兒時(shí)不會(huì)寫日記，也沒有記下什么時(shí)間開始學(xué)會(huì)寫字的，只是隱約記得第一個(gè)字寫在了墻上，還是用粉筆，在家里的床邊上的圍墻上寫下了，但是水平不是太高，只會(huì)寫一些極度簡單的，筆會(huì)特別少的，我能記住的，堅(jiān)持練了下來，但是記其形而未優(yōu)，導(dǎo)致現(xiàn)在寫字寫的也不是多好看，書法上一直感覺輸人一籌。小學(xué)時(shí)候也沒有去練習(xí)書法，只記住了橫豎撇捺的搭配，擺的不是多好看。
初始時(shí)候可能會(huì)擺幾個(gè)字，但是不一定知道它的意思和讀法，就是不認(rèn)識，什么時(shí)間開始認(rèn)識的，可能是在快上學(xué)的時(shí)候吧。那個(gè)時(shí)候能夠認(rèn)識幾個(gè)幾個(gè)簡單的，最早的應(yīng)該就是“一”“二”幾個(gè)大寫的數(shù)字，差點(diǎn)把四寫成了四橫。每天在墻上畫的亂七八糟的，都是1,2，一，二，等一些四畫以下的簡單字。開始上學(xué)的時(shí)候，也就是到學(xué)前班的時(shí)候，自己能輕而易舉應(yīng)付當(dāng)時(shí)的小朋友都頭疼的問題。當(dāng)時(shí)測驗(yàn)經(jīng)常都是雙百。
據(jù)說英國人有些上完學(xué)都沒有能很好的背誦的九九乘法口訣，在上學(xué)之前就學(xué)會(huì)了，雖然也不是知道那是干什么的，為鍛煉自己，讓我牢記這個(gè)九九乘法表，母親想了各種辦法提高我的熟練程度。小時(shí)候在家的時(shí)候，最急迫的是吃飯，每到快吃飯的時(shí)候等飯熟是急人的，母親就讓我背乘法口訣，說是背幾遍就好了，就可以吃飯了。為提高自己的速度，自己想辦法背熟它，牢牢的記住了它，雖不明其意。這樣發(fā)現(xiàn)后面好像背的次數(shù)要增加才能開飯，小孩可能也沒有在意這些，在意的是怎么能更快的去吃到鍋里的飯。
學(xué)前打下的基礎(chǔ)讓我在最開始上學(xué)的幾年的沒有感覺到任何的吃力，每天不論是在課堂上，還是課下都有大量的時(shí)間來玩，同時(shí)成績也還過得去，當(dāng)然，驕傲的性格讓我的成績在開始寫作文之后就開始似過上車一樣，一個(gè)學(xué)期好，一個(gè)學(xué)期壞的交替輪回。可能是知恥而后進(jìn)吧。尤其是數(shù)學(xué)成績在小的時(shí)候的基本上保持在穩(wěn)定的高水平，也算是自己的驕傲事情吧。還參加過那個(gè)時(shí)候不知道是什么的數(shù)學(xué)競賽，當(dāng)然由于條件限制沒有做個(gè)專門的訓(xùn)練和練習(xí)，成績也是一般吧。
那個(gè)時(shí)候培養(yǎng)的過程學(xué)習(xí)，讓自己的兒時(shí)少了很多的對比負(fù)擔(dān)，也增加了很多的歡樂和羨慕。雖然自己當(dāng)時(shí)不是太懂，但是每每得個(gè)期末獎(jiǎng)狀，領(lǐng)取期末通知書的時(shí)候都是很高興的，比其他小朋友多了一張大的紙?；蛘唛_家長會(huì)的時(shí)候老師表揚(yáng)表揚(yáng)自己，或者在班上測試之后老師的對比、鼓勵(lì)和評為學(xué)習(xí)的榜樣。很好的滿足了自己當(dāng)時(shí)的虛榮心，也獲得了當(dāng)時(shí)的歡樂。
不可否認(rèn)，學(xué)前學(xué)了點(diǎn)東西很有用，雖然不知道是什么，但是帶給了自己幾年的輕松時(shí)刻，可能一直都是如此。這與母親當(dāng)時(shí)高中畢業(yè)，對學(xué)習(xí)的重視應(yīng)該有很大的關(guān)系，在同齡人還不知道1怎么寫的時(shí)候，我已經(jīng)在墻上畫了（可能只是玩），但影響深遠(yuǎn)?，F(xiàn)在人追求學(xué)前教育，學(xué)中培優(yōu)可能也是為了讓孩子學(xué)在人前，走在人前，獲取更強(qiáng)的競爭力有關(guān)吧。
