很珍惜這次到信陽師范學(xué)院學(xué)習(xí)的機會，信陽師院是一個秀麗，有豐厚文化底蘊的校園，初到校園變被校園中的半畝方塘所吸引，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，漫步在方塘周圍，欣賞夏日荷花的盛放，頓時心情舒暢，平時所有的壓力，所有的陰霾一掃而光。當(dāng)了老師多年，現(xiàn)在再次進入大學(xué)校園做一個學(xué)生，沉下心來，潛心學(xué)習(xí)，沉淀一下從教18年來的教育經(jīng)歷。

21日上午進行了開班典禮，會上師院范小偉老師為我們介紹了學(xué)院，給我印象最深刻的就是對校園一年四季的描述“春踏芳草看百花，夏棲綠蔭聽蟬鳴，秋聞桂香逗天鵝，冬擁白雪動詩情?！边€為我們介紹了師院的課程建設(shè)，師院是我們河南省師范學(xué)校的典范。接下來馬忠臣局長為我們這次的學(xué)習(xí)提出要求和期望。

培訓(xùn)班第一組組長來自市直二小的李政為我們介紹了第一位主講人信陽市第九小學(xué)的周雁翎校長，中原名師，美貌兼智慧的女人散發(fā)著儒雅與氣質(zhì)，我想到了我們名師工作室的靳校長，她們都是在教育實踐中摸索出自己的一套教育方法和理念，她的教育方法和理念影響和帶動了學(xué)校的老師同時也影響著學(xué)校甚至本地區(qū)的教育，她們可稱為實踐型的教育專家，能跟著靳校長學(xué)習(xí)成長也是我的幸運。

聽了周校長的課，印象深刻的幾個詞是初心、成長、閱讀。無論我們走的多遠，也不要忘記曾經(jīng)從事教育行業(yè)的那個初心，在教育過程中時常會有困惑，無奈甚至游離在疲憊的邊緣，曾經(jīng)各種嘗試各種碰壁，甚至把自己碰的毫無棱角毫無特色，再來想想周老師的話，20年后我們需要什么樣的人才？我想，隨著信息化快速發(fā)展的時代我們何不回歸教育的本真，就是為了讓孩子能夠快樂的，有價值的成長，而我們教育人就是要促進生命的成長，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境，創(chuàng)設(shè)成長的文化，讓每個人都能感受到成長，我也愿和孩子們共同成長為博愛，儒雅，善思，力行的人，“學(xué)最好的別人，做最好的自己”。周校長為我們分享的學(xué)校成長課程不禁贊嘆，學(xué)校文化的創(chuàng)建也是一個體系，尤其是閱讀成長，閱讀是語文的根，我覺得閱讀伴隨著孩子成長的一生，閱讀無時不在。關(guān)注學(xué)生，教師，家長共同的成長，校本教材我和童書交朋友系列也是給我很深的印象，晨誦童詩和經(jīng)典書籍也是學(xué)校的特色所在，值得我在今后的教育教學(xué)中實踐學(xué)習(xí)。