是圣人有幾個？圣人的觀點、做法我們得有能力學(xué)習(xí)才行哦。對于孩子的教育方法各有不同，有的人推崇“春風(fēng)化雨”，還有人推崇“狼爸虎媽”。總之，把孩子教育好了才是目的。
看看那些留守兒童，再看看那些“小皇帝”，這個社會上哪里有均衡？在我老家，老人們有一種很“經(jīng)典”的教育理念，那就是“樹大自然直”。其實也不無道理，想想我自己小時候，父母沒有刻意去如何教育我，我順其自然地長大了，還算可以吧，雖不優(yōu)秀，但也沒有成為社會的累贅。
您的觀點很正確，現(xiàn)在很多父母只注重教育孩子去做什么，卻少有告訴孩子什么事情不能做。民間有“棒頭出孝子，嬌養(yǎng)無好兒”之說。我就看見過很多家長，特別是孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺，端著碗滿大街追著孩子喂飯，通過這點小事，就能從側(cè)面看出教育上的問題。孩子小時候需要大人喂飯很正常，五六歲、六七歲甚至更大了以后，大人還端著碗追著孩子喂飯，這就不正常了。我曾經(jīng)勸說我一個親屬，“孩子不吃說明他不餓，如果身體沒有什么毛病，不用追著喂，餓了他自然就會好好吃了?！庇H屬當(dāng)時好不生氣啊，意思貌似是“那不是你的孩子，你當(dāng)然不會心疼”。
江南深白:
教育是父母心頭的大事。好孩子都是別人家的，自己的孩子都是“神獸”。在教育的路上，我贊同順其自然，引導(dǎo)疏通，自己和孩子一起成長進步。
孩子到十幾歲（初中以后），要像對待身邊的朋友一樣尊重他，這個時期的孩子很敏感，對父母的言行很在意。
不反對戀愛，以引導(dǎo)為主。孩子在青春期對異性關(guān)注是正常現(xiàn)象，越堵越會有事，把利害關(guān)系和嚴(yán)重后果對孩子講清楚。
三、后記
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往期回顧:
